7课间十分钟（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

7课间十分钟（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：7课间十分钟

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和时间管理能力。通过学习课间十分钟的正确利用，学生能够认识到规则的重要性，学会在有限的时间内合理安排活动，培养自律性和责任感，同时增强对学校生活节奏的适应能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课间十分钟的重要性，认识到合理安排课间活动对身心健康和学习效率的积极作用。

②掌握课间十分钟的基本活动原则，如动静结合、安全有序、有益身心等。

2.教学难点，

①帮助学生形成正确的规则意识，理解遵守学校纪律和课间活动规则的重要性。

②指导学生如何在课间十分钟进行有效的活动规划，避免时间浪费，提高效率。

③培养学生的时间管理能力，使他们在有限的课间时间内既能放松身心，又能为下一节课做好准备。

④引导学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，形成良好的生活习惯和学习态度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课间十分钟活动相关的图片、图表，以及介绍时间管理和规则意识的视频资料。

3.教室布置：创建一个温馨、有序的教室环境，包括分组讨论区，用于学生交流分享课间活动经验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在课间十分钟都做些什么呢？”引导学生回忆和分享自己的课间活动。

-教师总结：“课间十分钟虽然短暂，但却是我们放松身心、调整状态的重要时间。今天，我们就来学习一下如何合理利用课间十分钟。”

-展示课题：“7课间十分钟”，并介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过图片、视频等多媒体资源，展示课间十分钟的正确活动方式，如阅读、游戏、休息等。

-教师讲解课间十分钟的重要性，强调遵守规则、安全第一的原则。

-分组讨论：教师将学生分成小组，讨论如何安排课间十分钟，每组派代表分享讨论成果。

-教师总结讨论结果，强调动静结合、安全有序、有益身心等活动原则。

-案例分析：教师展示一些课间十分钟活动不当的案例，引导学生分析原因，并提出改进建议。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：教师将学生分成若干小组，每组设计一个课间十分钟活动方案，并上台展示。

-教师点评：对每个小组的活动方案进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

-个人练习：学生根据所学知识，独立设计一个适合自己的课间十分钟活动方案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课间十分钟的重要性、活动原则以及时间管理能力。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起讨论如何合理安排课间十分钟，并记录下来。

-教师强调作业要求，提醒学生注意安全，合理规划时间。

-布置课后阅读：推荐一本关于时间管理和规则意识方面的书籍，鼓励学生在课外进行阅读。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生时间管理指南》：这本书详细介绍了小学生如何管理时间，包括如何制定时间表、如何避免拖延等，适合学生和家长共同阅读。

-《规则的力量》：通过生动的故事和案例，阐述规则在日常生活和学习中的重要性，帮助学生理解遵守规则的意义。

-《课间十分钟活动大全》：收录了多种适合小学生的课间十分钟活动，包括体育活动、智力游戏、艺术创作等，帮助学生丰富课间生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试记录自己一周内的课间十分钟活动，分析自己的时间安排是否合理，并制定改进计划。

-鼓励学生在家中与家人一起制定家庭规则，学习如何在家庭环境中遵守规则，培养良好的生活习惯。

-组织学生进行小组合作，探究如何在课间十分钟开展集体活动，提高团队合作能力和社交能力。

-鼓励学生阅读相关书籍，了解时间管理和规则意识的更多知识，拓宽视野。

-学生可以尝试设计一个关于课间十分钟主题的班级活动，如制作海报、编写剧本等，通过实践活动加深对知识的理解。七、教学反思与改进在今天的课堂上，我们一起学习了“7课间十分钟”这一内容。回过头来看，我觉得有几个方面可以反思和改进。

首先，我觉得课堂的互动性还可以进一步加强。虽然我尝试通过提问和小组讨论来提高学生的参与度，但有些学生似乎还是不太愿意开口。在未来的教学中，我打算设计更多互动性的环节，比如角色扮演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，我发现部分学生对“课间十分钟”的时间管理概念理解不够深入。他们在讨论和练习中，对于如何安排活动、如何避免浪费时间等方面，显得有些迷茫。为此，我计划在课后准备一些时间管理的小贴士，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和应用。

再者，课堂上的个别学生对于课间活动的内容不太感兴趣，这让我意识到教学内容的吸引力需要加强。我打算在未来的教学中，结合学生的兴趣点，引入一些新颖的课间活动，比如手指游戏、简短的体育竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

此外，我还发现课堂管理方面存在一些问题。有些学生纪律性不强，课间活动时容易吵闹，影响了其他同学的学习。针对这一点，我计划在下一节课前，专门花几分钟时间进行纪律教育，让学生明白课堂纪律的重要性。

在教学反思的过程中，我还注意到自己在课堂上的语言表达和教学节奏。有时候，我的讲解可能过于冗长，导致学生注意力不集中。为了改善这一点，我打算在备课阶段更加注重语言的组织和精炼，同时注意调整教学节奏，确保每一步教学内容都能让学生跟上。

最后，我认为课后评价和反馈环节也需要加强。在今天的课堂结束后，我将设计一份简单的问卷调查，让学生反馈他们对课程的感受和建议，以便我更好地了解教学效果，并及时调整教学方法。八、内容逻辑关系①课间十分钟的重要性

①.课间十分钟是学生放松身心、调整状态的重要时间。

②.合理安排课间十分钟有助于提高学习效率。

③.课间十分钟是培养学生时间管理能力的好时机。

②课间十分钟的活动原则

①.动静结合：课间活动应包括体育活动、智力游戏和休息等。

②.安全有序：在课间活动中要注