小学管理制度样本大全

小学学生发展处主任职责

一、负责贯彻落实上级教育行政部门和学校、学部工作计划中有

关学生思想、品德行为的教育工作。

二、根据党的教育方针和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

的要求以及各时期形势教育的需要，制定工作计划。协助校长做好年

级组长、班主任人事安排。

三、负责组织班主任学习党的方针、政策、教育理论和有关教育

的先进经验，关心指导班主任开展工作，主动做好年轻班主任培训工

作。

四、负责指导班主任制定工作计划，检查工作计划的实施情况，

总结推广先进经验，协助主管校长做好班主任的考核评价工作。

五、指导班主任对学生实施德育考核评定工作，审阅考核意见和

学期评语。

六、组织主持班主任会议，检查指导班主任的班会课，负责拟定

班会课内容提纲。

七、协助校长做好学生及校园安全工作。

八、组织进行各项教师、学生先进分子和先进年组、先进班集体

的评选工作，对教师、学生奖惩提出意见，经学部行政会议讨批准后,

公布执行。

九、协同有关部门组织开展各项社会公益活动。

十、定期通过问卷、追踪调查、召开学生座谈会等方式，了解学

生思想情况，分析情况、研究问题。

十一、负责加强社会、学校和家庭三者的联系，落实家校共育工

作。指导班主任开好家长会，协同家长搞好学校家长委员会工作，充

分发挥家长委员会在办好学校中的积极作用。

十二、组织协调各部门做好后进生的转化工作。对于犯错误的学

生，要热情耐心地进行帮助和教育。

十三、经常深入生活区指导工作发现问题及时处理，检查督促有

关人员加强对住宿生的管理和教育。

十四、负责组织有关人员进行良好校风、校纪、校容、学风等的

评比检查工作。

十五、协同少先队开展各项教育活动，指导学生会开展工作，做

好学生干部的培训工作。

十六、协助校长做好教师的思想教育工作。

学生发展处副主任职责

一、协助主任根据上级主管和学校工作要求，结合小学部特点，

制定工作计划。

二、协助主任定期主持召开年级组长工作会议，及时传送上级部

门的会议精神，研究布置工作。

三、指导帮助班主任开展班级管理，讲究工作方法艺术，关注年

级后进生的转化工作。

四、协助主任定期召开家长会和组织教师家访，争取家长对学校

工作的支持。

五、协助主任抓好学生及校园安全工作。

六、支持、协助少先队策划富有创造性的德育活动。

七、协助主任认真做好学期末教师考核总结和各项评比工作。

八、协助主任组织教师经常开展德育研究工作和教师的培训工作。

九、协助主任做好教师的思想教育工作。

十、协助主任做好学部走读班学生管理工作。

小学学生发展处生活主管职责

一、恪守职责，以身作则，自觉遵守学校规章制度，认真执行并

落实上级工作指示，按时按质按量完成上级下达的工作任务。

二、负责生活区栋长安排、生活老师工作安排、学生宿舍安排、

食堂安排等工作。负责生活区常规工作，对生活教师的上岗情况、宿

舍纪律、卫生及学生的管理工作等有检查、组织、领导的职责。

三、负责生活区的安全工作。每月组织人员定期检查学生宿舍、

楼道及水、电设施和消防设备、消防通道等，排查安全隐患，抓好学

生的安全工作。

四、负责生活老师的岗位培训工作，以提高老师的管理、教育和

服务水平。

五、负责生活老师的月工作考核和期末工作考核，及时向上级领

导汇报生活区工作情况，遇事不推卸责任，不欺下瞒上。

六、负责安排生活老师看班、托管、接送学生、留校补课、假期

值班等工作。

七、负责上报考勤、加班等有关材料，并负责生活区日常用品的

计划、保管、发放和回收工作。

八、负责生活区跟学校其他部门的协调、配合工作。

九、负责学部接送工作和招生工作。

小学小学部段长年级组长职责

一、协助校长对本学段进行全面管理。负责队伍建设，负责教育教

学常规及质量管理。坚持对班主任常规工作、教学常规工作的检查、

评价、指导。负责学段安全工作。

二、根据学校、学部工作计划和学生发展处、教学处工作计划，

结合本年段具体情况，制定年段工作计划，指导和协助班主任制定班

级工作计划，并经常检查和督促计划的实施情况。全面负责本年级学

生思想教育工作和协调组织本年级常规教学工作。

三、关心年级组教师的思想、工作、学习、生活，做好年级组教

师的思想工作，加强年级组的团结协作，并及时向学校有关部门反馈

有关情况。

四、主持每周一次的年段教师或班主任例会，定期组织教师和班

主任学习教育理论，交流分析年段和班级情况，提出年段阶段工作重

点，有针对性地开展年段、班集体建设，不断提高年段教师和班主任

的工作水平。

五、抓好本年段学生的常规管理，全面负责本年段各班的学习、

纪律、文体活动、环境卫生等学校量化考核项目，并经常巡视，深入

调查，发现问题及时解决。协助班主任处理偶发、重大事件，并及时

向学校汇报。

六、组织本年段班主任和学生积极参与学校的重大活动，统一安

排，指导和帮助班主任设计系列教育活动、主题班会，帮助班主任总

结教育工作经验，撰写教育科研论文和班主任工作总结、个案分析。

七、经常了解本年段的教育教学情况，做好各学科间的协调工作,

随时与有关教师研讨教育教学改进工作，不断提高本年段的教育、教

学质量。

八、组织本年段积极开展学校、家庭、社会三结合教育，指导班

主任召开家长会议和督促班主任做好家校联系工作，共同研讨、互相

配合，形成教育合力。

九、积极配合学校做好有关资料的分发、积累、保管、统计和档

案归档的管理工作。

十、做好本年段的学生评优工作，督促指导班主任写好学生评语,

提出表扬和奖励、批评和处分学生的意见。有权对班主任工作考核，

对本年级的先进班集体和放心班级的评定提出建议。

十一、完成学部两处安排的其他相关工作。

十二、配合学校做好本年段教师的平时考核与年度考核工作。

小学部生活区栋长职责

一、恪守职责，严以律己、以身作则，自觉遵守学校的各项规章

制度，认真执行上级工作指示。

二、负责本栋的日常工作。对本栋的卫生、纪律、生活教师上岗

情况和学生的管理工作有组织、指导、督促、检查的职责。

三、负责本栋的安全工作。定期检查学生宿舍、楼道及水、电设

施和消防设备，排查安全隐患。

四、负责住宿学生的管理工作。定期组织召开楼层长、宿舍长会

议，评定各楼层的学生管理工作，对楼层长有任、免权。

五、负责召开本栋例会，每月要对本栋工作进行总结，并对生活

教师进行考核，不定期检查本栋教师工作，按时上报考勤、加班等有

关材料。

六、每天要在学生两休、冲凉时间段检查老师的上岗情况，定期

向主管领导汇报本栋生活教师的工作情况和住宿学生的安全、生活、

纪律等情况。

七、负责安排本栋的生活教师值班、托管、接送学生、留校补课、

假期值班等工作。

八、负责本栋日常用品的计划、保管、发放、回收工作。

小学部班主任职责

一、班主任是一个班学生学习、生活的组织者和领导者，担负着

把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的光荣

任务。

二、班主任必须拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠

诚党的教育事业；努力学习，积极工作；全面贯彻党的教育方针，面

向全体学生，使学生在德、智、体几方面都得到发展；热爱学生，以

身作则，在思想品德、作风等方面能作学生的表率。

三、班主任的职责是：

1、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生爱祖国、

爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物，遵守《小学生守则》，培养

学生良好的道德行为习惯，努力使本班形成一个遵守纪律，团结一致,

勤奋学习，朝气蓬勃的集体。

2、教育学生脚踏实地，努力学习文化科学知识，完成学习任务。

3、关心学生的生活和身体健康，指导学生参加文体、科技活动,

搞好环境卫生，培养良好的生活习惯和卫生习惯。

4、组织和指导学生进行自我服务性劳动，参加力所能及的生产

劳动和公益劳动。

5、组织领导班委会工作，辅导本班少先队中队开展活动。

6、经常与科任教师联系，互相配合，教育学生明确学习目的，

端正学习态度，学好各门功课。

7、与学生家长和社会有关方面密切联系，做好家访工作。

8、积极承担并努力完成学校分配的教育活动。

9、评定学生的操行，写出恰如其分的评语。

10、学期初订好班工作计划，学期末写好工作总结。

四、班主任对学生进行思想，要注意少年儿童的年龄特征和心理

特征，从实际出发，针对不同的对象，提出不同的要求，采取不同的

方法，深入浅出，生动活泼，讲求实效。应以正面教育为主，坚持疏

导的方针，循循善诱，以理服人。不要用对待成年人的办法来对待少

年儿童，严格防止简单粗暴的做法，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。

小学少先队辅导员职责

一、负责做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队“寓教于活

动之中”的作用。积极辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童

特点的队活动。要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中

队活动和两次小队活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。

二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、

创造性。在队的活动中，让队员当家作主，做队的小主人，每学年组

织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级小干部。

三、健全队的基本建设，队部室的小家当要齐全（包括队徽、口

号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓

号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。

四、发挥少先队宣传作用，设有大队墙报、红领巾广播站、自编

报刊。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设

队员论坛，交流队活动信息。

五、辅导、培训学部鼓号队和学生礼仪队。

六、组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到学校进

行培训。组织交通安全队，队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通

秩序。

七、协助文体，科技教师积极开展课外娱乐、体育、科技活动。

八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要

担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。

九、配合主管少先队的行政领导定期组织中队辅导员学习，内容

包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验，每

学年做好新队员入队工作。

德育干事职责

一、按制度服从德育主任领导。

二、处理德育办公室日常事务，考核教师集合出勤情况。

三、协助组织学生发展处开展的会议和一切活动。

四、负责对违纪学生的特殊教育。经常深入年级了解学生表现情

况。建立经常严重违纪和人头档案。

五、负责与各部门、各年级、各班的联系，落实学生发展处负责

的会场布置。

六、收存各项活动的过程资料，活动完毕，及时整理存档。

七、参与班级、班主任、年级常规管理。

八、协同少先队举办学生小记者培训班，抓好学生通讯员、学生

文学社培训工作，指导学生广播站、小记者团开展各项宣传活动。

学籍管理员职责

一、认真学习学籍管理方面的有关文件，贯彻并完成上级主管部

门布置的各项任务。增强依法治教的意识；依据规章妥善处理各种有

关学籍的问题。

二、对接收的新生，按上级的有关规定给予注册，编班建立各种

表册，新生建立个人档案，购买学生成绩册。

三、准确无误的掌握全校各年级的学生流动情况，在必要时对各

年级的学生流动情况进行公布，对正常的转入转出学生，必须经主管

领导批准，方可办理手续。

四、做好毕业年级学生档案的整理工作，毕业升学考试的相关工

作，以及毕业证书的登记和发放。

五、认真填好各种报表，做到数字准确无误，按时上报。

六、贯彻并执行九年义务教育，深入到各年级并配合年级组做好

学生的思想工作，定期向主管领导汇报全校各年级学生数，把学生的

流失率控制在规定的指标。

七、按时整理各种学籍方面的档案材料及时进行归档存放。

八、定期向学校主管领导汇报学籍管理中的学生变动情况。

九、完成好领导交办的临时性工作。

小学班主任工作常规要求

为了规范班主任的工作，使班主任工作有章可循，特制定以下要

求：

一、学期初工作要求

1、班主任必须在开学初，根据学校及有关部门的工作计划，结合

本班实际制定出推动班级工作，切实可行的班级工作计划。

2、班主任在接新班或新生后必须在两周内熟悉本班学生以下情

况：家长姓名、职业、住址、联系电话等。

3、班主任在接新班或新生一个月内必须初步了解以下情况：学生

学业、个性、优缺点、身体现状、家庭环境、交友情况等。

4、学期初两周内组建或调整班委会。班委会成员分工、职责明确。

每两周召开一次班委会成员会议，倾听同学们对各项工作的意见，指

导他们如何开展工作，总结两周工作，布置下阶段工作。

5、与大队辅导员取得联系，协助指导班级少先队工作，使班级少

先队员真正起到先锋模范带头作用。

二、班集体建设要求

1、确立班级奋斗目标，形成班级凝聚力，有计划、有措施、有步

骤地去实现班级目标。

2、培养一支班级学生骨干队伍，形成良好班风，指导学生骨干帮

助带动后进学生共同进步。

3、不歧视后进学生，善于发现后进生的闪光点，给后进生搭建展

现自己才能的舞台，帮助后进生解决学业、生活、交友、心理等方面

遇到的困难和障碍，在进行此项工作时应积极争取学校领导、年级组

长、科任教师、学生家长的支持与配合。

4、用各种途径努力提高班级学生总体学习成绩。对学生进行理想

教育，良好学习习惯、学习兴趣、意志品质的培养，关注学生思想问

题的解决，心理障碍的排除，各科学业成绩的进步，学习方法的指导。

组织学生“一帮一”活动与合作学习活动，促进形成良好学风。

三、与科任教师、生活教师、学生家长协调沟通要求

1、班主任对班级的教育教学工作统筹安排，做好与科任教师的协

调工作，积极配合，形成教育合力。

2、经常与科任教师交流，了解学生各科学业、课堂的表现等情况,

经常向科任教师反馈学生对科任教师的要求。

3、高度重视学生在生活区的表现，经常与生活教师联系，交流学

生的表现情况，协助生活教师做好学生在生活区的管理和思想工作。

4、经常与学生家长联系，每学期至少与全班每位学生家长个别面

谈或电话联系一次。加强学校与家庭的联系,对家住石岩的学生，每学

期至少家访一次，其他学生一学年至少普访一次。

四、组织学生参与活动要求

1、组织、指导、支持学生参加各学科兴趣小组和学生社团活动。

2、组织学生参加校外劳动、军训、参观旅游、社会公益活动，活

动要有计划和总结。

五、班级日常管理要求

1、认真上好每一节班会课。除学校有统一的工作安排外，必须按

时上班会课，个别班如有特殊事情需用班会课时间处理的，需事先经

学生发展处同意。班会课必须有教案，教案中应有主题、目的、内容、

组织形式。

2、认真做好班主任的各项日常工作。

3、每学期对学生操行进行一次总评，填写在《学生手册》上并列

表报学生发展处。

4、每学年组织班级评优评选活动，并报学生发展处审批。

5、积极做好留生工作，严防因班级工作失误造成学生流失。

六、期末工作总结要求

1、每学期末写一篇班主任工作总结。

2、每学年末写出一篇德育专题研究论文。

小学家校联系制度

家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健

康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系,

改迸和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创

建家校和谐氛围，共同促进学生健康发展，特制定本制度：

一、原则与要求

1、教师不得利用家校联系之便向家长索要财物。

2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

二、途径与方法

1、牢固树立正确的家校联系观念，努力扭转在家校联系中的“单

纯电话联系”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高家校

联系质量。

2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方

式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平,

不虚报、不隐瞒。

3、对学校开展的重大活动要利用家校互动平台，及时向家长发布

通告。

4、通过《学生手册》、家访、信访、电话访等形式与家长进行联

系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每月与学生家长的联

系不少于10人次。

5、每学期利用家长开放日组织召开一次家长会，使家长能真实地

了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，班主任要根

据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，主科

教师要与学生家长见面交流。

6、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，

以期了解家长对学校与教师的态度和意见等。

7、每学期要召开一次班级家长委员会会议，向家长委员会成员通

报学校的教育教学情况等，并做好记载。

8、组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师

必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒

注意保留好有关回执。

9、放学后或双休日需组织学生参加的教育教学活动，应提早一天

发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本

人负责。

10、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家

长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的

同时，及时送往医院进行救治。

小学后进生转化工作要求

后进生的成因十分复杂，后进生的转化也是学校教育共同面临的

一个难题。全体教师必须努力探索转化规律，将后进生面控制在最小

范围，为此，特提出如下要求：

一、重视对后进生转化工作的领导，学校成立德育工作领导小组,

其中有专人分管后进生转化工作。学校应在每学年的工作目标与计划

中，将后进生转化工作纳入其中。

二、建立后进生档案，做好后进生的追踪调查，积极探索后进生

转化的规律，要将后进生面控制在2%以内；使后进生转化率在80%以

上，杜绝违法违纪现象。

三、各管理层面，各年级组、班级、教研组等，都要有帮教后进

生的规划和措施，教师的教学计划中也应将后进生转化作为一项重要

内容加以阐述。

四、教师，尤其是班主任，要经常找后进生谈心，要多到后进生

家家访，争取家长的大力支持和配合。班主任应经常向班干部或学生

了解后进生的情况，密切联系科任教师，共同做好后进生的转化工作。

五、全体教师都应加倍关心和爱护后进生，要对他们动之以情，

晓之以理，要组织开展优秀生帮助后进生的活动，让后进生感受到同

学的情，老师的爱，促使他们及早转化。

六、多开展有益于提高后进生自尊心的活动，及时发现并赞扬后

进生的闪光点，让他们能感受到自身的价值，慢慢矫正自身的一些不

良行为。

七、教师要给后进生补习功课，优先为后进生批改作业，特别提

倡教师面批面改后进生的作业，激励后进生的学习热情，提高他们的

学习成绩。

八、学校将后进生转化作为考核教师的一项重要内容，对转化后

进生成绩显著的老师，评先晋级要优先考虑。

小学部行政管理干部值日管理制度

依据《石岩公学行政管理干部值日管理制度》要求，结合学部实

际，现将小学部行政领导值日管理制度如下：

一、值日工作目标

1、确保校园安全；

2、确保各部门工作到位；

3、有效应对安全突发事件等。

二、安排原则

以学部行政管理干部为对象，每人每周一天24小时（从早上8点

到第二天8点）负责制。

三、值日安排表（另定）

四、职责要求

（一）巡查一次以上学部教育、教学、生活秩序，检查评价教学区、

生活区、功能室环境卫生。重点巡查教学区、活动区、生活区、食堂

和校门等场所以及上放学时间节点的情况。督查小学部校门当天学部

值班教师在岗履职情况；

具体要求：

早上上学7：15-7：50

1、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡

查；

2、巡查学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；

3、抽查学部各年级早读、环境卫生等情况；

4、8：20-11：50,抽查2个年级以上教学情况；

上午放学11：50-12：20

1、抽查学部各年级值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门安

全巡查；

2、巡查1个以上年级学生离校情况；

3、抽查1个以上饭堂学生就餐、饭堂管理情况；

中午午休12：50-13：30

1、抽查1栋以上学部生活区午休情况；

2、巡查1处以上走读班午休情况；

下午上学13：30-17：00

1、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡

查；

2、巡查学部学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；

3、抽查1个年级卫生环境及班级管理等情况；

4、检查1个以上年级午间写字课、悦读课教学情况；

5、14：30-17：00,抽查1个以上年级教学情况;

下午放学17：00-17：50

1、抽查小学部校门值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门

安全巡查;

2、检查1个年级学生离校情况；

3、巡查学部校园安全、课外活动区域安全等；

傍晚巡查18：20-18：50

1、巡查1个以上年级教学区情况；

2、抽查1栋以上学部生活区管理情况；

晚休巡查18：50-21：00

1、巡查学部各教学楼；

2、抽查1个以上年级晚休情况；

晚间教学区、生活区巡查21：00-22：00

（二）值日期间发现问题须及时向学校主管部门提出改进意见和建

议，并督促其及时改进；

（三）协调处置当天突发情况，重要问题及时向学部校长报告；

（四）认真填写值班日志，于次日早上8：00前交接至下一位值班

行政。

班会课制度

一、班会课是班主任按《德育大纲》和学校德育要求对全体学生进

行整体教育的重要课程。

二、班会课是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班

主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会课。

三、学校每周安排一节班会课，要求有主题，有详细教案，形式生

动活泼，讲究教育实效。

四、学生发展处随时对班会课予以检查，并定期组织班会课的听课

评比活动，以达到相互交流和促进的目的。

五、学生发展处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会课备

课情况，并进行讲评。

六、班主任无故不组织班会课的，经检查发现后要做旷课处理。

小学住校班非教学时段学生安全管理制度

为了加强寄宿生的管理，特制定住校班非教学时段学生管理制度。

一、每天7:50前，生活老师将学生带至教室，并与班主任交接，

如有缺席，须向班主任说明情况。

二、中午放学后各班不得滞留学生，第四节课任课教师带领学生

至饭堂门口与生活教室进行交接，如有缺席，须向生活教师说明情况。

三、下午5:10-一5:30期间，学生管理由各班主任负责，学生必

须在老师监管下活动，不得实施“放羊式”管理。5:30班主任组织全

班学生（含其他活动及做卫生的学生）到饭堂门口与生活教室进行交

接，如有缺席，须向生活教师说明情况。

四、下午5:10——5:30在班级打扫卫生的学生，由年级安排科任

教室进行管理。

五、晚6:50生活老师将学生带至教室晚自习，并与晚自习老师交

接，如有缺席，须向晚自习老师说明情况。晚自习结束后，如留有学

生补习或做卫生，须书面将名单交与生活老师，并在学生完成后，将

学生送至生活区与生活老师交接。

六、周日下午，班主任1:30到岗，1:30——5：30学生管理工作

由班主任负责，任何学生不得进入生活区。

七、周日下午、参加艺术中心培训学生2：00—5：30学生管理

及安全由艺术中心教师负责。学生返校后先到班级报道，后到艺术中

心参加活动。艺术中心老师2:30用电话向班主任报告学生出席情况。

训练结束后(5:30)由艺术中心训练老师组织学生进入饭堂并与生活

教师交接。

八、每周日下午1：30,生活区安排教师到五环广场值班，接待返

校学生，一、二年级的学生由值班教师组织送到教室，与班主任交接,

值班教师要督促其他年级的学生及时到班。

以上规定，请老师们严格执行。

小学走读班放学安全管理制度

为了规范学生管理工作，特制定走读班放学管理制度：

一、中午放学后，由各年级安排科任教师组织回家午休学生到小

学部门口，送学生出校门。

二、下午放学后，科任教师负责乘坐校车的交接管理工作，5:10

整队送往交接地点，填写登记表。

三、班主任负责本班自走、自接学生的管理，5:10班主任必须亲

自带领本班学生前往小学部门口，确保自走学生即刻离校；自接学生

与家长做好交接工作，5:30仍未被接走的学生，须与家长做好沟通工

作，转交校门口值班教师，并完成交接手续，填写交接表。

四、参加艺术活动课的同学，由艺术中心和家长签定接送协议，

放学时由艺术中心老师负责将学生送到校门口和家长交接，学生放学

安全由艺术中心上课老师负责。

五、值班教师5:10到岗，5:30下岗前，如果仍有学生未离校，由

值班教师轮流管理，直到学生离校。

六、行政值班领导每天下午5:10----5:35分准时到岗，检查放学

情况。

七、德育管理干部在走读班放学期间，随机检查各楼层放学情况。

八、5:10各班原则上不留任何学生，如有特殊情况，须留学生，

要报请部门领导（段长）批准。

以上规定，请遵照执行。

小学走读班学生午餐午休值班教师工作制度

为了规范走读班学生午餐午休管理，提升工作质量，特制定本工

作制度。

1、每天上午放学后，由班主任组织午餐学生在教室就餐。

2、就餐时，严格按照《石岩公学小学生行规礼仪标准》中就餐的

规定和要求管理学生，做到“一静三净”。

3、就餐后，班主任组织相关学生整队到午休地点午休。并与午休

管理教师进行交接，清点人数。（如果因为特殊原因不能够亲自送到,

要委托老师带送）

4、午休管理教师必须在每天中午的12：20到达学生午休地点。

5、午休期间，值班教师要完全负责学生的安全、纪律问题，处理

突发事情，重大事件及时上报主管领导处理。

6、起床后，值班教师将学生送回教室并与班主任进行交接。

7、值班教师有责任将学生在宿舍的表现向班主任汇报，共同寻求

教育和管理学生的办法。

8、管理中，注意方法，严禁采用不合适的手段，对学生体罚和变

相体罚。

9,管理中，要特别注意学生的安全，要求学生不在房间里面奔跑,

不打闹，上下楼梯列队行走，保证学生的安全。

以上规定，请老师们严格遵守。

小学学生上学、放学时段值班人员安全管理制度

一、行政值班人员：

1、每天早上、管理人员7：20到岗，7：50离岗；中午11：50到

岗，12：20离岗；下午5：00到岗，5：50离岗。

2、检查并指导值班保安、值班班主任工作。

3、管理学生进出校门的秩序、纪律和安全。

4、处理偶发事件。

二、值班班主任：

1、每天下午5：10分按时到岗，5：30离岗；轮值班主任每天5：

50离岗。

2、在校门里面配合保安人员值班。

3、在校门里面管理学生出校门的秩序、纪律和安全。

4、负责检查学生卡的佩戴和刷卡情况。

5、管理外来人员进校门的情况。

6、监督自走学生及时离开校园。

三、保安人员：

1、准时上岗。

2、负责校门口清洁卫生工作、时刻保持干净整洁。

3、负责疏导校门口及道路上的人流和车辆。

4、维持校门口学生秩序、保证学生安全。

5、严格检查学生及相关人员出入校门的相关证件、对不符合规定

的、不准出入。

6、按照学校保安人员岗位责任制的规定，主动、及时处理意外问

题，主动和班主任等相关领导联系。

7、对非小学部的其他学生进行认真的询问和检查、必要情况下和

相关学部领导联系确认。

8、工作时段不得擅自脱岗，特殊情况必须请假。

小学生活教师接送学生安全管理制度

为确保学生回家及到校的安全，特制定如下管理制度：

1、每周五中午12:30在班级与班主任交接，清点学生人数，了解

学生情况，确定人数后带学生到五环广场候车。

2、12:40分一年级学生上车，老师要把学生排好队，一个一个有

序送上车，并和跟车教官交接后，方可离开。

3、12:45分二年级学生上车，要求与一年级相同。

4、12:48分三年级学生上车，教师仍然要把学生排好队，有序上

车，不得让学生随意上车，缺乏老师的监控，出现问题责任自负。

5、四、五、六年级学生12:50上车，但是必须排好队整齐的带入

停车场，看着学生上车，然后与送车老师签字核实方可离开。

6、与跟车教官签字时一定要先检查学生是否在车上，然后签字。

7、如有的学生被家长接走，一定要和他所在的车上教官说明，否

则算工作失误。

8、倘若签字时又发现孩子不在车上，要及时查找，并立即报告接

送领导及班主任，同时在第一时间察看监控录像，不得有误。

9、为了确保学生的安全，在学生都送完后，不要离开五环广场，

等待校车都出校门后再离开。

10、每周日13：30,生活区安排教师到五环广场值班，接待返校

学生、一、二年级的学生由值班教师组织送到教室，与班主任交接，

督促其他年级的学生及时到班。

11.住校班班主任周日13:30到校，到校后进入教室坐班管理学生

自习，负责学生管理及安全，对于没有按时返校的学生要立即与家长

联系，查明原因，并向值班领导和接送办报告。晚自习上课（18:50）

第二次清点人数，对于缺席学生，班主任要及时和家长联系，查明原

因，同时向值班领导及接送办报告。

小学魅力班级评价方案和奖励办法样本

一、指导思想

以卓越办学教育理念为指导，以培育“创新型国际人才”为目标,

以《学校德育序列纲要及实施细则》为内容，以习惯养成、常规落实、

主题活动、成长绩效为评估重点，努力营造一种自主发展、团结互助、

奋发向上、学有所成的班级文化，有效促进学校卓越品质发展。

二、组织管理

成立学部魅力班级评价工作领导小组。负责学校方案的制定、组

织、实施与评价等工作。成员如下：

组长：

副组长：

组员：

考核：

资料管理：

三、评价内容

包括卫生、纪律、学风、“三操”（眼保健操和课间操、冥想操）、

班级管理效益工作等5个方面。

四、评分办法（详见评价细则）

学部制定魅力班级评比细则，段长、德育干事、值日领导负责考

核，每周段长统计并公示，每月末统计上报学生发展处。

五、加分办法

班集体或个人参加社会公益活动或好人好事等受到表彰，在学校

校园网或在区级以上新闻媒体播报的，可适当加分；参加校级以上业

务部门组织的学科竞赛活动获奖的班（或学生所在班）当月可加分。

加分标准如下：

1、个人获奖的

街道（学校）：一等奖1.5分，二等奖1分,三等奖0.5分。

区级：一等奖2.5分,二等奖2分,三等奖L5分。

省级：一等奖3.5分，二等奖3分,三等奖2.5分。

市级：一等奖4.5分,二等奖4分,三等奖3.5分。

国家级：一等奖5.5分，二等奖5分,三等奖4.5分。

一个班一个项目多人次获奖加分，参加计分人数取班前5名。此

加分计入月考核中。

2、团体项目获奖的

按个人获奖的同级别的标准加分。一次比赛多项获奖，以前3项

获奖成绩计入。如遇个人、团体在同一次比赛中获奖，不重复加分,

分别取个人和团体的最好成绩各一个计分，加分计入月考核中。

3、由学部组织的较大型考试（如期中、期末考试）按年级平均分

排名先后进行加分。（若为七个班，则从第一名起分别加7、6、5、4、

3、2、1分；若为六个班，则从第一名起分别加6、5、4、2、1分。）

4、完成学部、学段临时安排的相关重要工作可加1--5分.

5、加分项目计入与奖项相对应的月考核中。“方案”中未涉及的

扣（加）分项目，学生发展处、段长可视情况给予扣（加）分处理。

六、奖励办法

1、月“魅力班级”班主任绩效奖

以年级为单位进行月考评排名；学期末按“魅力班级月考评”总

分进行排名。

奖金设两个等级。

住校班一、六年级一等奖金额为1050元；二等奖金额970元。

住校班其它年级一等奖金额为950元；二等奖金额870元。

走读班一、六年级一等奖金额为850元；二等奖金额770元。

走读班其它年级一等奖金额为750元；二等奖金额670元。

名额分配如下：

一年级：一等3名；二等4名

二年级：一等3名；二等3名

三年级：一等3名；二等4名

四年级：一等3名；二等4名

五年级：一等3名；二等3名

六年级：一等3名；二等3名

2、学期“魅力班级”班主任绩效奖

学期“魅力班级”班主任绩效奖按学部班数的百分之三十发放，

每个获奖班级班主任1000.00元。

3、学期“魅力班级”班主任绩效奖奖金来源

每学期应发放的班主任津贴总额-实际发放绩效奖总额二学期班主

任绩效奖奖金

（每月应发津贴：36550元；实际发放绩效奖金：34000元：每学

期节余2550X6=15300元。以此作为班主任绩效学期奖励基金，奖优

罚劣）

七、严重违规或严重事故处罚办法

因班级管理工作不到位或缺失而引发下列情形之一的班级，直接

取消魅力班级奖励资格，年度内班主任不得评为优秀班主任：

1、班级发生严重责任事故的;

2、出现体罚学生，导致媒体曝光的不良后果的；

3、引起家长、社区有效投诉，造成不良影响的；

八、本方案经讨论通过后公布实施。解释权归学生发展处。

小学家长一日班主任的活动方案样本

在班级教育中，家长是重要的一个组成部分，家长的参与是对学

生教育的前提。为了让家长真切了解学校教育工作，了解孩子在校

的现状，体验教师工作的复杂性和艰辛，增进相互间的交流和感情

沟通。促进教师备好课、上好课、批改好作业，管理好班级。经学

校领导研究决定，拟在中段（三、四年级）推行家长进班级参与班

级管理，即“家长一日班主任”的活动，现将有关规定制定如下：

一、指导思想

以2013-2014学年第一学期石岩公学小学部学生发展处工作计划

为指导，以学生的身心健康发展为宗旨，以责任与关爱为核心价值观,

以家校联动，合作教育为主题，积极探索家校共育模式、以努力提高

家校共育的实效为目的，促进教育教学质量的提升，办家长、社会满

意的学校。

二、实施过程

（一）宣传发动。利用班会课，班主任在班级宣传“家长一日班

主任”的活动，让孩子回到家中，把这项活动告知家长。班主任再利

用校讯通给全班家长发一次信息。原则上采取家长自愿报名的方式，

再由班主任老师决定，与家长确定，最后由班主任上报学生发展处。

（二）时间安排。

周

813机动机动

次

星

三年级

期

时

上午7：40-12：00；下午14：00-17：30

间

周

914机动机动

次

星

四年级四

期

时

上午7：40-12：00；下午14：00-17：30

间

（三）活动内容。家长进班级参与班级管理的主要内容有:

主要内容

1.早读管理。

2.听课。（同班级同教师只听一节，兼课不听）

上午

3.课间管理。（负责到楼层值日，班级的路队管理等）

4.课间操的管理。（与班主任一起组织学生出操）

1.午间写字或午读管理。

2.听课。（同一班级同一教师只听一节，兼课不听）

3.上课。（安排在第七节课，上课的内容可以根据家

长专长选择）

下午

4.课间管理。（负责到楼层值日，班级的路队管理等）

5.眼保操的管理。

6.离校管理。（走读班组织学生放学，住校班与班主

任参与到第八课的活动管理，送学生到达餐厅）

（四）活动要求。家长进班级参与班级管理的家长要求做到以下

几点：

（1）与班主任和任课教师进行交流。

（2）协助班主任管理好班级工作。

（3）配合班主任做好对学生的教育工作。

（4）作适当的听课记录。（灵活把握）

（5）对教师、班级和学校工作提出宝贵的意见和建议。（由班主

任向家长征求，并做好记录并整理，以电子稿的形式反馈到学生发展

处。）

三、保障措施

1、前期的准备工作。

(1)提高思想认识。家长进班级参与班级管理是开放学校教育管

理的需要，更是提高家校教育合力的需要，我们应该解放思想，拓展

教育视野，丰富教育内容，勇于面对自身的不足，诚心接受家长的参

与和监督。

(2)宣传与交流。班主任要做好宣传和与家长及时交流的工作；

当确定家长名单之后，班主任要告知家长一天活的安排；活动那天要

让家长穿着得体，大方，注意仪容仪表。

(3)班级环境的布置。在前一天要把班级卫生和公共区的卫生做

得比平常更好。

(4)上课。每一位上课的老师要精心准备课，让家长感受到我们

老师课堂教学水平高。

(5)学生发展处为参与的家长准备专门的标志，如可以穿家长义

工的衣服。

2、热情接待家长。家长与教师有着共同的教育目标，加强沟通，

共同研究学生的教育问题非常重要，我们要热烈欢迎家长来校参与班

级管理，真诚对待每个来访家长。要努力做好本职工作，取得家长信

赖。要与家长坦诚相待，进行深入的交流，形成教育共识。

3、做好后勤服务。认真做好来访家长进行班级管理工作的后勤保

障工作，如进办公室有水喝，进教室有座位。使家长能乐意进班级，

热心参与管理，主动进行交流，诚心提出建议。

小学部班班有歌声活动方案样本

一、活动目的：

为了丰富小学生的校园生活，努力营造和谐向上、健康文明的

校园文化氛围和艺术教育环境，培养同学们积极向上、正确的人生观,

形成文明活泼、意气风发的校园气氛，增强班级的集体凝聚力和荣誉

感，促进学生德智体美的全面发展，经学部领导研究决定本学期举办

我在歌声中长大一一石岩公学小学部“班班有歌声”活动，此活动由

学生发展处、段长、各班班主任具体落实，活动方案如下：

二、活动时间：

1.上课前三分钟

2.午读写字课前五分钟

3.晚自习前五分钟

三、活动对象：一至六年级

四、活动地点：各班教室

五、活动要求：

1.每班全体成员组成一个班级合唱队，每天于课前、午读写

字课、晚自习前在班主任老师的带领下开展唱歌活动。

2.演唱形式多样化：可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵、歌表

演等不同形式。

3.各班以审美为核心，不论采取何种演唱形式，引导学生唱

出优美的声音，避免“喊唱”发生。

4.每班每学期必需唱会不少于15首歌曲（含10首必唱歌曲，其

他歌曲可由班主任及班级学生自选）。

六、检查：

1.各行政领导不定期到班级进行抽查，检查各班级活动开展

情况。

2.检查标准：

声音宏亮，节奏准确，吐字清晰，有创意，能够体现班级特色，演

唱时精神饱满，着装统一美观。

七、奖励：

1.各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.小学部评选出“最佳精神风貌奖”3名。

备注：

十首必选曲目

1、春晓

2、咏鹅

3、游子吟

4、赋得古原草送别

5、读唐诗

6、每当我走过老师的窗前

7、让我们荡起双桨

8、歌声与微笑

9、感恩的心

10、童年

小学部校园舞实施方案样本

一、指导思想:

认真贯彻落实全面发展的素质教育精神，培养学生健康的审美情

趣，愉悦学生身心，改善学生身体形态和机能，提高身体素质，培养

学生集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展，提高合作意识和交

际能力，形成开朗、乐观、健康表达情感的个性，发展身体的协调性,

节奏感等，促进学生德智体美劳全面发展。

二、实施办法：

1、成立校园集体舞领导小组，组织指导校园集体舞工作的开展。

领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、人员培训工作。

第一步：以学科为单位，由音乐、舞蹈、体育教师对校园舞视频

进行集中学习。

第二步：通过音乐、舞蹈、体育三个模块课时间，由相关教师对

小学部一至六年级学生进行校园舞的指导学习。

第三步：舞蹈教师负责舞蹈队的骨干学生同时进行培训，让她们

在各年级各班的学习中起到领舞和指导的作用。

3、分阶段分层次进行全校集体舞的学习。

由于时间所限，校园集体舞（共分三段）的学习初步定为三个阶

段和层次，依次进行学习。

第一段集中学习两周时间（第4、5周）

第二段集中学习两周时间（第6、7周）

第三段集中学习两周时间（第8、9周）

4、学习的方式：

（1）充分利用教室电教设备，播出校园集体舞的录像，组织各班

进行收看，让学生初步了解校园集体舞，感知舞蹈的形式、旋律、节

奏、变化方式等内容，并了解舞蹈基本步伐的分解情况。

（2）集体学习。利用大课间操时间，集体学习校园舞，由体育教

师组织队伍，指导教师进行基本动作的教学工作。（备注：由舞蹈教

师一一吕丽丽（负责四五六年级）、吴春燕（一二三年级）担任指导

工作，地点：校足球场）。

（3）利用体育课和体育活动课进行以班为单位的学习。由班主任

组织，体育教师进行指导。

（4）各班利用课间或放学后其他时间进行各种方式的学习。（小

组或个人为单位）

三、采取的措施：

1、将此项工作纳入学校对教师和班主任的考评。对表现好的班级

和个人进行加分，并与当月绩效工资挂钩。

2、建立检查制度。

小学部行政领导对各班学习校园舞的情况进行检查，将检查结果

每周公布一次，并记入班主任的考评分数内。促进班主任对班级学习

校园舞的管理。

3、在学完校园舞后，学校将举行一次全校范围内的集体舞比赛活

动。由体育组在期中统一组织“首届校园舞”比赛，以年级为单位,

同年级内进行竞赛，对每个年级的前三名进行奖励并给班主任相应的

加分奖励。

小学生活区管理目标要求

一、总目标

（一）管理高水准、工作高质量、队伍高素质。

（二）生活区管理工作进入全省同类学校前列，成为广东省民办

学校的一面旗帜。

二、具体目标

（-）宿舍制度：规范化、科学化、系统化、合理化。

（-）宿舍内务：达到全天候迎检和参观标准。

（三）宿舍卫生：地面、墙壁、床铺、玻璃、厕所干净。

（四）宿舍纪律：杜绝吸烟、打架、喝酒、偷东西等恶性事件发

生，做到和谐、温馨、肃静有序。

（五）教师队伍：敬业乐业。

1.形象：端庄大方、文明礼貌、精干严谨、训练有素。

2.作风：服从领导、自觉主动、雷厉风行、耐心细致、不拖拉。

3.能力：服务优质、善于管理、创新意识强、工作能力、合作能

力、沟通能力强、工作方法灵活有效，爱生如子。

4.态度：热爱本职工作，踏实肯干、努力钻研、尽职尽责、尽心

尽力。

小学生活区管理常规

一、生活指导教师、住宿学生实行“准军事化”管理。

二、住校学生按指定的床位就寝，未经允许不准自行更换。

三、严格遵守作息制度，按时起床、出操、用餐、上课，按时熄

灯、就寝。除休息时间外学生一律不得回宿舍。

四、保持宿舍内整洁，室内要做到“五统一、五干净、三无迹”。

即被褥摆放（叠成军被型）统一，洗漱用具摆放统一，衣（衣柜内）、

鞋、帽摆放统一，口杯、晒衣架摆放统一，清扫工具摆放统一；地面

干净、门窗玻璃干净、洗手间干净无味、走廊干净、床上用品干净整

洁；墙上脚印、踩印迹、无痰迹、无香口胶迹。

五、宿舍清洁卫生实行轮值管理，每天要有指定的楼层长和室内

值日生，生活老师要督促检查并做最后整理。

六、要保持宿舍、楼道安静，不喧哗、不打闹、不串宿舍、不使

用其它照明或电器设备，不做妨碍他人休息的事情。

七、搞好个人卫生，内衣须自己清洗（三年级以上），每天洗澡、

勤换洗衣服，熄灯前要洗脸、洗脚、刷牙。

八、团结同学，举止文明，领导、老师进入宿舍要起立问好，熄

灯铃响后互道“晚安”，按时就寝。

九、不准抽烟、喝酒、赌博、偷窃、打架，第一次发生批评教育,

第二次发生按学校有关规定处理。

十、服从生活教师的管理，积极支持寝室长和楼层长的工作，楼

层长和寝室长对工作要认真负责，要热心为同学服务。

小学生活指导教师工作职责

一、服从

1.严格遵守学校及生活区的各项规章制度，不推诿、不敷衍。

2.对上级领导交待的工作积极、主动、按时无条件地完成。

二、责任

1.尽职尽责把自己辖区的每一间宿舍按《学生宿舍整理标准》认真

完成，达到全天候迎检测标准。

2.有效地进行学生宿舍的管理、指导工作。在工作中不断创新，不

断总结。主动、自觉、不等不靠，百分之百地完成好本职工作。

3.在上班时间内不脱岗、睡岗。学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视,

并认真填写值班交接班记录。

4.安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。善于

管理、敢于管理。教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各

项管理规定。

5.周密安排、精心组织好学生的晨训及检查工作。提高工作效率。

三、服务

1.对每一位学生奉献出爱心。询问、了解、掌握每一位学生的具体

情况（如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等）。

2.做好寝室卫生的清洁、整理工作。高质量地完成学生宿舍内的学

生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。

3.做好学生的就餐、消毒工作。工作认真、细致、不漏项。

4.深入学生中间和学生广交朋友。教育学生要循序渐进，要有耐心

和真心。与班主任、家长及时沟通学生在生活区的生活情况共同寻

找育人的最佳方法。

四、育人

1.注意培养学生的自律、自理能力。鼓励、支持学生参与宿舍的管

理。

2.指导、帮助学生养成良好的纪律、生活、卫生、洗漱、睡眠等行

为习惯。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观。

五、安全

1.生活教师全面负责住宿学生的安全（包括行为安全、运动安全、

用电安全、财产安全、生活安全、饮食安全、健康安全）。

2.午休、晚寝时生活教师要逐室清点人数并认真记录上报。

3.每日清查辖区各寝室的水、电设备（包括空调机、电风扇、热水

器、洗衣机、消防器材、器具、电源开关等）。如有安全隐患，及时

登记上报。

4.对患病学生及时送往保健中心就诊并登记上报。

5.教育学生不窜楼、窜室。严禁男生宿舍、女生宿舍之间乱窜。

6.对外来人员进入生活区应主动制止、询问。禁止外来人员进入生

活区。

小学生活指导教师行为规范

一、职业道德

1.自觉遵守教师职业道德规范，要有强烈的责任意识、服从意识、

安全意识、服务意识、质量意识、创新意识、危机意识、增强法律

意识。

2.自觉遵守学校的规章制度和劳动纪律。严格遵守公学提出的“十

不得”和生活教师“十不准”的要求。

3.真诚团结，互相帮助和支持。同事之间不得传闲话，不议论别人

是非。不拆台，多补台。

4.不计较个人得失，为人正直、公正，心口如一，言行一致，别人

有困难要主动帮助，不讲怪话。

5.严于律己、宽以待人，真诚合任。敢于批评不良倾向或行为。

6.勤俭节约、爱护学校公物。主动自觉节约每一度电、每一滴水、

自觉保护环境卫生。

7、严格执行学校的一切规章制度，不迟到不早退，有事请假。

8、生活区内不得有家属进入，如有特殊情况要先与生活主管请示，更

不能留家属在生活区过夜。

二、言行举止

1.言行要有修养，举止要文明。要体现“大气、雅气、洋气、正气”,

抵制“小气、俗气、土气、邪气”。

2.用语文明，校园内遇到领导、同事、老师要主动问好。面带笑容,

点头示意。接待家长来访要热情有礼，认真听、耐心讲，要让家长

和客人满意。离开时要主动让路、送客，并表示谢意：“谢谢您对我

们工作的支持”等。接听家长和客人的电话要主动问“您好”、"请

问您有什么事需要我们做？”等等。严禁用生硬或粗暴的语言说“不

知道”、“不在”等回电话。

3.礼貌待人。无论接待什么人都要彬彬有礼，端庄大方，不卑不亢。

主动热情有诚意。

三、仪容仪表

1.端庄、大方，严禁化浓妆，佩带饰物，不准蓬头垢面。

2.严禁染黑色以外颜色的发，男教师不准留长发、怪发型。

3.衣着得体大方。工作时间按学校统一着装，出校门要带好校卡。

4.接、送学生期间，不得背手、插兜、抱肩、撑遮阳伞。

5.

四、敬业乐业

1.严格履行工作职责，一丝不苟，尽心尽力，尽职尽责。

2.认真学习，努力提高自己的工作水准。熟练掌握工作流程，没有

失误。

3.有强烈的服务育人意识。热爱生活教师工作。认真努力工作，勇

于创新讲实效。

4.努力钻研工作方法。主动、自觉与班主任配合，并积极开展学生

的思想教育工作。

5.对学生有爱心。严禁体罚或变相体罚学生。关心爱护每一名学生。

敢于管理，善于管理。管理工作卓有成效。

生活老师

“十不准”（讨论稿）

1、不准染黑色以外颜色的发；

2、不准体罚变相体罚学生；

3、不准向家长索取或收受贵重礼品；

4、不准顶撞家长；

5、不准在工作中穿家居服；

6、不准在老师中扯是非，影响团结和谐；

7、不准带他人在生活区留宿；

8、不准在工作时间随意出入校园；

9、不准在工作中酗酒；

10、不准损害学校形象及正常的人际关系。

生活教师“三严禁”

一、严禁体罚或变相体罚学生；

二、严禁与家长沟通粗暴，态度恶劣，顶撞家长；

三、严禁在生活区制造是非，影响教师的工作及安定团结，造成极

坏影响。

小学生活老师宿舍管理标准（讨论稿）

1、宿舍设施：床、衣柜、写字台、学生柜各一个，椅子一把；

2、各物品摆放位置：床在最里面，对面为写字台，床的右面为衣

柜，衣柜、学生柜要靠墙；

3、宿舍要清新整洁，布局合理，不杂乱，不月的物品及时丢掉，

保持清爽；

4、床铺上的物品摆放，起床后被子要叠整齐，方方正正，床单铺

平不要有褶皱；

5、鞋子的摆放要有专用地点；

6、洗手间的物品同样要整洁，无异味，每天都要清洗一次。洗衣

间的物品要规范，不凌乱，洗衣机的外面要每天擦洗；

7、阳台物品的摆放不杂乱，整齐有序；

8、宿舍要求达到：整洁、高雅、清爽、干净、有品位。

小学生活老师值日工作要求

为规范生活区的教师值日工作，特制定如下要求。

一、生活教师值日以栋为单位，实行每日轮流。

二、值日教师的岗位责任为：

1.协助栋长做好本栋的各项管理工作；

2.传达落实德育处及生活区所布置的各项工作。

3.接受学校各级领导对生活区各项工作的检查。

4.认真、热情接待来访的客人或家长，耐心解答所提出的各种问题,

满足可以许可的各种要求。

5.课间回宿舍的学生，视其具体情况决定是否允许。

6.协助栋长对全栋的安全、卫生、内务和纪律进行检查和督促。

7.对本栋发生的重大事情负责报告。

8.全天安全情况报告。

9.负责处理栋长临时委托的工作。

三、对前条规定的各项内容认真做好原始记录。

四、本栋生活教师在工作期间外出，需告知值日教师。

五、值日教师要负责本栋周边的临时卫生。

六、值日教师临时有事情需向栋长请假，待栋长做出妥善安排后方可

离开。

七、值日期间不得擅自离岗，不准做与工作无关的事情。

小学生活区安全管理规定

安全工作是一切工作的生命线，为了学生能快乐的学习和生活，

特别是维护学生在生活区的生命安全，小学部生活区做出如下安全管

理规定。

一、就寝区域安全管理

1、电源开关盒必须安装牢固，发现松动及时报修处理；

2、地面不得有积水，以防学生滑倒；

3、楼梯扶手坚固，低年级上下楼梯要扶扶手，并且靠右行。上

下楼梯不嬉戏打闹、不奔跑；

4、遇到紧急情况要听从统一指挥，有计划的进行疏散；

5、学生居住的床铺有楼梯，且有床的护栏，确保学生上下床铺

的安全；

6、宿舍区安装了应急灯，以防突然停电造成学生的恐慌；

7、宿舍区域安装了多个消防栓，并贴有使用说明及火警电话号

码和注意事项；

8、每学期生活区进行一次安全逃生避险演习，提高学生安全防

范意识及避险能力。

二、就餐区域安全管理

1、排队进入餐厅，有顺序的取餐，不得拥挤争抢，就餐做到无

声音，就餐完毕放餐盘要小心轻放，不影响其他人就餐；

2、为防止学生烫伤，汤要由餐厅师傅提前给准备好，并装在碗

中放在学生就餐位置上，需加餐加汤均由生活老师负责；

3、防止学生滑倒，要保持餐厅地面清洁无积水；

4、餐厅内严禁追跑打闹，大声喧哗。

三、学生晨训及路队安全管理

晨训：为了学生有良好的健康体质，每天早上晨训15分钟。晨训

要有生活老师带领并和学生一起参加训练，指导学生正确的训练方法,

达到训练的目的。训练中队伍要整齐，跑动时不讲话。一年级在生活

老师的引导下进行适量活动。

路队：在教室至宿舍路上，要求队列整齐，路上禁止追跑打闹，以

防不安全的事故发生。

每次在教学区接送学生要与班主任核对人数，进行人数的清点。如

有特殊情况学生晚回宿舍的，一定要有教学老师亲自送学生到生活区

老师手里。

小学学生在宿舍的文明要求

（讨论稿）

八要:

1、要遵守宿舍区的纪律；

2、要听从生活老师的指挥和教导；

3、要准时起床；

4、要做到小件物品自己清洗；

5、要按时就寝；

6、要按要求摆放自己的用品；

7、要讲文明有礼貌，见到老师、客人要问好;

8、要爱护宿舍区内的所有物品，损坏要赔偿。

八不要:

1、不要在宿舍区大声喧哗；

2、不要在宿舍区追跑打闹；

3、不要乱丢乱扔物品