2024-2025学年高中语文 第2单元 此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）说课稿 苏教版必修5

2024-2025学年高中语文第2单元此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）说课稿苏教版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中语文第2单元“此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）”说课稿，本单元以苏教版必修5教材为基础，涉及文本研习和写作两个方面。文本研习部分主要包括《荷塘月色》、《故都的秋》等经典散文的阅读与赏析；写作部分则聚焦于写景散文的创作技巧和构思方法。通过本单元的学习，旨在提高学生理解和欣赏散文的能力，以及提升学生的写作水平。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的审美鉴赏能力和文化理解能力。通过深入研习《荷塘月色》、《故都的秋》等散文，引导学生感受作者的情感和意境，提升对自然美景的感悟力和对文学作品的鉴赏力。同时，通过写作练习，培养学生运用语言表达个人情感和思想的能力，增强文化自信，促进学生形成独立思考和个性化表达的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.理解散文中的意象和象征意义，把握作者的情感表达。

2.学习散文的写作技巧，特别是写景散文的构思和语言运用。

难点：

1.深入挖掘散文的内涵，理解作者的创作意图。

2.将阅读中的感悟转化为自己的写作实践，形成独特的写作风格。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解散文中的意象和象征。

2.通过对比分析，让学生掌握写景散文的写作手法，如动静结合、虚实相生等。

3.鼓励学生进行写作实践，提供写作指导和反馈，帮助学生将阅读体验转化为写作成果。

4.通过阅读优秀作品，引导学生学习作者的语言风格和表达技巧，提升学生的写作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有苏教版必修5教材，包含本单元的散文文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如荷塘月色、故都秋景等，以及相关视频资料，以帮助学生直观感受散文中的景象。

3.教学课件：制作PPT，包含文本内容、写作技巧要点、学生写作示范等，辅助课堂教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在黑板上列出写作技巧关键词，提示学生注意点。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习的是《荷塘月色》这篇美文。首先，请大家翻开教材，浏览一下这篇文章的大致内容。接下来，我会提出几个问题，请大家思考并回答。

二、整体感知

（老师）首先，我们来概括一下这篇文章的主旨。请同学们结合自己的阅读体验，简要说说这篇文章表达了作者怎样的情感。

（学生）这篇文章主要表达了作者对荷塘月色的喜爱和对美好生活的向往。

（老师）很好，大家对文章的主旨有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨这篇文章的侧重点。

三、探究文本

1.作者情感分析

（老师）请同学们再次阅读文章，关注作者在文中表达的情感。结合具体语句，分析作者在荷塘月色中的心情变化。

（学生）作者在文章开头表达了对荷塘月色的向往，随着对荷塘月色的描绘，情感逐渐由向往变为欣赏，最后达到了陶醉。

（老师）分析得很到位。接下来，请大家谈谈作者在欣赏荷塘月色时，是如何运用景物描写来抒发情感的。

2.写景技巧分析

（老师）在这篇文章中，作者运用了多种写景技巧，如动静结合、虚实相生等。请同学们找出几个例子，并简要分析这些技巧在文中的作用。

（学生）例如，作者在描写月光下的荷塘时，将月光与荷塘的景象结合起来，形成了虚实相生的效果。

（老师）很好，大家已经掌握了这些写景技巧。接下来，请大家尝试运用这些技巧，描写一下你们身边的景物。

3.文章结构分析

（老师）文章的结构也很重要。请同学们分析一下《荷塘月色》的结构特点。

（学生）文章分为三个部分，分别是开头、主体和结尾。开头点明主题，主体部分详细描绘荷塘月色，结尾部分总结全文。

（老师）分析得很准确。现在，请大家尝试根据这个结构，写一篇短文。

四、写作实践

（老师）接下来，我们进行写作实践。请大家以《校园一角》为题，运用写景技巧，描绘一下你们校园中的一角。

五、课堂小结

（老师）今天，我们学习了《荷塘月色》这篇美文，了解了作者的情感、写作技巧和文章结构。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，创作出更多优美的文章。

六、布置作业

（老师）请同学们完成以下作业：

1.课后再次阅读《荷塘月色》，摘抄自己喜欢的语句，并写下自己的感悟。

2.尝试运用写景技巧，以《家乡的田野》为题，写一篇短文。

七、课后延伸

（老师）为了让大家更好地了解散文写作，我们将在下节课进行散文写作讲座。请大家提前准备好相关资料，以便更好地参与讲座。

八、板书设计

1.荷塘月色

2.情感：向往、欣赏、陶醉

3.写景技巧：动静结合、虚实相生

4.文章结构：开头、主体、结尾

（老师）以上就是我们本节课的教学内容，希望大家能够认真完成作业，并在课后延伸活动中积极学习。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解与鉴赏能力提升

2.写作技巧掌握

学生在学习本单元的过程中，通过分析优秀散文的写作手法，如动静结合、虚实相生等，掌握了写景散文的创作技巧。他们能够将这些技巧运用到自己的写作实践中，创作出具有个性和特色的散文作品。这种写作技巧的掌握，有助于学生提高写作水平，增强表达能力。

3.语言运用能力增强

在学习过程中，学生接触到了丰富的词汇和句式，通过模仿和练习，他们的语言运用能力得到了显著提高。他们在写作时能够灵活运用各种修辞手法，使文章更具表现力和感染力。

4.思维与表达能力提升

本单元的学习要求学生进行思考和表达，他们在分析散文结构、探讨作者情感等方面，锻炼了自己的思维能力。同时，通过课堂讨论和写作实践，学生的表达能力也得到了提升。

5.文化自信与价值观培养

6.个性化阅读与写作

学生在学习过程中，形成了自己的阅读和写作风格。他们能够根据自己的兴趣和特长，选择合适的题材和表达方式，创作出具有个人特色的散文作品。

7.团队合作与交流能力

本单元的学习采用了小组讨论、课堂互动等形式，学生在合作中学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队合作与交流能力。

8.自主学习能力

总之，通过本单元的学习，学生在理解与鉴赏能力、写作技巧、语言运用、思维与表达能力、文化自信与价值观、个性化阅读与写作、团队合作与交流能力以及自主学习能力等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。内容逻辑关系①文本主旨与情感表达

-重点知识点：散文主题的把握，作者情感的理解

-关键词：荷塘月色、作者情感、向往、欣赏、陶醉

-重点句子：例如，“我爱这荷塘月色”、“但愿人长久，千里共婵娟”

②写作技巧与表达效果

-重点知识点：写景散文的写作手法，如动静结合、虚实相生

-关键词：写景手法、动静结合、虚实相生、修辞手法

-重点句子：例如，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”、“仿佛在轻轻诉说着什么”

③散文结构与篇章布局

-重点知识点：散文的结构特点，篇章布局的合理性

-关键词：散文结构、篇章布局、开头、主体、结尾

-重点句子：例如，“这篇文章分为三个部分，分别是开头、主体和结尾”

④文化内涵与审美价值

-重点知识点：散文中的文化元素，审美价值的体现

-关键词：文化元素、审美价值