2024新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 4.1 我国的个人收入分配说课稿 部编版必修2

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1我国的个人收入分配说课稿部编版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1我国的个人收入分配

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生理解个人收入分配的法律法规，认识到合法收入的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生关注社会公平正义，理解社会保障在维护社会和谐中的作用。

3.提升学生的经济思维，使学生能够运用经济学原理分析个人收入分配问题，提高分析问题和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解我国个人收入分配制度的基本原则，包括按劳分配为主体、多种分配方式并存的原则。

②掌握我国个人收入分配的具体形式，如工资、奖金、津贴、股权分红等，以及它们在不同分配方式中的作用和影响。

③分析我国社会保障体系的基本构成，包括社会保险、社会救助、社会福利等，以及它们在保障人民基本生活、维护社会稳定中的作用。

2.教学难点，

①深入理解按劳分配与按生产要素分配相结合的内在逻辑和实际应用，使学生能够分析不同分配方式对经济效率和社会公平的影响。

②理解社会保障体系中的公平与效率的关系，以及如何在保障社会公平的同时提高社会保障体系的可持续性。

③能够运用经济学知识分析个人收入分配政策对经济增长和社会稳定的影响，以及如何通过政策调整来优化收入分配结构。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握个人收入分配与社会保障的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生就收入分配的公平性、社会保障的必要性等话题进行讨论，激发学生的思辨能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析个人收入分配中的具体问题，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示相关数据和图表，直观展示个人收入分配的演变和社会保障的发展。

2.视频资料：播放相关纪录片或新闻报道，增强学生的感性认识，激发学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如查阅相关政策文件、统计数据等，拓宽知识面。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同社会阶层人民的生活图片，提问学生对于收入分配和社会保障的看法，引发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于经济发展的内容，强调经济发展与社会分配的关系，为个人收入分配与社会保障的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解我国个人收入分配制度的基本原则和具体形式。

-分析按劳分配与按生产要素分配相结合的内在逻辑，以及它们在实际中的应用。

-介绍我国社会保障体系的基本构成，包括社会保险、社会救助、社会福利等。

-举例说明：

-以具体的案例，如不同行业工资水平、社会保障制度的改革历程等，帮助学生理解抽象的概念。

-通过对比分析，让学生看到收入分配政策对个人和社会的影响。

-互动探究：

-组织学生讨论收入分配公平与效率的关系，引导学生思考如何平衡两者之间的关系。

-设计小组活动，让学生模拟制定社会保障政策，探讨如何提高社会保障的公平性和可持续性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及个人收入分配和社会保障的基本概念、原则和政策。

-安排学生上台展示自己的解答，其他学生进行评价和补充。

-教师指导：

-对学生的解答进行点评，指出错误和不足，并给予相应的指导和帮助。

-针对学生的疑问，进行解答和补充讲解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调个人收入分配与社会保障的重要性。

-强调公平与效率的关系，以及社会保障在维护社会和谐中的作用。

-鼓励学生在生活中关注收入分配和社会保障问题，积极参与社会实践活动。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，加深对个人收入分配与社会保障的理解。

-收集关于收入分配和社会保障的新闻报道或案例，进行讨论和分析。

-思考如何在实际生活中践行公平正义，为构建和谐社会贡献自己的力量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-收入分配改革的相关政策文件，如《关于深化收入分配制度改革的若干意见》等，帮助学生了解国家在收入分配方面的政策和方向。

-社会保障体系的发展历程，包括养老保险、医疗保险、失业保险等社会保险制度的发展过程，以及社会救助、社会福利等制度的演进。

-国内外关于收入分配和社会保障的学术研究，如关于收入分配公平性、社会保障可持续性的研究论文，以及国际经验借鉴。

-实际案例研究，如某地区或行业收入分配改革的具体案例，以及社会保障制度实施的效果评估。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国家政策动态，通过阅读政府发布的政策文件，了解收入分配和社会保障的最新政策导向。

-建议学生参与社会实践活动，如参观社会保障机构、访问社区服务中心等，亲身体验社会保障服务的实际运作。

-组织学生开展小组研究，针对特定地区或行业收入分配问题进行调研，撰写调研报告，并提出政策建议。

-引导学生阅读经济学、社会学等相关书籍，拓宽知识视野，提高分析问题的能力。

-利用图书馆和网络资源，查找关于收入分配和社会保障的国际比较研究，了解不同国家和地区的经验教训。

-鼓励学生参与辩论、演讲等课外活动，通过表达自己对收入分配和社会保障的看法，提升沟通能力和思辨能力。

-安排学生进行角色扮演，模拟政府官员、企业代表、劳动者等不同角色，探讨收入分配和社会保障的解决方案。

-鼓励学生关注社会热点问题，如贫富差距、社会保障公平等，通过撰写文章、制作海报等形式，表达自己的观点和建议。

-组织学生参观企业，了解企业内部的薪酬体系和福利待遇，对比不同企业的收入分配制度，分析其优缺点。

-建议学生参与志愿服务活动，如帮助贫困家庭、参与社区公益活动等，体验社会保障对于弱势群体的意义。

-鼓励学生参与社会实践项目，如开展社区收入分配状况调查、社会保障政策效果评估等，将理论知识应用于实践。七、板书设计1.本文重点知识点

①个人收入分配制度

②按劳分配为主体、多种分配方式并存

③按生产要素分配

④个人收入分配的具体形式

⑤社会保障体系

⑥社会保险

⑦社会救助

⑧社会福利

2.关键词

①公平

②效率

③可持续

④社会和谐

⑤法治

3.重点句子

①“按劳分配为主体、多种分配方式并存，是社会主义初级阶段的基本分配制度。”

②“社会保障体系是保障人民基本生活、维护社会稳定的重要制度。”

③“公平是社会主义分配原则的体现，效率是社会主义市场经济的基本要求。”

④“社会保障制度要坚持以人民为中心，实现社会保障的普遍覆盖和公平待遇。”

⑤“深化收入分配制度改革，构建更加公平合理的社会收入分配体系。”八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：在讲解个人收入分配与社会保障时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，提高学生的实际应用能力。

2.多媒体教学辅助：利用多媒体技术，如视频、图表等，使抽象的经济概念更加直观，增强学生的学习兴趣和效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生参与讨论和互动的积极性不高，需要寻找更多激发学生兴趣的方法。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能限制了学生的思维发展。

3.实践环节薄弱：虽然布置了相关作业，但缺乏有效的实践环节，学生难以将理论知识与实际生活相结合。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-设计互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

-通过提问、竞赛等方式，激发学生的求知欲和参与热情。

-鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。

2.丰富教学方法：

-结合案例教学、角色扮