2024秋八年级地理上册 第1章 第二节《众多的人口》说课稿2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第1章第二节《众多的人口》说课稿2（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋八年级地理上册第1章第二节《众多的人口》

本节课主要围绕世界人口的分布、增长和影响展开。教材内容包括：世界人口分布的特点、世界人口增长的历史和现状、世界人口增长的影响。通过学习，使学生了解世界人口的基本情况，认识到人口问题的重要性，培养学生的地理素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习世界人口的分布和增长，学生能够形成对人口与地理环境关系的认识，提升分析人口问题能力；通过综合运用地理知识和方法，培养学生综合思维能力；通过对比不同地区的人口情况，增强学生对世界地理区域的认知。教学难点与重点1.教学重点

①理解世界人口分布的规律和特点，包括人口密集区和稀疏区的分布原因。

②掌握世界人口增长的历史、现状和趋势，特别是人口增长对资源和环境的影响。

③分析人口增长与社会经济发展、资源分配、环境保护等方面的关系。

2.教学难点

①人口分布规律的理解，特别是如何运用地理知识和地图技能分析人口分布。

②人口增长对环境的影响，特别是如何从全球和区域的角度分析人口增长带来的生态问题。

③结合实际情况，探讨人口政策与可持续发展之间的关系，引导学生形成正确的价值观和责任感。教学资源软硬件资源：地球仪、世界地图、人口分布图、多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

课程平台：地理教学软件、在线地图服务（如谷歌地图、百度地图）。

信息化资源：世界人口数据统计图表、人口增长相关视频资料。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、地图绘制、多媒体演示。教学过程一、导入新课

教师首先通过提问：“同学们，你们知道世界上人口最多的国家是哪个吗？人口增长对我们生活有什么影响？”引发学生的思考，激发他们对人口问题的兴趣。随后，教师展示世界人口分布图，引导学生观察不同地区的人口密集区和稀疏区，引出本节课的主题——《众多的人口》。

二、新课讲授

1.人口分布规律

教师展示世界人口分布图，引导学生观察并分析人口密集区和稀疏区的分布特点。学生通过小组讨论，总结出人口分布受地形、气候、资源、经济等因素的影响。教师点评并总结，强调地理环境对人口分布的重要性。

2.人口增长的历史和现状

教师通过展示世界人口增长曲线图，引导学生了解人口增长的历史和现状。学生分析人口增长的原因，如医疗条件改善、生活水平的提高、生育观念的变化等。教师点评并总结，强调人口增长对资源、环境和社会经济的影响。

3.人口增长的影响

教师列举人口增长带来的资源紧张、环境污染、就业压力等问题，引导学生思考如何应对这些问题。学生结合所学知识，提出合理化建议，如控制人口增长、优化资源配置、发展循环经济等。

4.人口政策与可持续发展

教师介绍我国的人口政策，如计划生育、优生优育等，引导学生了解人口政策对人口增长的影响。学生结合实际情况，探讨人口政策与可持续发展之间的关系，形成正确的价值观和责任感。

三、课堂活动

1.地图绘制

教师发放世界地图，引导学生绘制世界人口分布图，标注人口密集区和稀疏区。学生通过动手操作，加深对人口分布规律的理解。

2.案例分析

教师展示我国某地区的人口增长案例，引导学生分析人口增长带来的问题及应对措施。学生通过讨论，提高分析问题的能力。

3.小组合作学习

教师将学生分成若干小组，每组选择一个国家或地区，研究其人口分布、增长和影响。各小组汇报研究成果，教师点评并总结。

四、课堂小结

教师回顾本节课的主要内容，强调人口问题的重要性，引导学生关注人口与地理环境的关系。同时，鼓励学生在日常生活中关注人口问题，为可持续发展贡献自己的力量。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集相关资料，了解其他国家或地区的人口问题及解决措施。

3.结合所学知识，撰写一篇关于我国人口问题的调查报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-人口普查数据：介绍不同国家或地区进行人口普查的方法、目的和意义，以及如何通过人口普查数据来分析人口分布和增长趋势。

-人口密度与人口容量：探讨人口密度和人口容量的概念，以及它们与地理环境、资源分配、社会经济发展之间的关系。

-人口迁移：分析人口迁移的原因、类型和影响，包括国际迁移和国内迁移，以及人口迁移对迁入地和迁出地的影响。

-人口政策与人口控制：介绍不同国家或地区的人口政策，如计划生育、优生优育、移民政策等，以及这些政策对人口增长的影响。

-人口老龄化：探讨人口老龄化现象的原因、影响和应对措施，包括社会、经济和医疗方面的挑战。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解不同国家或地区的人口普查历史和现状。

-通过互联网资源，如联合国人口基金（UNFPA）或世界银行（WorldBank）的数据库，获取最新的全球人口统计数据。

-组织学生进行实地调查，如访问社区或学校，了解当地的人口分布和人口问题。

-安排学生参与模拟联合国（ModelUnitedNations）活动，扮演不同国家的代表，讨论全球人口问题。

-鼓励学生参与社会服务项目，如志愿者活动，了解人口问题对社区的影响。

-设计小组项目，让学生选择一个特定的人口问题进行研究，包括数据收集、分析和报告撰写。

-安排学生观看与人口问题相关的纪录片或电影，提高对人口问题的认识和理解。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，分享他们对人口问题的研究和见解。

-通过角色扮演或辩论活动，让学生探讨人口政策对个人和社会的影响，以及如何制定有效的人口政策。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《众多的人口》这一章节，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的学习兴趣，让他们对人口问题有了初步的认识。在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，让学生能够更加直观地理解人口分布、增长和影响。我发现，学生们在讨论和案例分析环节表现得很积极，他们的思维活跃，提出了很多有价值的观点。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如小组讨论、案例分析、地图绘制等，这些方法都取得了良好的效果。特别是小组讨论，学生们在交流中互相启发，共同解决问题，这不仅提高了他们的合作能力，也锻炼了他们的表达和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解人口增长对环境的影响时，部分学生对于一些专业术语的理解不够深入，导致他们在分析问题时显得有些吃力。这说明我在教学中还需要更加注重对基础知识的讲解，帮助学生建立起扎实的知识体系。

在教学管理方面，我发现有些学生在课堂上注意力不够集中，有时会出现走神的情况。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重课堂纪律的维护，通过设置课堂活动、提问等方式，让学生保持高度的注意力。

在教学总结方面，我认为学生们在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们在人口分布、增长和影响等方面有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。在技能方面，他们的地图阅读和分析能力、合作学习能力都有所提高。在情感态度方面，他们对人口问题的关注度和责任感有所增强。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重基础知识的教学，确保学生能够牢固掌握相关概念和原理。

2.我会设计更多有趣的课堂活动，如角色扮演、辩论赛等，以提高学生的参与度和积极性。

3.加强课堂纪律管理，通过多种方式引导学生集中注意力，提高课堂效率。

4.鼓励学生积极参与课外学习，如阅读相关书籍、观看纪录片等，拓宽他们的知识面。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。板书设计1.人口分布规律

①人口密集区：中低纬度近海平原、气候温和湿润地区

②人口稀疏区：干旱、寒冷、高山高原地区

③影响因素：地形、气候、资源、经济、历史、文化

2.人口增长

①历史阶段：高出生率、高死亡率、低自然增长率

②现状：高出生率、低死亡率、高自然增长率

③原因：医疗条件改善、生活水平的提高、生育观念的