4 选举产生班委会 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

4选举产生班委会说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）第四单元《我们的班集体》中的“4选举产生班委会”。主要内容包括：了解班委会成员的职责，学会参与班级管理，体验民主选举的过程，培养学生的集体责任感和组织能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会实践能力：通过参与班委会选举，学生学会在实践中运用所学知识，提高问题解决能力和团队合作意识。

2.集体责任感：让学生认识到自己在集体中的角色，增强班级荣誉感和集体责任感。

3.民主法治意识：引导学生理解民主选举的重要性，树立法治观念，尊重他人的权利，维护集体利益。

4.人际交往能力：在选举过程中，学生学会倾听、表达、沟通，提升人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：班委会成员职责的理解。教师需引导学生明确班委会成员的职责，如组织班级活动、协调同学关系、维护班级纪律等，使学生能够认识到每个岗位的重要性。

-重点二：民主选举的过程。教师需详细讲解民主选举的程序，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节，确保学生理解并能够参与其中。

2.教学难点：

-难点一：参与班级管理的意识培养。学生可能对班级管理缺乏认识，难以主动承担责任。教师需通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生树立参与班级管理的意识。

-难点二：表达和沟通能力的提升。在竞选过程中，学生可能存在表达不清晰、沟通能力不足的问题。教师可通过角色扮演、演讲训练等方法，帮助学生提高表达和沟通能力。

-难点三：选举公平公正的保障。学生可能对公平公正的选举过程理解不深，教师需通过实例讲解，强调选举过程中的公正性，防止出现不正当竞争现象。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与班委会选举相关的图片、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备投票箱、选票等模拟选举的工具，让学生在模拟选举中体验民主过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间；准备黑板或白板，用于展示选举流程和讨论内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示班级活动的照片，引导学生回顾班级生活中的美好瞬间。

-提问：同学们，你们知道班级中谁负责组织这些活动吗？他们是如何被选出来的？

-引出课题：《选举产生班委会》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解班委会成员的职责，如组织活动、协调关系、维护纪律等。

-通过案例分析，让学生了解班委会成员的工作内容和重要性。

-讲解民主选举的过程，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节。

-展示多媒体资源，如视频、图片，让学生直观了解选举过程。

-分组讨论：如果你们班级要选举班委会，你会提名谁？为什么？

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-模拟选举：教师组织学生进行模拟选举，让学生亲身体验提名、竞选、投票等环节。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如候选人、选民、监票人等，加深对选举过程的理解。

-小组竞赛：各小组进行选举知识竞赛，巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调班委会成员的职责和民主选举的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中积极参与班级管理。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-课后思考：如果你是班委会成员，你会如何履行你的职责？请写下你的计划。

-下节课准备：预习下一课内容，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解班委会成员的职责，如组织活动、协调关系、维护纪律等。

-学生掌握了民主选举的基本流程，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节。

-学生能够区分不同选举方式的特点和适用场景。

2.能力提升：

-学生在模拟选举和角色扮演活动中，提高了表达和沟通能力。

-学生通过参与班级管理，培养了组织协调能力和团队合作精神。

-学生在小组讨论和竞赛中，提升了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度：

-学生对班级管理有了更深入的认识，增强了集体荣誉感和责任感。

-学生在参与选举过程中，学会了尊重他人、公平竞争，培养了法治观念。

-学生通过体验民主选举的过程，增强了民主意识和公民素养。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加关注班级事务，主动参与班级管理。

-学生在遇到问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

-学生在班级活动中，更加积极地承担责任，为班级的和谐发展贡献力量。

5.综合评价：

-学生在课堂表现、课后作业、模拟选举等方面取得了显著进步。

-学生在家长和教师的评价中，表现出良好的学习态度和积极的行为表现。

-学生在班级中的地位和影响力得到提升，为班级的团结和进步做出了贡献。板书设计①班委会成员职责

-班主任助理

-学习委员

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