Unit2 My favourite season Part A Lets learn Lets talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearnLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearnLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册教材分析本节课选自2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearnLet’stalk。本节课主要围绕季节展开，让学生通过学习新单词和句型，学会表达自己喜欢的季节，并能进行简单的对话。教材内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生对英语已有一定的基础，能够识别并运用一些基本的英语单词和句型。他们在之前的学习中已经接触过一些与季节相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter等，以及与之相关的描述性词汇，如warm,hot,cool,cold等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习英语时，通常能够积极参与课堂活动，但个体差异较大。部分学生具备较强的英语学习能力和记忆能力，能够快速掌握新词汇和句型；而部分学生可能在学习过程中遇到困难，需要更多的指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对新词汇的记忆和拼写；二是对于季节描述词汇的理解和应用；三是对于新句型的掌握和运用。此外，部分学生可能因为缺乏语境支持，在理解和使用新词汇和句型时感到困惑。针对这些挑战，教师需要提供丰富的语境和实践活动，帮助学生克服困难。教学资源-多媒体课件：包括季节图片、单词卡片、句型例句等视觉辅助材料。

-录音设备：用于播放标准发音的音频材料，帮助学生练习听力。

-教学挂图：展示不同季节的典型景象，增强学生对季节概念的理解。

-纸质教材：人教PEP版英语五年级下册教材。

-学生活动手册：提供练习和活动，巩固所学知识。

-互动白板：用于展示教学内容，进行互动问答。

-网络资源：在线英语学习平台，提供相关视频和练习题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同季节的图片，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪景，引导学生观察并说出这些图片代表的季节。

-提问：“Whichseasondoyoulikebest?Why?”引导学生思考并表达个人喜好。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouttheseasonsandexpressourfavoriteone.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示季节相关的单词卡片，如spring,summer,autumn,winter，让学生跟读并拼写。

-通过图片和例句，教授描述季节的形容词，如warm,hot,cool,cold，并让学生模仿发音和用法。

-引导学生练习新句型：“Myfavoriteseasonis...because...”，让学生用新学的词汇和句型表达自己的喜好。

-通过角色扮演活动，让学生在模拟对话中运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个季节，用英语描述该季节的特点，如天气、活动等。

-词汇接龙：教师说出一个与季节相关的单词，学生依次接龙，说出下一个单词，要求与季节相关。

-游戏环节：设计一个与季节相关的游戏，如“季节猜猜乐”，让学生在游戏中复习和运用所学词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-让学生分享自己最喜欢的季节，并简要说明原因。

-提醒学生在课后复习所学内容，为接下来的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的季节，并解释原因。

-布置口语作业：让学生在家与家人用英语进行关于季节的对话，练习运用所学词汇和句型。

-提醒学生下周上课前准备好作业，以便进行展示和点评。教学资源拓展1.拓展资源：

-季节相关的英语歌曲：选择一些与季节相关的英文歌曲，如“SeasonsofMyHeart”、“Summertime”等，通过歌曲的学习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固季节词汇和句型。

-季节主题的英语故事：挑选一些以季节为主题的英语故事，如《夏洛的网》中的夏天的描述，让学生在阅读中学习更多与季节相关的词汇和表达方式。

-季节变化的科普知识：介绍一些关于季节变化背后的科学知识，如地球公转和倾斜对季节变化的影响，增加学生的知识面。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与季节相关的英语书籍，如儿童文学、科普读物等，通过阅读提高学生的英语阅读能力，同时加深对季节的理解。

-角色扮演拓展：组织学生进行季节主题的角色扮演活动，如模拟不同的季节场景，让学生在扮演中运用所学英语知识。

-家庭作业拓展：布置一些与季节相关的家庭作业，如让学生拍摄自己家乡某个季节的风景照片，并用英语描述照片中的场景。

-文化体验拓展：组织学生参加与季节相关的文化体验活动，如春天赏花、夏天野餐、秋天采摘、冬天滑雪等，让学生在真实的语境中运用英语交流。

-在线学习资源拓展：推荐一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生利用这些资源进行自主学习和拓展。

-手工制作拓展：引导学生制作与季节相关的手工艺品，如制作春天的小兔子、夏天的扇子、秋天的落叶画、冬天的雪人等，通过手工活动加深对季节的记忆。

-社会实践拓展：鼓励学生参与社区活动，如参加植树节活动、环保宣传活动等，将季节知识与社会实践相结合。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-季节词汇：spring,summer,autumn,winter

-描述性词汇：warm,hot,cool,cold

-句型：Myfavoriteseasonis...because...

②本文重点词汇：

-season：季节

-warm：温暖的

-hot：炎热的

-cool：凉爽的

-cold：寒冷的

-favorite：最喜欢的

③本文重点句型：

-Myfavoriteseasonis...because...

-What'syourfavorites