结对帮扶方案

结对帮扶方案结对帮扶方案篇一一、总体要求按照中央、自治区和市委关于精准扶贫、精准脱贫的重大决策部署，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，严格落实“两不愁、三保障”脱贫标准，大力实施脱贫富民战略，持续发力，创新扶贫机制，提高被帮扶移民贫困人口基本素质和自我发展能力，确保脱真贫、真脱贫。帮扶户脱贫后，坚决贯彻落实“摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管”要求，全面提升脱贫攻坚质量和水平。二、工作目标进一步发挥“局室包片、干部包户”帮扶作用，实行精准施策。三、工作步骤（一）定期对帮扶的49户（红瑞村20户，红翔新村29户）生态移民贫困家庭进行走访入户，摸清帮扶户家庭人口、收入来源、致贫原因等基本情况和变动情况，完善档案，为精准扶贫提供可靠依据。（二）根据帮扶户的家庭情况和发展需求，以户为单位，具体问题具体分析，因户因人制定帮扶措施。（三）每月入户及经常电话了解帮扶户家庭困难和信息变动情况，及时调整帮扶措施。四、帮扶措施（一）大力实施就业创业扶贫行动，解决困难家庭就业问题。从贫困群众就业需求出发，本着贫困群众有什么就业需求就提供什么就业服务的原则，通过与生产和在建企业对接,鼓励企业参与脱贫攻坚，了解各施工单位用工需求，分批逐步将帮扶群众安置到各工程项目上工作，确保帮扶群众全年有工打，月月有收入；支持移民群众发挥自身优势自主创业，大力发展庭院经济，根据其经营规模给予扶持。（二）着力实施教育脱贫攻坚行动，解决困难家庭学生上学问题。积极协调教体局，争取农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费和普通高中阶段家庭经济困难学生助学金；协调团县委争取希望工程救助资金，救助特困大、中、小学生；对单亲家庭中未成年子女，低保家庭中就读大学、大专、高中、中专、职高、技校的学生，给予资金补助，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，确保贫困家庭稳步脱贫。（三）深入实施健康扶贫工程，开展贫困残疾人脱贫行动，解决因病致贫问题。配合镇、村督促帮扶户及时缴纳城乡居民医疗保险、养老保险，减轻群众医疗负担，入户宣传“一免一降四提高一兜底”的综合医疗保障政策；积极协调民政局，争取大病救助资金解决优抚对象、低收入人群及因病致贫户的医疗救助问题；积极做好宣传全面实施贫困儿童营养改善、新生儿疾病免费筛查、贫困母亲“两癌”救助、孕前优生健康检查等政策，确保让新政策、好政策深入民心。（四）积极开展节日送温暖活动，坚定帮扶群众脱贫信心。按照“送温暖、献爱心”活动要求进行捐助；发动园区各企业本着自愿的原则进行捐助。管委会在两节期间对帮扶户进行走访慰问，捐赠米、面、油等物资，使帮扶户过一个温暖祥和的节日。（五）开展其他帮扶活动。配合扶贫镇、村开展帮扶等工作，改善移民群众生产生活条件；根据帮扶户家庭需要开展其他帮扶活动。五、组织领导为全力推进园区脱贫攻坚工作，现就宁夏平罗工业园区脱贫攻坚结对帮扶工作领导小组调整如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，设在园区办公室，冯尧同志兼任办公室主任，负责日常工作。六、工作要求（一）强化领导，落实责任。把精准扶贫列入园区重要议事日程，严格按照市县下达的脱贫任务和目标，认真履行职责，精心组织实施和安排，做到统筹兼顾，确保责任落实到位、扶贫开展到位。根据结对帮扶任务，由局室负责人牵头，以户为单位进行结对帮扶。（责任分工见附件）（二）注重实际效果。具体参与脱贫攻坚结对帮扶工作的领导和同志要主动听取贫困户的意见和建议，帮助贫困群众解决日常生产生活中出现的实际问题，在做好结对帮扶工作的过程中，要注意总结工作经验，及时解决群众在生产生活中遇到的难题，并记录在扶贫工作档案中。（三）加强宣传，营造氛围。要加大对脱贫攻坚工作的宣传力度，及时宣传工作中的新进度、新成效，营造浓厚的扶贫氛围。结对帮扶方案篇二一、指导思想以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我旗相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全旗学前教育健康、持续发展。二、主要内容帮扶活动内容不限，形式多样，可开展教学观摩、业务培训、送教下乡等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村幼儿园的贯彻落实，提高农村学前教育办园水平。具体目标：1.提高管理水平。区、市级示范性幼儿园通过派员深入农村幼儿园指导、交流或接纳农村幼儿园派员挂职锻炼学习等方式，帮助农村幼儿园全面了解示范园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进农村幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。2.提升教师队伍素质。区、市级示范性幼儿园为农村幼儿园教师提供参加学习的机会，形式有观摩、听课、说课、跟班学习，做配班教师等，时间可长可短。同时，要积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入农村幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。3.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，互通有无，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。三、工作措施学前教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，以点带面，区域推进，全面提高我旗学前教育的整体质量。1.组成结对帮扶小组。教育局根据本地实际情况，组织旗内每所区级、市级示范性和市级一级幼儿园对应帮扶2到3所农村幼儿园。2.结对帮扶方式。以教育局为主导，搭建交流与推广平台。教研室要积极为各结对园所创设交流与沟通的平台，重视教育资源的整合与共享，定期组织区域内专题讲座、优秀活动展示等交流活动，总结和推广帮扶成果与经验，不断推动区域内学前教育事业向更高水平发展。以区、市级示范幼儿园为骨干,多形式开展互助帮扶活动。各示范园是开展结对帮扶工作的基地，要在教育局的领导下，以园长、行政管理人员和教师互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座为形式，与结对园所开展交流互助活动，促进学前教育质量的整体提高。4.时间安排。结对帮扶工作，一般以一学年为一期，两年为一周期，每一周期结束后，由教育局对结对帮扶小组进行调整。具体的交流帮扶时间，可根据结对帮扶幼儿园和帮扶内容的需要，按周、月、学期、学年灵活确定。5.考核与评价。区教育局不定期对帮扶工作进行督查，并将督查结果在全旗通报，同时将督查结果作为幼儿园参与晋级、复评、表彰的重要依据。每一周期（两年）帮扶工作结束后，教育局将通过经验总结和展示交流等形式，推广结对帮扶工作成果，并对结对帮扶工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。四、相关要求1.教研室要加强对帮扶工作的指导，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。2.各结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成年度工作方案。3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。结对帮扶方案篇三一、参与对象：1、结对对象：参加工作未满两年的新教师。2、指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。3、具体结对安排：略二、帮扶形式：采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事。4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责：（一）指导教师职责1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。（二）被指导教师职责1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自我的独到之处（能开展校级课题研究）。7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。结对帮扶方案篇四为加强青年教师的专业成长步伐，形成青出于蓝而胜于蓝的积极向上局面，进一步落实学校“强师兴校”战略，打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队，提升我校办学品位和教育教学质量，遵照区教育局关于实施“青蓝工程”的指导意见，特制定本计划。一、指导思想：以培养青年教师为工作重点，使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军，通过以老带新，青蓝结对活动，提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。二、参与对象：师德高尚，经验丰富，具有较高教育教学水平的中青年教师；区级以上教学骨干、教坛新秀、教学能手等；近两三年内刚上岗的青年教师，尤以转岗教师为重点。三、活动形式：以师徒结对为基本形式，同时创新工作方法，诸如专题讲座、专题研讨、集体备课、经验交流等。四、具体措施：1．成立学校“青蓝工程”领导小组，召开实施“青蓝工程”动员大会，青蓝自由配对，学校审核确定，并签订师徒结对协议书。聘请师德良好、教育教学水平高、教学能力强的骨干教师作为帮扶教师，并制订青年教师培养计划。2．认真落实指导教师和青年教师相互听课，青年教师上好汇报课工作。每学期指导教师和青年教师相互听课各自达5-10节，青年教师每学期要上1-2节汇报课。3．指导教师积极帮助青年教师读书学习，掌握科学的教育教学方法，形成先进的教育理念。青年教师每学年要精读一本教育论著，并有学习笔记，写出学习心得。4．青年教师在条件允许的情况下要开通自己的教育博客，坚持每天写教育日志，每周写钢笔字三篇、毛笔字两篇，每学期写一篇有一定价值的教育教学经验总结，有指导老师检查并签署意见上交学校备案。5．学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课等，青年教师要敢于上、主动上、优先上，积极参加各种业务评选活动。学校积极鼓励“青出于蓝而胜于蓝”。6．学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会。7．每学期期末，指导教师和青年教师须向学校交送本学期本项工作的相关材料。8．学校对于真诚付出，做出成绩的指导教师给与一定奖励，对于表现突出、进步较快的青年教师要予以充分肯定，并进行表彰和奖励。结对帮扶方案篇五一、高度重视、措施到位(一)强化领导。为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚--;副组长肖--、鲍--;组员：林-、韦-、阮--、张-、徐--、沈--。(二)制订有效率的活动计划。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。我们的作法就是：她们须要什么，我们给与什么。利用各种途径实行扶贫，例如：创建通畅的信息渠道，幼儿园硬资源共享，共同积极开展创特色教科研活动、积极开展各类培训竞赛、教学活动展现等活动。展开面对面交流、力争努力做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会筹钱相约展开交流深入探讨，协助他们化解一些疑惑或实际问题。二、自主拓展，主动出击在帮扶过程中，我们将目标提高至帮扶的实效性上，积极主动联系，主动出击。(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据帮扶园的建议，我们精心安排了：保教主任鲍--针对辅导林-做好业务管理、资料整理工作，韦-与沈--老师搞好后勤与卫生保健工作。三位年段副组长与帮扶园的二位骨干教师帮扶，并积极开展了一系列坚实、有效率的帮扶活动。九月份，举办了幼儿园签定解套对协议书，各自明晰了职责，确保解套对活动的实效性。帮扶双方通过电话、电子邮箱、互派等形式及时交流，既慢又不好的化解实际问题。(二)灵活开展活动，提升教学质量1、资源共享。我园教师自学的机会比较多，我们秉持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一应邀他们出席，智慧共享资源。例如：本学年我们应邀他们出席了：绘本同课异构教学研讨、课题展现课活动、教师技能技巧培训(我们还为去园培训教师准备好材料)、3年内崭新教师同课异构活动等。例如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放在山川幼儿园举办，并使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上加了刺痛。例