（北京版）四年级数学下册《生活中的小数 第二课时》教案设计

第二课时教学目标：1． 使学生认识小数的计数单位，掌握相邻两个计数单位之间的进率及小数数位顺序表，能正确读、写小数。2． 培养学生的迁移类推能力及观察、分析能力。3． 进一步渗透数学与生活的密切联系，养成认真仔细的良好习惯。教学重点：1． 掌握小数的计数单位及相邻单位之间的十进关系。2． 掌握小数数位顺序表。教学难点：理解小数意义和小数的计数单位。教学准备：PPT教学过程：一、复习引入1．提问：我们学习了小数,以前学习了整数,它的数位顺序是怎样的?它们之间有什么关系?根据学生发言,板书数位顺序表：整数部分小数点数位万千百十个……位位位位位.计数单位……万千百十个一口答：(1)在整数里,从低位到高位,按照数位顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)十万里有()个万,()个一百万是一千万,一亿是()个一千万。看题填空：(1)2元有()角,1角有()分,1元有()分。(2)3分是—元,用元作单位还可以写成()元。二、复习两位小数的读法及组成。指名口答师：说出0.35、0.47、0.68及5.91的十分位上的数是几。生：3、4、6、9。三、探索新知1．出示米尺图：(1)2dm是m,写成小数是()m，3ｍ里面有()个0.1ｍ。讲解:小数也有数位,一位小数如0.1、0.2、0.4、0.6等,都是表示十分之几的数,把表示十分之几的数写在整数个位右面的第一位,叫做十分位。接前面板书:·十分位提问:十分位上的数表示什么意思?10个0.1是多少?生1:表示几个十分之一；生2:10个0.1是1。(2)1㎝是ｍ,写成小数是()ｍ,0.1里面有()个0.01ｍ。质疑:两位小数如0.01,0.25的十分位上的数是几?1和5在什么位上呢?说明:1和5都在小数点右面第二位,这一位叫百分位。接前面板书:百分位读出下面小数,说出百分位上的数是几。50.26、9.88、54.15、23.87师:百分位上表示的数是多少?生：6、8、5、7。师：10个是多少?10个0.01是多少?生：10个是十分之一；10个0.01是0.1。(3)1㎜是ｍ,写成小数是()ｍ，0.01ｍ里面有()个0.001ｍ。师:0.001是几位小数?小数点右面第三位是什么位?10个0.001是多少?生：0.001是三位小数，小数点右面第三位是千分位，10个0.001是0.01。接前面板书:千分位2．小结:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……也可以写成0.1、0.01、0.001……相邻两个计数单位之间的进率都是10。整数部分小数点小数部分数位万千百十个……位位位位位.十百千万分分分分……位位位位计数单位……万千百十个一十百千万分分分分之之之之……一一一一观察顺序表：小数部分有哪些数位？计数单位是什么？记忆数位顺序表。四、巩固练习1． 完成书上第6页/填一填]2． 把“小数数位顺序表”补充完整。教师可以把板书故意擦掉一些,让学生补充,其他学生填在书上。3． 补充练习:根据“顺序表”写小数.写后请学生分别说出这些数的组成。五、课堂小结提问:我们学习的小数的计数单位有哪些?这些计数单位之间,相邻的进率是多少?板书设计:小数数位顺序表整数部分小数点小数部分数位万千百十个……位位位位位.十百千万分分分分……位位位位计数单位