10《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

10《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《父母多爱我》为主题，旨在引导学生感受父母的爱。通过《父母的爱是默默的》这一课时，让学生认识到父母对子女的爱是无私、默默无闻的。通过生活实例和情感体验，引导学生学会珍惜、回报父母的爱。教学过程中，注重激发学生的情感共鸣，培养学生的感恩意识。二、核心素养目标本节课培养学生对家庭关系的认识，增强学生的情感共鸣能力，引导学生学会表达和回应爱。通过活动设计，提升学生的道德情感，促进其社会性和责任感的培养，让学生在理解和感受父母爱的过程中，学会感恩和尊重他人，培养积极健康的家庭情感态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对家庭关系有一定的了解，能够识别家庭成员，并初步认识到家庭成员之间的相互关系。然而，对于父母爱的深刻内涵和表现形式，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对家庭关系和情感体验特别敏感。他们喜欢通过故事、游戏和互动活动来学习。学生的能力水平参差不齐，但普遍具备基本的语言表达能力和情感体验能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来吸收信息，而另一部分学生则可能更倾向于实践操作和情感体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解父母爱的默默无闻方面可能会遇到困难，因为他们可能还没有完全意识到父母在日常生活中的付出。此外，学生在表达自己的情感和回应父母的爱时，可能会感到害羞或不自信。因此，教师需要创造一个安全、开放的环境，让学生能够自由地表达自己的感受，并通过实践活动来增强他们的情感表达能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校在线教育平台

-信息化资源：亲子互动视频、图片素材库、在线故事阅读平台

-教学手段：实物教具（家庭照片、家庭成员角色扮演道具）、互动游戏、情感卡片五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《父母多爱我》的预习资料，包括家庭爱的定义、父母爱的例子等，要求学生思考并记录自己父母的爱是如何表达的。

-设计预习问题：设计问题如“你记得父母为你做过哪些事情？”和“你觉得父母的爱是什么样子的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解家庭爱的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行个人思考，写下自己的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过阅读和思考，自主学习家庭爱的相关知识。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭爱的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放家庭温馨视频，引出父母爱的主题，激发学生的情感共鸣。

-讲解知识点：讲解父母爱的不同表现形式，如照顾、教导、鼓励等。

-组织课堂活动：进行“我眼中的父母”绘画活动，让学生通过绘画表达对父母的爱。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考父母爱的不同方面。

-参与课堂活动：积极参与绘画活动，用艺术的方式表达对父母的爱。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解父母爱的多种形式。

-实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中感受和表达父母的爱。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母爱的内涵，掌握表达爱的方式。

-通过实践活动，培养学生的创造力，增强情感表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后向父母表达感谢，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐相关亲子沟通的书籍或视频，供学生和家长一起观看。

学生活动：

-完成作业：学生回家后与父母进行交流，并记录下交流的内容。

-拓展学习：学生和家长一起观看推荐的资源，加深对父母爱的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过家庭作业，自主学习如何与父母沟通和表达爱。

-反思总结法：通过记录和反思，帮助学生总结与父母沟通的经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的父母爱的知识，通过实际行动表达对父母的爱。

-通过拓展学习，增进家庭关系，提升学生的情感智慧。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的转变：

学生在学习《父母多爱我》这一课题后，能够更加深刻地认识到父母的爱是无私、伟大的。他们开始学会珍惜父母的爱，对父母抱有感激之情。在日常生活中，学生能够主动关心、照顾父母，表现出对家庭的责任感。

2.社会性发展：

通过本节课的学习，学生能够更好地理解家庭关系，懂得如何处理家庭成员之间的矛盾和冲突。他们学会了尊重、理解、关爱他人，培养了良好的家庭和谐观念。

3.情感表达能力：

学生在课堂上通过绘画、小组讨论等活动，学会了用艺术和语言表达自己的情感。在课后，他们能够主动向父母表达感谢和关爱，提高了情感表达的实际应用能力。

4.自主学习能力的提升：

在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料，独立思考问题，培养了自主学习能力。在课中，学生积极参与课堂活动，主动提问，锻炼了独立解决问题的能力。

5.团队合作能力的培养：

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通、协调，提高了团队合作能力。

6.道德认知的提高：

学生通过学习父母爱的内涵，对道德观念有了更深刻的认识。他们开始关注家庭、社会中的道德问题，学会从道德的角度去思考和处理问题。

7.创造力的激发：

在绘画活动中，学生发挥自己的想象力，用独特的视角表达对父母的爱。这种创造力的发展有助于他们在未来面对问题时，能够从多个角度思考，寻找解决方案。

8.解决问题的能力：

在课堂活动中，学生面对各种情境，需要运用所学知识去解决问题。这种锻炼有助于提高他们的应变能力和解决问题的能力。

9.价值观的塑造：

通过学习父母爱的主题，学生逐渐形成了正确的价值观。他们懂得了孝顺、关爱、尊重等美德的重要性，为今后的成长奠定了良好的道德基础。

10.亲子关系的改善：

学生在学习过程中，更加珍惜与父母相处的时光，学会与父母沟通。这有助于改善亲子关系，增进家庭成员之间的感情。七、板书设计①本文重点知识点：

-父母的爱

-爱的表现形式

-爱的表达方式

②关键词：

-无私

-默默

-感恩

-尊重

-关爱

③重点句子：

-“父母的爱是默默的，他们为我们付出很多，却很少要求回报。”

-“我们要学会珍惜父母的爱，用行动表达我们的感激之情。”

-“在日常生活中，我们要关心父母，尊重他们的意见，帮助他们解决问题。”八、教学反思与总结今天上了《父母多爱我》这节课，让我感触颇深。我想从教学反思和总结两个方面来谈谈我的体会。

首先，我想说的是教学反思。在这节课中，我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，目的是让学生在互动中感受父母的爱。我发现，学生们在参与这些活动时，情绪非常投入，他们愿意分享自己与父母的故事，这让我很欣慰。但是，我也发现了一些问题。

比如，在小组讨论环节，我发现部分学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对表达自己的感受感到害羞。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，提前给学生一些话题引导，帮助他们打开心扉，鼓励他们积极参与讨论。

另外，我在课堂管理上也存在一些不足。有时候，课堂气氛比较活跃，但我也注意到，有些学生可能会因为兴奋而分心。我意识到，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能集中注意力。

在知识方面，学生们对父母爱的内涵有了更深入的理解，他们能够识别父母爱的不同表现形式，并学会了如何表达自己的感激之情。

在技能方面，学生们通过绘画、角色扮演等活动，提高了自己的艺术表达能力和情感表达能力。

在情感态度方面，学生们对父母的爱有了更深的体会，他们学会了珍惜和感恩，这无疑是对他们情感态度的一次积极引导。

当然，教学中也存在一些不