8 《大自然谢谢您》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

8《大自然，谢谢您》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《大自然，谢谢您》旨在引导一年级学生认识大自然的重要性，培养学生爱护环境的意识。通过学习，学生能够了解大自然为我们提供的资源，明白保护环境、珍惜资源的重要性，从而树立起环保观念，养成爱护环境的良好习惯。核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情，增强环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。

2.思维品质：通过观察、讨论，发展学生的观察能力和分析能力，提高逻辑思维和创造性思维。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高道德与法治课程的学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生初步具备了一定的观察和表达能力，对于日常生活中接触到的自然现象有所了解，如植物、动物、天气等。但在系统认识大自然、理解人与自然关系方面，学生尚处于启蒙阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然充满热爱，学习兴趣浓厚。他们的学习能力以直观感知为主，通过观察、操作、体验等方式学习新知识。学习风格上，他们喜欢通过游戏、故事等形式进行学习，需要教师创设生动有趣的教学情境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象概念时存在一定困难，对于环境保护等较深层次的内容理解不够深入。此外，学生在表达自己的观点时可能存在词汇量不足、逻辑性不强等问题。因此，教师需要通过多种教学策略，如图片、视频、游戏等，帮助学生更好地理解和表达。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（植物、动物模型）、学生用书《道德与法治》一年级下册。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：环保主题的动画、视频、图片等网络资源。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示大自然美丽的图片和视频，引导学生欣赏大自然的魅力，提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”以此激发学生对大自然的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学的关于植物、动物的知识，提问：“你们还记得哪些动植物的名字？它们生活在什么地方？”帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如大自然的资源、人与自然的关系等。结合图片和视频，让学生了解大自然为人类提供的食物、水源、空气等资源。

-举例说明：教师通过具体例子，如森林、河流、草原等，帮助学生理解大自然的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对大自然保护的看法，引导他们思考如何保护大自然。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置实践作业，让学生回家观察家中或周围环境，记录下自然资源的利用情况，并思考如何节约资源。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答他们在实践过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护大自然的重要性，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生以“大自然，谢谢您”为主题，写一篇日记或绘画作品，表达自己对大自然的感激之情，并思考如何保护大自然。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示大自然美景图片和视频，提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”

-回顾上节课所学的动植物知识，提问：“你们还记得哪些动植物的名字？它们生活在什么地方？”

2.新课呈现

-讲解大自然资源：食物、水源、空气等。

-举例说明：展示森林、河流、草原等图片，讲解大自然的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对大自然保护的看法。

3.巩固练习

-布置实践作业：让学生观察家中或周围环境，记录自然资源利用情况，并思考如何节约资源。

-教师巡视课堂，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4.课堂总结

-总结本节课主要内容，强调保护大自然的重要性。

-鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置

-布置课后作业：让学生以“大自然，谢谢您”为主题，写一篇日记或绘画作品。教学资源拓展1.拓展资源：

-大自然保护相关知识：介绍世界环境日、地球日等环保节日，以及我国环保政策和法规。

-环境保护案例：收集一些国内外环保成功的案例，如绿色出行、垃圾分类等，让学生了解环保的重要性。

-环境污染现状：介绍当前全球环境面临的挑战，如气候变化、生物多样性减少、水资源污染等，增强学生的环保意识。

-生态环境教育：推荐一些适合小学生阅读的环保绘本、童话故事等，引导学生从故事中学习环保知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与家庭环保活动，如节约用水、用电，减少浪费，培养良好的生活习惯。

-组织学生参观环保展览、生态公园等，让学生亲身感受大自然的美，了解环保知识。

-开展环保主题班会，让学生分享自己的环保故事，提高班级环保氛围。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河道等，培养学生的社会责任感。

-利用网络资源，让学生关注环保相关的新闻报道、科普文章等，拓宽学生的视野。

-引导学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、噪音污染等，提出自己的解决方案。

-鼓励学生创新环保实践，如设计环保手工艺品、制作环保宣传海报等，提高学生的环保意识。

-家校合作，共同开展环保教育，让学生在家庭和学校环境中都能感受到环保的重要性。

-组织学生开展环保知识竞赛，激发学生的环保兴趣，提高环保素养。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们这节课的主题是《大自然，谢谢您》，我觉得这个主题对于一年级的学生来说，挺有意义的。他们正处于对世界充满好奇的阶段，通过这节课，我希望他们能对大自然有更深的认识，学会珍惜和保护它。

在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法。比如，我用了图片和视频来展示大自然的美丽，这样能更直观地吸引学生的注意力。我发现，孩子们对大自然的美景特别感兴趣，他们的眼睛都亮晶晶的，这让我很高兴。在讲解过程中，我也注意到了一些细节，比如用简单的语言解释复杂的环保概念，让他们更容易理解。

我觉得我在教学策略上做得还不错。我设计了一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样既能激发他们的学习兴趣，又能提高他们的合作能力。孩子们在讨论和表演的过程中，不仅学到了知识，还锻炼了表达能力。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解环保知识时，我发现有些学生不太能跟上节奏，这可能是因为他们的知识储备还不够。所以，我打算在接下来的教学中，适当增加一些基础知识的教学，帮助那些基础薄弱的学生。

在课堂管理方面，我也注意到了一些问题。有时候，孩子们会比较兴奋，不太容易安静下来。我意识到，我需要更加灵活地运用课堂管理技巧，比如通过游戏、故事等方式，引导他们集中注意力。

至于教学效果，我觉得还是不错的。从孩子们的反馈来看，他们对这节课的内容很感兴趣，很多学生都能积极参与到课堂活动中来。在知识方面，他们学会了珍惜水资源、保护动植物等环保知识；在技能方面，他们的观察能力和表达能力都有所提高；在情感态度方面，他们更加关注环境保护，愿意为大自然做出自己的贡献。

不过，也存在一些不足。比如，有些学生对于环保知识的理解还不够深入，他们在日常生活中可能不会主动去践行环保行为。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，结合实际生活案例，让学生了解环保与日常生活息息相关，从而激发他们主动参与环保行动。板书设计①大自然，谢谢您

-自然资源：空气、水、食物、能源

-大自然的贡