2024年春季期六年级下册语文第三单元B卷训练（含答案）

年春季期六年级下册语文第三单元B卷训练一、单选题1．“时光如___________，来不及准备便已匆忙而逝，__________，流年不往复。因此，我们唯有___________，才能不负年华。”填入句子中横线上的词语最恰当的一项是（）A．斗转星移呼吸之间雷厉风行 B．斗转星移光阴荏苒争分夺秒C．白驹过隙呼吸之间雷厉风行 D．白驹过隙弹指之间惜时如金2．下列句子没有语病的一项是（）A．班集体建设应该发挥每个同学充分的作用。B．是否进行有效的预习，决定着听课效率的高低。C．明明和强强去滑冰，他把他撞伤了。D．通过阅读《荒野求生》，使同学们喜欢上了冒险小说。3．下列语句中，标点符号使用有误的一项是（）A．我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？D．去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……4．下列句子排列正确的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①5．细腻生动的心理描写能揭示人物的内心世界，表现丰富而复杂的思想感情。下列对句子描写方式判断有误的一项是（）A．走吧，您不是说买菜回来就走吗？去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（通过语言表现心理）B．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（通过想象写心理）C．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。（通过行为写心理）D．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。（通过神态写心理）二、填空题6．指出下列句子中破折号的作用。（填字母）A．表示解释说明。B．表示语意转折。C．表示引出下文。D．表示声音延长。（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（2）体育课上，王老师喊：“立——正。”（3）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（4）画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？7．写出下列句子运用的描写手法。（1）我蹲在她身边，看着她洗。（2）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（3）母亲一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……“（4）张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看。8．把下面的词语补充完整，并完成练习，填序号。（1）把下面的四字词语补充完整。①全神②一视③千门④骄阳⑤热泪⑥念念（2）含有比喻义的词语是，像这样的词语还有：、。（3）与“不偏不倚”意思相近的词语是，与“心神不定”意思相反的词语是。（4）在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。①去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，。②太阳他有脚啊，地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。三、语言表达9．根据要求，完成句子练习。（1）根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。小鸟在树枝上鸣叫。①心情好：②心情不好：（2）对下面句子的理解，正确的选项是（）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？A．用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会摔跤的。B．用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。（3）人们往往给一些花木赋予某种象征意义。下列花木与象征义对应不恰当的一项是（）A．松树——生命力强 B．竹子——有节、谦虚C．荷花——洁身自好 D．牡丹——默默奉献10．按要求完成练习。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）__________________________________________________________________________________________（2）唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子，以“紧张”为话题写句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从下面情境中任选一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。读书唱歌在公交站等车走在回家的路上选词：心情“好”的状态心情“不好”的状态11．口语交际。放学前班主任告诉你，这周日要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读鉴赏课内阅读。匆匆（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。12．“复”音序为，部首为。“复”在字典中的解释有：①重复；②恢复；③再，又；④答复。在“一-去不复返”中的“复”应选第种解释。13．本文细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的。同时也让我们懂得了14．第一自然段画线部分使用的修辞方法及其在全文中的作用是（）A．对比；指示下文 B．排比；点明题意C．比喻；烘托气氛 D．排比；引出联想15．第二自然段为什么不用“二十四年”，而说“八千多日子”？作者的意图是（）A．有助于突出时间多 B．感叹年华虚度，美好时光易逝16．“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一-去不复返呢？”对这句话正确的理解是（）A．向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。B．表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。时光的气味（节选）时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。当时，我们在老家玉环楚门的桂花树下摆了张桌子，父亲母亲、姑姑小舅妈小姨妈，还有抽空回来看他们的我，一起喝茶聊天。离母亲七十三岁的生日和重阳节还有三四天。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。我说，妈！这颗痣什么时候有的？我怎么从来没看到过？四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。母亲说，没事没事，以前有的。怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。深夜，我百度了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？是我苦乐人生的分界线？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！那几日，我照常和父母说笑，出去采风，晒照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查？父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。我说没事的吧？大概是孢子粉涂多了，看上去那么黑。她似乎从来都没把这事放在心上，她亦没有看出我这几天的恐惧煎熬，因此，她都没想到昨晚就该告诉我的。那一秒，我在心里跪下了……感谢老天。接下来的日子，过节似的，姑姑、姨妈、舅妈和我同学、邻居轮番来玩，每天将笑声填满了整个院子。到了我回杭的日子，我说，你们终于可以好好休息了，太累了。母亲说，有什么累的，多开心，巴不得天天这么累！时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动；有时，时光以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。17．文章主要写了两种“时光的气味”：一是；二是。18．请概括出“我”发现母亲脸颊上长黑痣后心情变化的词语。→→→→19．下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）A．标题“时光的气味”新颖别致，“气味”一词将无色无味的时光变得可感可知，容易激发读者的阅读兴趣。B．父亲不强拉母亲去医院做检查是因为他健康观念不强，同时怕儿女们担心。C．姑姑、姨妈、舅妈和“我”同学、邻居轮番来“我”家玩，使家里充满了笑声。D．“我”发现母亲脸颊上长了一颗黑痣后一系列的心理活动，表达了对母亲健康的挂念。20．文中画线句子运用了的修辞手法。在表达情感方式上的妙处是。21．读了这篇短文你有什么感想？请写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地22．习作。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中常常有值得铭记的日子，正是“这一天”让你的生命更加丰富，“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不寻常，也可能是某一时刻让“这一天”不同凡响。以“这一天，我铭记”为题，写一篇不少于450字的习作，写出真情实感。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由下句的“来不及准备便已匆忙而逝”可知上句选“白驹过隙”比较恰当。由下句的“流年不往复”可知上句选“弹指之间”比较恰当。由下句的“才能不负年华”可知上句选“惜时如金”比较恰当。

故答案为：D

【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。2．【答案】B【解析】【分析】考查修改病句。A.语序颠倒，把“充分”放到“发挥”前面“。

B.正确。

C.指代不明，明明把强强撞伤了。

D.缺少主语，“通过”“使”去掉一个。故答案为：B。【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。3．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；

B项中“有再来的时候，”“有再青的时候，”这两处中应该把逗号改成引号，进行作答；故答案为：B【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。4．【答案】C【解析】【分析】考查排序。先通读材料，确定主题和短文类型，再根据情况排序。通读材料可以知道，这个语段讲的是一颗种子的生长历程。按照常识，种子开始是在泥土里吸收养分，随后生根发芽，破土而出，再不断成长。⑤“种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。”总结了这粒种子的生活“并不那么顺利”。③“从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。”写的是这粒种子遇到杂草的嘲笑和排挤，它选择了默默努力。因此，⑤应排在第一；③应排在第二。④“虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它仍然努力地生长着。”写的是这粒种子在土地里如何成长的；②“不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。”写的是种子努力后的成果——破土而出，变成嫩芽。因此，④应排在第三；②应排在第四。种子发芽破土而出后会接触到阳光，因此，①“当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。”应排在第五。故答案为：C。【点评】语句排序要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。5．【答案】D【解析】【分析】考查描写方法。A、B、C判断正确。

D.句子不是神态写心理，是环境描写。故答案为：D。【点评】描写方法，分为人物描写和环境描写。人物描写主要包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。环境描写主要包括自然环境描写、社会环境描写。6．【答案】（1）A（2）D（3）C（4）B【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。

（1）“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。”句子中破折号表示解释说明，选A。

（2）“体育课上，王老师喊：“立——正。””句子中破折号表示声音延长，选D。

（3）“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。”句子中破折号表示引出下文，选C。

（4）“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”句子中破折号表示语意转折，选B。

故答案为：（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。

【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。7．【答案】（1）动作描写（2）心理描写（3）动作描写、语言描写（4）动作描写【解析】【分析】（1）这句中“蹲在她身边，看着她洗”这是对“我”的动作描写；

（2）这句中“我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”这是对“我”的心理描写；

（3）“噢，对不起，噢，对不起……”这是对母亲的语言描写；“一边亲吻着我一边不停地说”这是对母亲的动作描写；

（4）“拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看”这是对张先生的动作描写；故答案为：（1）动作描写（2）心理描写（3）动作描写、语言描写（4）动作描写【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。8．【答案】（1）贯注；同仁；万户；似火；盈眶；叨叨（2）④；胆小如鼠；挥金如土（3）②；①（4）空空落落；轻轻悄悄【解析】【分析】（1）、（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（3）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。

（4）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选AABB式结构的词语填空，使句中表达更准确。

故答案为：（1）贯注、同仁、万户、似火、盈眶、叨叨

（2）④、胆小如鼠、挥金如土

（3）②、①

（4）空空落落、轻轻悄悄

【点评】（1）、（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（3）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空，这也是积累的重要内容之一。9．【答案】（1）小鸟在枝头欢快地歌唱，让整个世界都明亮了起来。；小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心烦意乱，只想快步走开，找个安静的地方避一避。（2）B（3）D【解析】【分析】（1）考查情景写话。在不同的心情下，我们对这一现象的反应是不一样的。例：①小鸟在枝头欢快地歌唱。②小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不安，真实烦死人！

（2）考查对重点句子的理解。句子“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”，这是个反问句，意思是：但不能平的，我不能白白走这一遭。这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。

（3）考查积累与运用。A、B、C恰当。

D.牡丹花的象征意义是雍容华贵和花开富贵的意思。这是因为牡丹被称为百花之王，它的花色十分鲜艳无比，而且牡丹花在古代的时候，只有帝王家族才能拥有。因此，牡丹花又象征着一种高贵和卓尔不凡的品格。故答案为：（1）①小鸟在枝头欢快地歌唱，让整个世界都明亮了起来。②小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心烦意乱，只想快步走开，找个安静的地方避一避。（2）B；（3）D。【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】（1）没有理想，人生就如荒漠，没有生机；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。（2）站在老师面前，我满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心里冒着冷汗。（3）唱歌；随着悠扬的旋律，我轻轻哼唱起来，那如水的曲子从我的嘴边流淌出来，身边的一切似乎都沐浴在朦胧的月光下，幽雅、美丽。；天空中笼罩着一片阴霾，风狠狠地撕裂着身边的小树。长发随着狂风飞舞，忧伤低沉的音乐充斥着整个世界，伴着浅浅的哀唱，我早已泪流满面。【解析】【分析】（1）考查句子仿写。根据示例中的句子，找到自然界中变化的事物。例句是一个排比句，并含有意义相对的词语。仿写句要用此句式并含有意义相对的词语。

（2）考查句子仿写。例句加点的词语，作者没有用“哭泣”一词但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子。

（3）考查情景写话。从所给情境中任选一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。故答案为：（1）没有理想，人生就如荒漠，没有生机；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。（2）站在老师面前，我满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心里冒着冷汗。（3）唱歌；随着悠扬的旋律，我轻轻哼唱起来，那如水的曲子从我的嘴边流淌出来，身边的一切似乎都沐浴在朦胧的月光下，幽雅、美丽。；天空中笼罩着一片阴霾，风狠狠地撕裂着身边的小树。长发随着狂风飞舞，忧伤低沉的音乐充斥着整个世界，伴着浅浅的哀唱，我早已泪流满面。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。11．【答案】听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。【解析】【分析】我认为如果班主任说要放学到你家去家访，回想近些日子的表现多数都会是不好的表现，因为。你表现好的话，老师可能只会表扬你而你出现问题的话才会选择跟你的家长沟通，以此试图来让你更加的积极上进。走在回家的路上你的心里是非常忐忑的。因为你害怕，班主任会添油加醋的在你的父母面前说出你在学校的事。所以这时的心情不言而喻，是又忐忑又害怕的。在回家的路上，周围的环境也随着心情感觉变的也不那么美好起来，原来小鸟的歌唱变成了噪音，树也垂头丧气的低着头，就来路边的野花也失去了往日的风采。

故答案为：听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。

【点评】写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受，结构清晰，感情要真挚，写清楚环境也很重要，语句要通顺。【答案】12．F；夂；③13．无奈和惋惜；珍惜时间14．B15．B16．B【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。12．“复”音序是F，部首是夂；“一去不复返”意思是去了不再回来，“复”是再，又的意思。结合对汉字的理解掌握，进行作答。

故答案为：F；夂；③13．结合文中描写，表达了对时光流失的无奈和惋惜，教育人们要珍惜时间，奋发作为；

故答案为：无奈和惋惜；珍惜时间14．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句运用了排比的修辞手法，从生活中的常见现象开始，点明了主题，反衬了时间的一去不复返。

故答案为：B15．结合文中句子“八千多日子”从数字上更加让人震撼，说明了年华虚度以及美好时光的流逝；

故答案为：B16．“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一-去不复返呢？”这句再次运用反问，引发人们的思考，表达了对时光易逝的无奈和对过去的日子的留恋。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：B【答案】17．桂花的气味；红薯粉圆子的味道18．紧张；恐惧；心酸；释然；感恩19．B20．反问；形象地写出“我"对母亲健康的担忧，对失去母亲的恐惧，让我们感受到了母亲在“我”人生中的至关重要性。21．短文告诫我们要懂得感恩，及时感恩；要珍视生活中和亲人之间相处的可贵的点滴，亲情无价。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。17．本题考查对文章内容的概括梳理能力。解答时，通读全文，理清“时光的气味”，定位段落位置，抓住“气味”进行概括。根据句子“于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味”是桂花的气味；“时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道”是红薯粉圆子的味道；

故答案为：桂花的气味；红薯粉圆子的味道。18．考查找关键句子。根据文中“突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。”“深夜，我百度了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。”“我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。”“那一秒，我在心里跪下了……感谢老天。”“时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动；有时，时光以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。”可知作者从发现母亲脸上的黑痣的心情从开始的紧张恐惧到心酸，最后母亲的没事的释然与感恩。

故答案为：紧张；恐惧；心酸；释然；感恩。19．考查对文章内容的理解。A、C、D说法正确。

B.父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来”形成对比，父亲的镇定和隐忍与“我”的紧张、恐惧和煎熬形成了对比，表达了父亲对母亲隐忍的爱。

故答案为B。20．本题考查句子的赏析能力。答题模式为修辞方法+规范化（生动、形象、细腻、强调和突出等）+具体化（写出了……内容、心理）+表达效果（感情、性格和主题等）。“难道”表明了此处的修辞手法是反问，反问可以加强语气，强调所表达的意思，发人深思，激发读者感情，加深读者印象。这里运用反问的修辞，作者意在强调充溢着桂花香的那一秒，不是母亲和我们的分水岭，不是我苦乐人生的分界线，强烈地表达了“我”对母亲身体的担忧，表达了“我”对母亲真挚的爱。

故答案为：反问；形象地写出“我"对母亲健康的担忧，对失去母亲的恐惧，让我们感受到了母亲在“我”人生中的至关重要性。21．考查对文章内容的理解。文章以时光的气味为线索，文章主要写了“我”担心母亲的脸上的痣，母亲脸上的痣意外掉落，一位泰国姑娘递给“我”一枝白莲花化缘三件事。文章最后升华了主题，告诫我们要珍视生活中可贵的点滴，懂得感恩，及时感恩。

故答案为：短文告诫我们要懂得感恩，及时感恩；要珍视生活中和亲人之间相处的可贵的点滴，亲情无价。22．【答案】这一天，让我铭记生活中有许多的“这一天”，但让我最难忘的是初二开学的第一天。那一天，是我人生中最难忘的时刻，也是最有意义的一天。是那天让我与父亲之间的那条河建起一条桥。是那天，让我走进了父爱的天堂。我与父亲总是若有若无的隔着一条河，想来想去，总归咎于小时候不在父母的身边。与父