广东省深圳市龙岗区龙城初级中学-第十七周：全国爱眼日-主题班会【教案】

“点亮心灵之窗，告别‘小眼镜’”主题班会教案一、班会主题点亮心灵之窗，告别“小眼镜”——2025全国爱眼日特别行动二、班会目的助力学生全方位认识眼睛的构造、功能，深刻理解眼睛是“心灵之窗”的内涵。清晰阐释近视的定义、形成原理、危害，以及在我国尤其是青少年群体中的严峻现状。深入剖析影响近视的遗传、环境、行为、体质与营养等多方面因素，引导学生反思自身行为。系统传授预防近视的科学方法和良好习惯，激励学生将爱眼护眼落实到日常行动。三、班会准备素材收集与课件制作：广泛搜集与眼睛、近视相关的高清图片、科普视频、有趣故事，精心制作图文并茂、生动有趣的PPT。道具准备：购置视力测试表、眼罩、卡通眼睛贴纸、小奖品（如护眼小台灯、按摩仪、眼保健操穴位图卡片）。资料打印：打印视力测试记录单、爱眼护眼承诺书、护眼知识手册。四、班会流程（一）趣味开场“蒙眼贴五官”老师提前在黑板上画好一个没有五官的卡通人物。邀请3-4位同学上台，为他们戴上眼罩，让他们在蒙眼状态下给卡通人物贴五官。贴完后，让参与同学摘下眼罩，看看自己的“作品”，并分享蒙眼贴五官时的感受，如是否难以判断位置、方向，是否感觉失去了方向感等。引导其他同学思考眼睛在日常生活中的重要性，从而引出本次班会主题——爱眼护眼。（二）知识小课堂：探索眼睛的奥秘运用精美的3D动画展示眼睛的构造，结合黑板绘图，详细介绍眼球各个部分（如瞳孔、晶状体、视网膜等）的功能。例如，将眼睛比作一台精密的相机，瞳孔如同相机的光圈，调节进光量；晶状体类似相机的镜头，负责聚焦；视网膜则像相机的底片，接收图像。分享有趣的小故事，比如海伦·凯勒在失明后如何通过其他感官努力感知世界，让学生深刻理解眼睛作为接受信息最重要器官以及交流途径的重要性。引用“眼睛是心灵的窗户”这句名言，让学生讨论为什么人们会这样形容眼睛，引导他们从情感表达、信息传递等方面思考。（三）近视大揭秘：认识视力的“隐形杀手”播放一段生动的科普短视频，介绍近视的定义和形成原理，用动画演示正常眼与近视眼的光线折射区别，让抽象知识变得直观易懂。展示全国学生近视率数据图表，对比不同年份、不同学段的近视情况，分析近视率不断攀升的趋势。以北京市2009-2010学年度学生体质与健康调研结果为例，小学生为46.87%，初中生为71.02%、高中生为84.79%，让学生对近视问题的严重性有清晰认知。开展“近视烦恼大接龙”活动，让学生依次说出近视给生活、学习、未来发展带来的不便，如运动时眼镜容易滑落、冬天进出室内镜片起雾影响视线、报考专业受限等，深刻体会近视的不良影响。（四）原因大剖析：探寻近视的幕后黑手以小组讨论的形式，让学生结合生活实际，探讨遗传、环境、行为、体质与营养等因素对近视的影响。每个小组派代表发言后，老师进行总结和补充。进行“近视因素连连看”游戏，将各种近视因素和对应的具体表现制作成卡片，让学生分组进行匹配，加深对影响近视因素的理解。比如，将“视物距离过近”与“经常趴在桌上看书”相连，“采光照明条件不良”与“在昏暗灯光下写作业”相连。（五）护眼大作战：掌握预防近视的秘籍“护眼姿势大比拼”：邀请几位同学上台模仿正确和错误的读写姿势，让其他同学评判，老师讲解正确姿势的要点，如“胸距桌一拳、手距笔尖一寸、眼距书本一尺，头正、腰挺、背直”。“护眼好习惯打卡挑战”：发放“护眼好习惯打卡表”，让学生记录每天的用眼情况，如按时做眼保健操、课间远眺、控制电子产品使用时间等，坚持打卡一周，完成挑战的同学可获得小奖品。开展“护眼知识竞赛”，将学生分成小组，进行抢答。题目涵盖用眼卫生、视觉环境选择、饮食护眼等方面，如“读书写字时，光线应该从哪个方向射来？”“多吃哪些食物对眼睛有益？”获胜小组可获得护眼小奖品。（六）总结与承诺老师对本次班会进行总结，回顾眼睛的重要性