班级管理专项测试题

班级管理专项测试题单选题（总共50题）1.()的一个基本职能就是传播和沟通，协调内部和外部关系，及时、全面、准确的将有关公众信息传递给家长、学生和学校；同时，将学校的政策与行为信息向公众传递。(1分)A、班级人际信息沟通B、家访C、家长委员会D、家长会答案：A解析：

暂无解析2.一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（）等阶段。(1分)A、健全组织系统B、个人自发活动C、集体自主活动D、目标确定答案：C解析：

暂无解析3.班级建设设计以（）最为重要。(1分)A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定答案：D解析：

暂无解析4.班集体既是班主任的教育对象，同时又是（）(1分)A、学生群体B、班组群体C、正式群体D、教育主体答案：D解析：

暂无解析5.班级教学管理的目标主要有（）、争取更多的学生投入学习、鼓励学生开展自我学习管理。(1分)A、指导学生学会学习B、激发学生的热情并且使课堂生动有趣C、建立并维持自然顺畅的教学活动D、争取更多的时间用于学生学习答案：D解析：

暂无解析6.良好师生关系的管理原则不包括（）。(1分)A、尊重与接纳原则B、鼓励与表扬原则C、辅导与支持原则D、批评与教育原则答案：D解析：

暂无解析7.《班主任工作条例》规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。(1分)A、一倍B、相同C、一半D、1/3答案：C解析：

暂无解析8.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()(1分)A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的答案：B解析：

暂无解析9.班级管理的主要对象是（)。(1分)A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料答案：C解析：

暂无解析10.做好班主任工作的前提和基础是（）。(1分)A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作答案：B解析：

暂无解析11.班主任工作的（），决定了班主任工作是一项艰巨细致的工作，要求班主任具有较高的理论修养和较高的管理水平。(1分)A、复杂性B、创造性C、多样性D、情感性答案：A解析：

暂无解析12.班级组织的选择功能不包括（）。(1分)A、根据学生的年龄、性别、能力、成绩等加强了学生的先天社会地位，为学生后天的获得性社会地位提供了活动的舞台。B、通过学业指导和职业指导，为学生未来的职业选择做准备。C、传授系统的科学文化知识，使青年—代获得社会生活的基本技能。D、通过班级社会系统塑造“社会的我“，使学生具有未来的社会适应性。答案：C解析：

暂无解析13.班级教室、其他可供教学活动进行的场所及其相关的教学设施，包括教室的基本配备、地点、外观等被称作是班级的（）。(1分)A、心理环境B、精神环境C、物理环境D、物质环境答案：C解析：

暂无解析14.（）是指由学校行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工，有统一的目标、规章制度和纪律。(1分)A、班集体B、班级正式群体C、班委会D、班级非正式群体答案：B解析：

暂无解析15.班集体内教育和教学活动的核心是()。(1分)A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队答案：A解析：

暂无解析16.班集体的特点不包括（）。(1分)A、高度的社会倾向性B、高度的组织性C、高度的社会主体性D、高度的纪律性答案：D解析：

暂无解析17.当家长不愿或不方便到学校时，（）就成为了教师与家长接触的最佳方式，可以帮助教师进一步了解学生家中情形，有效传达学习内容、学生的学习表现。(1分)A、家长会B、校讯通C、家访D、家庭联络簿答案：C解析：

暂无解析18.个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习和内化社会文化而胜任社会所期待的角色，并相应地发展自己的个性的过程是班级的（）。(1分)A、个性化功能B、选择功能C、社会化功能D、保护功能答案：C解析：

暂无解析19.现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。(1分)A、学校B、教师C、教育内容D、学生答案：D解析：

暂无解析20.()方式不属于一般的班主任的领导方式。(1分)A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的答案：C解析：

暂无解析21.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。(1分)A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长答案：B解析：

暂无解析22.班级人际关系形成和发展的手段是（）。(1分)A、交往B、学习C、课堂D、课外活动答案：A解析：

暂无解析23.奠定了班级组织的理论基础的著作（）。(1分)A、《论语》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》答案：C解析：

暂无解析24.（）是指班级组织文化中的制度部分，包括班级中各种条例化和有形的规章制度、行为规范、纪律等。(1分)A、制度文化B、班级文化C、物质文化D、精神文化答案：A解析：

暂无解析25.班主任工作的首要任务是()。(1分)A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气答案：B解析：

暂无解析26.班级例会活动的特点不包括（）。(1分)A、常规性B、事务性C、计划性D、民主性答案：C解析：

暂无解析27.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。(1分)A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系答案：D解析：

暂无解析28.教学管理的核心是（）。(1分)A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用答案：C解析：

暂无解析29.班级时间的类型包括（）、配给时间、投入时间、专注课业时间和学科学习时间。(1分)A、计划时间B、规定时间C、管理时间D、控制时间答案：B解析：

暂无解析30.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型?()(1分)A、权威的B、民主的C、放任的D、随意的答案：C解析：

暂无解析31.《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（）(1分)A、一学期以上B、一学年以上C、两学年以上D、三学年以上答案：B解析：

暂无解析32.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(）。(1分)A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式答案：A解析：

暂无解析33.班主任工作的中心环节是(）。(1分)A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面教育力量答案：B解析：

暂无解析34.（）是指用管理技巧、管理技术和管理工具帮助人们减少时间浪费，提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动，包括对时间进行有效的计划和分配，进而完成相关工作，实现预订目标。(1分)A、时间管理B、空间管理C、财务管理D、教学管理答案：A解析：

暂无解析35.班集体形成的条件和前进的动力是（）。(1分)A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动答案：A解析：

暂无解析36.（）是指班级组织文化中的观念部分，包括班级特定的思想意识、价值观念等。(1分)A、制度文化B、班级文化C、物质文化D、精神文化答案：D解析：

暂无解析37.在班级中维持良好的内部环境，使班集体保持长期的稳定性与活力，通过师生的持久合作，以达成班级组织的目标是班级的（）。(1分)A、选择功能B、促进功能C、保护功能D、维持功能答案：D解析：

暂无解析38.（）是指班级内具体标明各项日常活动开展的时间表，是用来规定教师、学生和工作人员学习、生活、工作的时间安排表，是班级成员执行日常工作的时间标准。(1分)A、班级课程表B、班级作息时间表C、班级时间表D、班级值日生表答案：B解析：

暂无解析39.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。(1分)A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理答案：A解析：

暂无解析40.（）班级教师气氛、班级学习环境、班级的社会环境，是一种无形的环境，由班级学生的相互关系、师生间的关系、学生与课程教学及学习活动的关系，以及对班级组织特性的知觉所构成。(1分)A、心理环境B、精神环境C、物理环境D、物质环境答案：A解析：

暂无解析41.班级各个成员对所在班级所形成的共同的、独特的感受和看法是（）。(1分)A、心理环境B、班级气氛C、物理环境D、精神环境答案：B解析：

暂无解析42.班级管理的效能和效率主要表现为班级学生全面素质的健康发展和()两方面。(1分)A、班级目标的实现B、班级组织的高度成熟C、班级信息的有效沟通D、班级成员的有效交往答案：B解析：

暂无解析43.班级故事的运用原则不包括（）。(1分)A、故事的内容要得体B、故事的篇幅要长C、故事不宜讲得过多D、故事要与教材相结合答案：B解析：

暂无解析44.（）就是以班级为活动主体的时间安排计划表，它是班级时间管理中不可或缺的一种手段。(1分)A、班级课程表B、班级作息时间表C、班级时间表D、班级值日生表答案：C解析：

暂无解析45.（）能够扩展学生的交往空间，促进学校实现教育目标，它也是为学生提供优化的智能环境的先决条件。(1分)A、班级活动B、班级文艺活动C、班级体育活动D、班级社交活动答案：D解析：

暂无解析46.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。(1分)A、民主型B、放任型C、仁慈专断型D、强硬专断型答案：B解析：

暂无解析47.教室环境布置的目的包括拓宽学科知识、培养广泛的兴趣和（）。(1分)A、增强学生、师生间的感情B、丰富班级活动的内容C、发展学生的能力D、促进学生的成长答案：A解析：

暂无解析48.（）是在班级组织成员的互动过程中，形成的一种共享的价值观、规范、信仰和思维方式。(1分)A、制度文化B、班级文化C、物质文化D、精神文化答案：B解析：

暂无解析49.班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质是（）。(1分)A、宽容学生B、关怀学生C、启迪学生D、教育学生答案：B解析：

暂无解析50.（）是指在课外以班级或者小组的形式进行的体育活动，它是体育课的延续和补充。(1分)A、班级活动B、班级文艺活动C、班级社交活动D、班级体育活动答案：D解析：

暂无解析多选题（总共15题）1.班主任一日常规管理中的“三表管理”指的是（）。(1分)A、作息时间表B、课程表C、考勤表D、课外活动安排表答案：ABD解析：

暂无解析2.班级管理的社会化功能主要表现在哪些方面：（）。(1分)A、提高学生的“做事”能力B、提升学生的“做人”之道C、形成学生的个性品质D、为学生做一个合格公民奠定基础答案：ABD解析：

暂无解析3.班主任的领导方式一般分为()。(1分)A、权威型B、专断型C、民主型D、放任型E、主导型答案：ACD解析：

暂无解析4.班级管理目标对班级管理计划的作用有（）。(1分)A、目标决定着计划的合理性B、目标决定着计划的可操作性C、目标决定着计划内容的具体性D、目标决定着计划的有效性答案：ABCD解析：

暂无解析5.班级管理的主要职能有()。(1分)A、计划B、组织C、协调D、控制答案：ABCD解析：

暂无解析6.班级管理的几种模式包括（)。(1分)A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：ABCD解析：

暂无解析7.学生集体在教育工作中的作用主要表现为()。(1分)A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受C、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用D、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者答案：ABCD解析：

暂无解析8.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有协调班内人际关系、()。(1分)A、协调班内各项工作的关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系答案：ABCD解析：

暂无解析9.下列属于班集体规范的有考勤制度、()。(1分)A、班级习惯B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律答案：ABCD解析：

暂无解析10.班级游戏的特点表现为（）。(1分)A、班级游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性。B、班级游戏是一种自愿参与的行为，具有主动性。C、班级游戏是一有计划性的行为，具有有序性。D、班级游戏是一种有教育意义的行为，具有引导性。答案：ABCD解析：

暂无解析11.美国社会心理学家费斯汀格认为心理沟通的两点主要功能是（）。(1分)A、传达信息功能B、形成和发展社会心理功能C、满足个人心理需要的功能D、形成良好人际关系的功能答案：AC解析：

暂无解析12.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括()。(1分)A、善于向学生提出教育要求B、树立明确的共同目标C、建设一支好的学生干部队伍D、培养健康的集体舆论答案：ABCD解析：

暂无解析13.班级干部轮换制有利于()。(1分)A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位答案：ABCD解析：

暂无解析14.以下关于我国班级管理方法的说法中正确的有（）。(1分)A、要坚持马克思主义对我国班级管理工作的指导B、要总结经验，建立我国管理方法的新体系C、要直接借鉴国外先进的管理方法和管理经验D、要在班级管理活动中探讨新的班级管理方法答案：ABD解析：

暂无解析15.班级例会是指以班级为单位定期召开的全班学生大会，包括()两种形式。(1分)A、班会B、主题班会C、民主生活会D、班务会答案：CD解析：

暂无解析判断题（总共35题）1.班集体的形成是自然发展的产物。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析2.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析3.学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析4.实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析5.()是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。小组活动B.班级活动C.班级游戏D.课外活动(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析6.班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析7.班集体的建设要从常规工作做起。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析8.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析9.班级管理的基本功能是提高学习效率。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析10.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。四、问答题(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析11.学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析12.班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析13.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的平行管理。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析14.在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析15.集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析16.随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析17.率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

暂无解析18.班级管理的主要对象是学生。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析19.组织班级活动时要考虑班级的实际状况，还要考虑学生的兴趣。(1分)A、正确B、错误答案：A解析：

暂无解析20.在学校中，负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为年级组长。(1分)A、正确B、错误答案：B解析：

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