排球正面传球技术 说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面传球技术说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以排球正面传球技术为主题，旨在通过示范讲解和练习，帮助学生掌握正确的传球动作，提高传球技巧。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册相关，符合高二学生的认知水平。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过循序渐进的练习，培养学生团队协作能力和运动技能。核心素养目标分析培养学生对排球运动的兴趣和爱好，提升学生的团队协作意识与沟通能力。通过正面传球技术的学习，强化学生的动作规范性和技术细节，培养他们的专注力和耐力。同时，引导学生理解运动中的公平竞争精神，增强规则意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-正面传球动作要领：确保学生掌握正确的传球姿势，包括传球手型、击球点和用力顺序。

-传球准确性：强调传球时手腕和手指的控制，使球能够准确无误地传至指定位置。

2.教学难点

-正面传球时机判断：难点在于学生如何根据球的速度和方向，准确判断传球时机。

-传球协调性：难点在于学生在传球时如何协调身体各部位的动作，保证动作的连贯性和准确性。

-肩部与手臂力量的合理运用：难点在于学生如何合理分配肩部和手臂的力量，避免用力过猛或不足。

-防守时的传球技巧：难点在于学生在防守过程中，如何快速调整身体位置和传球动作，保证传球的成功率。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：排球正面传球技术动作图解、相关视频，以及传球技巧的图表。

3.实验器材：排球若干，标志物用于定位传球点，确保器材的清洁和安全性。

4.教室布置：设置传球练习区域，划分小组练习区，并准备镜子帮助学生观察和调整动作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍排球运动的特点和正面传球技术在排球比赛中的重要性。

-通过展示排球比赛视频片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解正面传球的基本动作要领，包括站位、手型、击球点、用力顺序等。

-结合动作图解，详细演示正面传球的标准动作，强调关键动作细节。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行原地传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

-引入标志物，进行移动传球练习，提高学生的传球准确性和反应速度。

-学生进行对墙传球练习，增强手臂力量和控制能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面传球技术的关键要点。

-学生分享学习心得，教师点评，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，每人练习正面传球10分钟，记录自己的进步。

-鼓励学生与家人或朋友进行传球游戏，提高实战能力。

-下节课前，进行传球技巧交流，分享练习心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度

-学生能够正确掌握排球正面传球的基本动作要领，包括站位、手型、击球点和用力顺序。

-通过反复练习，学生能够提高传球动作的规范性和准确性，减少传球失误。

2.动作协调性

-学生在传球过程中，能够协调身体各部位的动作，提高动作的连贯性和一致性。

-通过练习，学生的身体协调性和灵活性得到提升。

3.反应速度和判断能力

-学生在传球练习中，能够根据球的速度和方向，快速做出判断，提高传球时机把握能力。

-通过实战演练，学生的反应速度和判断能力得到显著提高。

4.团队协作能力

-学生在小组练习和比赛中，能够与队友默契配合，共同完成传球任务。

-通过团队合作，学生的沟通能力、协作精神和集体荣誉感得到培养。

5.身体素质

-学生在传球练习中，手臂、肩部和腰部的力量得到锻炼，身体素质得到提高。

-长期坚持练习，有助于增强学生的体质，预防运动损伤。

6.学习兴趣和自信心

-学生通过掌握排球正面传球技术，对排球运动的兴趣得到激发，自信心增强。

-成功的传球体验和教师的鼓励，使学生更加热爱体育运动，养成良好的运动习惯。

7.社会责任感

-学生在比赛中，能够遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德。

-通过团队合作，学生学会承担责任，培养团队精神。

8.情绪调节能力

-学生在遇到传球失误时，能够保持冷静，积极调整心态，提高心理素质。

-通过运动，学生的情绪得到释放，有利于缓解学习压力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我将尝试引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.情境模拟教学：通过模拟比赛场景，让学生在实际操作中学习正面传球技术，提高他们的实战能力和应变能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生对排球运动的基础知识掌握不够，导致学习进度不均衡。

2.教学方法单一：过于依赖传统的讲解和示范，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和期末考试成绩来评价学生的学习效果，缺乏过程性评价。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础参差不齐的问题，我将采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的学习目标和练习计划，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.为了提高教学方法的多样性，我会尝试引入多媒体教学手段，如视频、动画等，使教学内容更加生动有趣，同时结合游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、练习成果、小组合作等，关注学生的学习过程，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

4.加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.争取校内外资源，如邀请专业教练进行指导，或者组织学生参加校内外比赛，提高学生的实战能力和竞技水平。板书设计①排球正面传球技术

-预备姿势：站位、双脚开立、重心下沉

-手型：拇指、食指、中指自然张开，其他两指并拢

-击球点：手腕以下部位，球的后下方

-用力顺序：手指、手腕、前臂、上臂协调用力

②正面传球动作步骤

-准备：站位、手型、击球点

-移动：观察球的