《孙权劝学》部编七年级语文下册

《孙权劝学》部编七年级语文下册汇报人：XXX日期：X月X日目录01作者与作品背景02文章内容解析03文中人物形象04文章的语言特色05文章的教育意义06拓展与延伸作者与作品背景01《孙权劝学》的出处《资治通鉴》简介《资治通鉴》是一部由北宋史学家司马光主编的编年体通史巨著，涵盖了上起战国、下至五代共1362年的历史。该书以时间为纲，事件为目，详细记载了历代君主的善恶行迹，旨在通过对历史事件的评述，为帝王提供治国理政的借鉴。因其内容丰富、史料翔实，被誉为“鉴前世之兴衰，考当今之得失”的史学瑰宝。作者司马光司马光的生平司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋时期政治家、史学家、文学家。他自幼聪颖好学，20岁便高中进士，历任多职，晚年更是致力于《资治通鉴》的编纂工作。司马光一生勤勉好学，为人刚正不阿，是北宋政坛的重要人物。司马光的文学成就司马光不仅在史学领域成就斐然，其文学创作同样不容忽视。他的诗文风格质朴自然，感情真挚，尤其是散文作品，如《训俭示康》等，体现了其深厚的文学功底和独特的思想见解。三国时期的历史背景0102三国鼎立的局势三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立，形成了长期的政治对峙局面。这一时期的战争频繁，但同时也是英雄辈出的时代。曹操、刘备、孙权等历史人物各展其才，共同书写了三国历史的辉煌篇章。东吴的发展历程东吴政权由孙权建立，起初势力较弱，但在孙权的领导下，通过一系列军事和政治斗争，逐渐稳固并扩大了地盘。孙权注重农业发展，加强水军建设，使得东吴成为三国中不可忽视的一股力量。文章创作的背景孙权的治国理念孙权作为东吴的开国皇帝，其治国理念强调稳定与发展。他注重选拔人才，提倡节俭治国，同时加强中央集权，确保政权的稳固。在孙权看来，学习是提升个人能力和治理国家的重要途径。吕蒙的个人情况吕蒙，字子明，东吴名将。起初，吕蒙出身贫寒，但凭借勇猛善战，逐渐在军中崭露头角。然而，吕蒙起初并不擅长文事，后经孙权劝学，开始刻苦读书，最终成为文武双全的全才将领。吕蒙的转变，正是孙权劝学效果的生动体现。文章内容解析02孙权劝学的起因孙权对吕蒙的期望孙权作为东吴的君主，深知将领的文化素养对于治理国家和指挥军队的重要性。他发现吕蒙虽然勇猛善战，但缺乏文化素养，这在一定程度上限制了吕蒙的发展。因此，孙权对吕蒙寄予厚望，希望他能通过学习提升自己，为东吴的未来发展贡献力量。吕蒙初始的态度吕蒙最初对孙权的要求并不以为意，他认为自己的职责是打仗，学习文化对他并无多大用处。在吕蒙看来，自己已经在战场上屡建奇功，无需通过额外的学习来证明自己。然而，孙权的劝说逐渐改变了他的想法。孙权劝学的过程孙权的劝说之词孙权以自身的经历为例，向吕蒙阐述学习的重要性。他强调，即使工作再忙，也不能忽视学习，因为学习能够拓宽视野、提升智慧。孙权还指出，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代淘汰。他的言辞恳切，充满了对吕蒙的关心和期望。吕蒙的接受与改变在孙权的耐心劝说下，吕蒙逐渐认识到了学习的重要性。他开始放下原有的偏见，积极投入到学习中去。经过一段时间的努力，吕蒙的文化素养得到了显著提升，他的视野更加开阔，思维也更加敏捷。这一变化不仅让孙权感到欣慰，也让吕蒙自己受益匪浅。鲁肃与吕蒙的交流鲁肃的惊讶当鲁肃再次与吕蒙交流时，他惊讶地发现吕蒙已经不再是那个只懂武艺的将领了。吕蒙的谈吐中透露出深厚的文化底蕴和独特的见解，这让鲁肃对他刮目相看。鲁肃不禁感叹，吕蒙的变化真是太大了。吕蒙的自信表现面对鲁肃的惊讶和称赞，吕蒙表现得非常自信。他从容地谈论着各种话题，无论是军事还是文化，都能侃侃而谈。吕蒙的自信源于他通过学习获得的成长和进步，这让他更加坚信自己的选择是正确的。文章的主题与寓意学习的重要性《孙权劝学》通过孙权劝吕蒙学习的故事，强调了学习的重要性。文章告诉我们，无论身处何种环境，无论从事何种职业，学习都是提升自我、实现价值的重要途径。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代淘汰。劝勉他人的技巧孙权在劝勉吕蒙时，采用了以身作则、现身说法的方式，让吕蒙感受到了学习的紧迫性和重要性。同时，孙权还以平等的态度与吕蒙交流，没有强加于人，这使得吕蒙更容易接受他的观点。这一技巧对于我们在日常生活中劝勉他人具有很好的借鉴意义。文中人物形象03孙权的形象孙权的领导才能孙权作为东吴的君主，展现出卓越的领导才能。他不仅善于治国理政，更懂得如何激励下属，提升团队的整体实力。在故事中，他亲自劝导吕蒙学习，体现了他对人才的重视和培养，以及对国家未来的深远考虑。通过他的劝导，吕蒙得以开阔眼界，提升自我，这也从侧面反映了孙权作为领导者的智慧和远见。01孙权的善劝品质孙权以诚恳的态度和耐心的方式劝导吕蒙，展现了他善劝的品质。他没有以君主的身份强加命令，而是以身作则，用自己的行动和言语感化吕蒙。这种善劝的方式不仅让吕蒙心悦诚服，也为我们树立了一个良好的榜样，即在劝导他人时，应注重方法和态度，以理服人，以情动人。02吕蒙的形象吕蒙的勤奋好学吕蒙在孙权的劝导下，展现出了勤奋好学的精神。他原本以武勇著称，但在认识到学习的重要性后，便开始刻苦钻研，不断提升自己的文化素养。他的勤奋好学不仅让他在学业上取得了显著的进步，也让他在人生道路上迈出了更加坚实的一步。吕蒙的故事告诉我们，无论身处何种境地，只要肯努力，就一定能够取得进步。吕蒙的进步与成长在孙权的劝导下，吕蒙经历了从武夫到学者的华丽转身。他的学识和见识得到了极大的提升，使得他在处理政务和军事事务时更加得心应手。吕蒙的成长不仅体现在个人能力的提升上，更体现在他对国家和民族的贡献上。他用自己的实际行动诠释了“活到老，学到老”的真谛，成为了后世学习的楷模。鲁肃的形象鲁肃的爱才惜才鲁肃在故事中展现出了对人才的深厚感情和珍惜之心。他对吕蒙的进步和成长给予了高度的认可和赞赏，这体现了他作为一位智者的宽广胸怀和远见卓识。鲁肃深知人才对于国家的重要性，因此他始终致力于发掘和培养人才，为东吴的繁荣稳定奠定了坚实的基础。鲁肃的识人之明鲁肃具有独到的眼光和敏锐的洞察力，能够准确识别出人才的潜力和价值。在故事中，他看到了吕蒙的潜力和可塑性，因此积极支持孙权劝导吕蒙学习。鲁肃的识人之明不仅为东吴培养了一位杰出的将领，也为后世留下了宝贵的识人用人经验。他告诉我们，在识别和选拔人才时，应注重其潜力和发展空间，而不仅仅是眼前的表现。文章的语言特色04简洁明了的表达文字的精炼之处《孙权劝学》一文在文字运用上极为精炼，没有冗长的叙述，每句话都承载着推动情节或塑造人物的重要信息。例如，孙权劝吕蒙学习的对话简短有力，直接点明了学习的必要性和紧迫性，体现了古代文言文的言简意赅。语言的通俗易懂文章语言平实，贴近日常生活，即便是古文，读者也能轻松理解其意。如“卿今当涂掌事，不可不学”等句，用词浅显，意义明确，使得文章易于被各年龄段的读者接受和喜爱。生动形象的描写人物对话的魅力文中通过孙权与吕蒙、鲁肃与吕蒙之间的对话，展现了人物鲜明的性格特征。孙权的循循善诱、吕蒙的虚心接受以及鲁肃的惊讶赞叹，都通过对话生动呈现，使读者仿佛置身于故事之中，感受到人物的情感变化。场景刻画的手法虽然文章篇幅不长，但对场景的刻画却颇为细腻。如吕蒙学有所成后，鲁肃与之交谈的场景，通过鲁肃的“大惊”和“拜蒙母”等细节描写，展现了吕蒙学识增进带来的巨大变化，使得场景鲜活而富有感染力。对比手法的运用吕蒙前后的对比文章通过吕蒙学习前后的对比，强调了学习的重要性。学习前，吕蒙以军务繁忙为由拒绝学习；学习后，他学识大增，连鲁肃都刮目相看。这一对比，既突出了学习的成效，也反映了个人成长的可能性。鲁肃态度的对比鲁肃对吕蒙态度的变化也是文章的一大亮点。起初，他对吕蒙的学识并不抱期望；但当吕蒙以惊人的学识回应时，鲁肃的态度发生了180度大转弯，从轻视转为敬佩。这一对比，不仅丰富了人物形象，也深化了文章的主题。文章的教育意义05对学习的启示学习改变命运孙权劝吕蒙学习的故事，向我们展示了学习对个人命运的深远影响。吕蒙从一位武夫成长为智勇双全的将领，正是通过学习不断积累知识和智慧的结果。这告诉我们，不论出身如何，只要愿意学习，就有可能改变自己的命运，实现人生的跨越。学习不分早晚吕蒙开始学习时已非少年，但他的成就却证明了学习不分早晚。任何时候开始都不晚，关键在于是否有决心和毅力。孙权的话也提醒我们，不要因为年龄或其他因素而放弃学习的机会，持续学习是终身受益的过程。对人际交往的启示善于劝导他人孙权以自身经历和现实需求出发，巧妙劝导吕蒙学习，展现了高超的人际交往技巧。在劝导他人时，我们应注重方式方法，以理服人，以情动人，使对方乐于接受并付诸行动。尊重他人的成长孙权对吕蒙的成长给予了充分的肯定和尊重，这种态度激励了吕蒙更加努力学习。在人际交往中，我们应学会尊重他人的成长和变化，给予积极的反馈和鼓励，共同营造和谐的人际关系。对个人成长的意义不断自我提升勇于面对挑战吕蒙通过学习实现了自我提升，从一个只懂武艺的将领转变为文武双全的人才。这启示我们，个人成长是一个不断自我提升的过程，需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的环境。吕蒙在学习过程中无疑遇到了许多困难和挑战，但他勇于面对并最终取得了显著进步。这告诉我们，在个人成长的道路上，勇于面对挑战是不可或缺的品质。只有不断挑战自我，才能不断突破自我，实现更高层次的发展。0102拓展与延伸06历史上的劝学故事孔子劝学孔子曾言：“学而时习之，不亦说乎？”他强调学习不仅是获取知识，更在于实践与应用。孔子一生致力于教育，提倡“有教无类”，其劝学故事激励着无数士子勤勉向学，成为后世尊师重道的典范。荀子在《劝学》篇中深入阐述了学习的意义与方法，提出“青，取之于蓝，而青于蓝”的著名论断，鼓励学子不断超越前人。他强调积累与坚持的重要性，认为通过不懈努力，平凡人也能成就非凡事业。荀子劝学《孙权劝学》的影响对后世文学的影响《孙权劝学》作为一篇经典文言文，其简洁有力的语言和深刻的教育意义，对后世文学创作产生了深远影响。它不仅是历史故事的载体，更是传递劝学思想的佳作，启发了无数文人墨客对学习与成长的思考。在教育领域的价值该故事强调了领导者的榜样作用和学习的重要性，对现代教育具有启示意义。它提醒教育者应注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识，同时，领导者的言传身教对于营造积极向上的学习氛围至关重要。与现代教育的联系《孙权劝学》体现了终身学习的理念，即无论年龄大小、地位高低，都应持续学习，不断进步。这与现代社会对人才的要求不谋而合，鼓励人们不断更新知识结构，适应快速变化的世界。终身学习的理念孙权通过劝学激发了吕蒙的学习热情，启示现代教育应重视培养学生的自主学习能力。学生应学会自我驱动，主动探索知识，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。培养自主学习能力