微写作-第4单元 怎样选材

第四单元微写怎样选材【作文题目】一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。提示：1.可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(幽静、热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。2.也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。【课文借鉴】1.选材的角度小处入手，现实生活中，多的是小事，而有时事虽小，却因其中的一句话、一个动作、一个眼神打动了我们。因此，选材时应从小处入手，选取令你感动的小事，并对其中细节作细致描写，这样才能打动别人。如《散步》这篇散文运用了小见大的手法，“小”指文中写一家人互敬互爱的细节；“大”指的是“我”尊老爱幼，想了一个两全其美的办法，体现出了亲情、使命感、生命的生生不息等。2、文章选材要新颖eq\o\ac(○,1)什么是新颖？指名回答后，并明确：所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。eq\o\ac(○,2)师：滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。如张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中:通过精心选材写了：叶圣陶先生为人宽厚叶圣陶先生严于律己一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。3、文章选材要关注热点我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。我们课本上的《最苦与最乐》这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。前段时间女足球赛中国赢了韩国，各大报纸和电视都在播报有关足球的赛况，因为这些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。4.要围绕中心选材。任何一篇文章都是有灵魂和血肉的，若中心思想是文章的灵魂，那么材料就是组成文章的血肉。所选的材料要根据中心的需要来确定，才能使中心表现得更加丰满，进而达到感染读者的目的。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料，要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不吝惜地予以割舍。如：《叶圣陶先生二三事》前半部分用改文章、送客、复信等内容取材，充分表现叶先生待人宽厚的美德;后半部分又从作文和做人两方面取材，突出了叶先生严于律己的品质。【写作知识点】1.何谓选材?选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。2.选材的来源好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。做生活的热心人，勤观察，多思考。选取那些发生在自己身上的或身边的平凡小事。这些事非常熟悉，写起来得心应手，写出来能给人以亲近感。关注时事，关注热点，多看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，拓宽自己的知识面，丰富自己的情感，磨练敏锐的观察力，从而使自己善于从生活中积累一些与时俱进的材料。3.怎样选材？作文选材常出现的问题主要有三个方面：一是千人一面,耳熟能详。表现在材料老套,无法吸引读者。二是堆砌材料,不加选择。表现在材料用得多,但不典型。三是东拼西凑,一味模仿,给人一种抄袭之感。选取材料的好坏与文章中心思想的表达效果密切相关，选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下四点：（1）选真实的。坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。（2）选典型的。从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。（3）选新颖的。选择新颖的材料，并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。避免陈旧乏味。（4）选具体的。选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，用真实说服人、打动人。具体的小事胜于空洞的大事，否则，文章就会有骨架而没有血肉。“作文的外延与生活的外延相等”，作文与生活息息相通。叶圣陶先生也说过：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，我们要用心观察生活，积累素材，在选材时一定要精心挑选、严格选择，确保材料的真实、典型、新颖、具体。【写作指导】本文要求写自己熟悉的的街道，写出所写的内容，如写街道上的树木、小吃店、老住户等以前和现今的变化，来表现以前“幽静”的特点，如以前街道商铺门面很少，行人也是匆匆而过等。现在“热闹”的特点，如街道商铺门面众多，人来人往等。首先明确选材角度。你会选择哪条街道？这条街道，可能是上学必经之路、江南的烟雨里弄，也可能是充满着小贩叫卖声的商贸街、茶馆林立的休闲街、花香四溢的步行大道等。其次确定表达中心。譬如展现民风民俗、赞美故乡之美、表达对昔日生活的留恋、讲述成长感悟等。最后围绕标题和中心，根据内容的需要，对所选材料注明详略。构思时，可以为你熟悉的街道做素描，展现街道或清幽、或热闹、或富有地方特色等特点，写街道的环境、两旁的建筑、街上的行人；也可以记叙在这条街道上发生的事。记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。【佳作示范】那条熟悉的街道拨开尘封的记忆，那熟悉的景物，伴着孩子们的嬉笑声、小贩的叫卖声、鸟儿的啼鸣声扑面而来……记忆深处，最熟悉的街道，就是互助路。我在那条路上驶过六个春秋，见证了这条路六年来的每一个细节。每天清晨，互助路都会被学生们的嬉笑声唤醒，在阳光的帮助下慢慢消除一夜的困意。互助路旁栽满了高大的梧桐，阳光铺在叶子上留下的剪影宛如一只绚烂的凤凰，在梧桐树上高歌着清晨的美妙。学生们有说有笑的走进了校园，街道安静下来了，只有几位老人下棋时的“嗒嗒”声，还萦绕在空中。树上树下都有了些鸟儿，麻雀、喜鹊，在枝头自由自在的飞着，有时突然一匝身子就躲回了绿叶中。午时，放学的铃声惊飞了一树鸟儿，它们飞起来，融入了正午明媚的阳光。街道瞬间变得活跃起来了：成群结队的学生走进小商店，挑选着自己喜爱的物品。几个男生围在一起，仔细的研究着仿真的刀具，买下最心爱的后快活的追逐嬉戏。若是春天，还有不少挑着扁担卖小鸡、小鸭、蚕的大爷大娘。孩子们忽的围了过去，看着毛茸茸的小鸡、小鸭和白胖的蚕儿，忍不住就想带它们回家。一队队排着路队唱着歌的学生们走过去了，不少家长在高声呼唤着自己孩子的名字，而小商铺的老板则在大声驱散着一群又一群如蚂蚁般堆在一起的学生……中午总算过去了，嘈杂的声音伴随着街道的空旷消散在了空中。鸟雀迫不及待地回来了，它们飞到街道上，美美地饱餐了一顿散落一地的零食。商铺的老板都休息了，只有阳光透过树叶的点点斑驳跃进小店里。一阵一阵的风袭来，梧桐树发