第10课《植物王国·种子的秘密》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动桂科版

第10课《植物王国·种子的秘密》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动桂科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课以三年级学生为主体，通过《植物王国·种子的秘密》这一主题，旨在激发学生对植物生长的好奇心，培养他们的观察能力和动手操作能力。通过活动，让学生了解种子生长的基本过程，认识常见的植物种子，提高学生的科学素养。二、核心素养目标分析本课培养学生对自然的观察力和好奇心，提高学生的科学探究能力和实践操作技能。通过种子生长的探究活动，促进学生形成对生命现象的尊重和保护意识，增强学生的团队合作精神和创新思维。三、重点难点及解决办法重点：1.种子萌发条件的认识；2.常见植物种子的识别。

难点：1.种子萌发过程中的科学现象理解；2.观察记录的准确性。

解决办法：

1.通过直观演示和小组合作探究，帮助学生理解种子萌发所需条件。

2.利用实物种子标本和图片，引导学生识别不同植物种子，增强直观记忆。

3.设计观察记录表，指导学生细致观察，提高记录的准确性。

4.针对难点，组织学生进行实验操作，通过实践加深理解，突破学习障碍。四、教学资源准备1.教材：分发三年级上册综合实践活动桂科版《植物王国·种子的秘密》教材。

2.辅助材料：收集植物种子标本、种子生长过程图片、种子萌发视频等。

3.实验器材：准备放大镜、土壤、种子、水、温度计等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有实验操作台，便于学生动手实践。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？

2.学生回答，老师总结：植物的生长离不开种子，今天我们就来探究种子的秘密。

二、新课讲授

1.种子的结构

a.老师展示植物种子标本，引导学生观察种子的外部形态。

b.学生描述种子的形状、颜色等特征。

c.老师讲解种子的内部结构，如胚芽、胚轴、胚根等。

d.学生通过图片和实物对比，加深对种子结构的理解。

2.种子的萌发

a.老师展示种子萌发的视频，引导学生观察种子萌发的过程。

b.学生描述种子萌发的过程，如吸水、膨胀、发芽等。

c.老师讲解种子萌发所需条件，如适宜的温度、充足的空气、适量的水分等。

d.学生分组讨论，探讨如何为种子提供适宜的萌发环境。

3.常见植物种子的识别

a.老师展示多种植物种子，引导学生观察和识别。

b.学生描述种子的特征，如形状、颜色、大小等。

c.老师讲解不同植物种子的特点，如玉米、小麦、大豆等。

d.学生通过实物和图片，加深对常见植物种子的认识。

三、课堂活动

1.种子生长实验

a.老师讲解实验步骤，学生分组进行种子生长实验。

b.学生观察记录种子生长过程，如发芽时间、生长速度等。

c.老师指导学生分析实验结果，总结种子生长的规律。

2.课堂讨论

a.老师提出问题：种子在生长过程中有哪些变化？

b.学生分组讨论，分享自己的观察和发现。

c.老师总结讨论结果，强调种子生长的关键因素。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结种子生长的基本过程。

2.学生分享自己的学习心得，如对种子结构的认识、种子萌发条件的理解等。

3.老师强调种子在植物生长中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注植物生长。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家中植物的生长过程，记录并分析种子萌发的条件。

3.收集不同植物种子的图片或实物，了解它们的生长特点。

六、板书设计

1.种子的结构：胚芽、胚轴、胚根

2.种子的萌发：吸水、膨胀、发芽

3.种子萌发条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分

4.常见植物种子：玉米、小麦、大豆六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.植物生长周期图示：介绍不同植物的生长周期，包括种子萌发、生长、开花、结果等各个阶段，帮助学生理解植物的生长过程。

b.种子发芽实验案例：分享一些简单的家庭或学校植物生长实验案例，如种植绿豆、黄豆等，让学生亲身体验种子的发芽过程。

c.植物种子收藏集：收集不同植物种子的图片和描述，让学生了解世界各地的植物种子，拓宽他们的视野。

2.拓展建议：

a.观察记录：鼓励学生在家或学校附近的公园、植物园等地，观察并记录不同植物的种子和生长状态，分析种子发芽的影响因素。

b.亲子种植活动：家长和学生一起参与家庭种植活动，如种植花草、蔬菜等，亲自动手实践种子生长的各个阶段，增进亲子关系。

c.科学小制作：指导学生利用废旧物品制作植物生长小装置，如自制种子发芽盒、简易土壤水分计等，提高学生的创新能力和动手能力。

d.科普书籍阅读：推荐学生阅读与植物生长、种子奥秘相关的科普书籍，如《植物的智慧》、《种子的旅行》等，增加知识储备。

e.植物博物馆参观：组织学生参观当地或网络上的植物博物馆，实地观察各种植物种子的形态和生长环境，深化对种子知识的理解。

f.科学小实验：设计一系列与种子相关的科学小实验，如“种子发芽时间测试”、“种子发芽条件比较”等，培养学生的实验设计能力和数据分析能力。

g.种子收集与分享：引导学生收集身边的植物种子，制作种子标本或种子书签，增进对种子多样性的认识，并与其他同学分享自己的收藏。七、板书设计①本文重点知识点：

-种子的结构：胚芽、胚轴、胚根

-种子的萌发条件：水分、温度、空气

-常见植物种子：玉米、小麦、大豆

②关键词：

-萌发

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