听评课记录幼儿园评语

听评课记录幼儿园评语一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：《猜猜我有多爱你》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了绘本《猜猜我有多爱你》作为教学材料，配合多媒体展示，增强了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式引导学生思考，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲述和互动讨论的方式，引导学生积极参与。结束阶段，张老师对绘本内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和鼓励学生，学生参与度和反应情况良好。学生之间的合作学习也得到了促进，通过小组讨论和分享，增强了学生的互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出积极的學習态度和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和分享，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生们都能遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体技术，通过展示绘本的图片和视频，增强了学生的学习兴趣和理解能力。现代教育技术和工具对教学效果起到了支持作用，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师的教学目标明确且适切，旨在通过绘本阅读《猜猜我有多爱你》引导学生理解爱的概念，培养学生的情感表达能力。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论和分享，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对绘本中的故事情节和角色有较好的理解和记忆。通过教师的引导，学生们能够理解爱的表达和分享的重要性，对情感的认知有一定的提升。此外，学生们在合作学习和互动讨论中，也能够运用所学的知识和技能。

3.情感态度价值观：

本节课通过绘本阅读和互动讨论，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出对爱的理解和尊重，能够表达对家人和朋友的爱。同时，学生们的合作意识和沟通能力也得到了培养，有助于他们在社会交往中建立良好的人际关系。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。教师在教学过程中的引导和课堂管理得当，教学资源的有效利用，以及多媒体技术的支持，都为教学效果的提升提供了保障。在今后的教学中，可以进一步关注学生个体差异，提高教学的针对性和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。通过绘本阅读和互动讨论，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂活动，与学生建立了良好的互动关系，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重学生个体差异，给予每个学生更多的机会表达自己的观点。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导，培养学生的自主学习能力。最后，在教学资源的使用上，张老师可以更多运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学，我们可以了解她在改进建议方面