部编版七上《道德与法治》听课评课记录：第4单元 第8课 第1课时《生命可以永恒吗》

部编版七上《道德与法治》听课评课记录：第4单元第8课第1课时《生命可以永恒吗》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七上

教学主题或章节：第4单元第8课第1课时《生命可以永恒吗》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，深入浅出地讲解了生命的意义和价值，引导学生认识到了生命的宝贵。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标既涵盖了知识的传授，也关注了学生能力的培养和情感态度价值观的引导。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对生命的意义和价值有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好，能够熟练地回答出关于生命的问题。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生认识到了生命的宝贵，培养了对生命的尊重和珍惜之情。学生们在课堂上表现出了对生命的敬畏之心，对他人生命的关爱和尊重，体现了良好的道德品质和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师运用多种教学方法和手段，使得学生们能够在知识、能力和情感态度价值观等方面得到全面提升。但在个别学生的参与度和反应情况上，还有待进一步提高。建议张华老师在今后的教学中，可以更多地关注这些学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是，张华老师能够深入浅出地讲解生命的意义和价值，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）提高个别学生的课堂参与度。教师可以针对这些学生的学习兴趣和特点，设计更具针对性的教学活动，激发他们的学习积极性。

（2）加强课堂管理。教师在课堂上要加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序，使所有学生都能更好地参与到学习中。

（3）丰富教学资源。教师可以进一步挖掘和利用网络、多媒体等资源，为学生提供更多元化、直观化的学习材料，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否按照提出的改进措施进行教学调整。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训。针对教师在教学过程中遇到的问题，邀请专家进行专业培训，提升教师的教学能力和水平。

（2）开展教