岳麓版历史七年级下册第33课《都市繁华与市井文化的兴起》听课评课记录

岳麓版历史七年级下册第33课《都市繁华与市井文化的兴起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级下册第33课《都市繁华与市井文化的兴起》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段古代都市繁华的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲述都市繁华与市井文化的兴起过程中，老师引导学生积极参与，讨论古代都市的特点和市井文化的表现形式。同时，老师还学生进行小组实验，让学生通过亲身体验来更好地理解课题内容。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了简要的总结，强调了都市繁华与市井文化在历史发展中的重要作用。此外，老师还布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反应并给予引导。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。观察到大部分学生能够认真听讲、做笔记，并与同学展开合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，老师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频资料等。这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解都市繁华与市井文化的兴起及其在历史发展中的重要性。通过观察和分析，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对都市繁华与市井文化的概念有了清晰的认识，并能够理解其在历史进程中的地位。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答有关都市繁华与市井文化的问题，并对相关历史事件和人物有一定的了解。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够通过讨论和实验等方式参与到课堂活动中，展示出对历史分析和解题技巧的掌握。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。通过对中国古代都市繁华与市井文化的探讨，学生不仅能够了解历史背景和文化特点，还能够在情感态度上培养对历史文化的尊重和热爱。通过对市井文化的学习，学生能够更好地理解和尊重不同地域和时期的文化差异，培养包容和开放的心态。

总体来说，张华老师的教学效果较好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍有一部分学生在课堂参与度和知识掌握方面存在一定的差距，需要老师在今后的教学中更加关注这部分学生的需求，提供更多的支持和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量较高。尤其值得肯定的是，老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

最突出的优点在于课堂氛围的营造和学生参与度的提高。老师通过多种教学方法相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，使他们在课堂上保持较高的积极性和专注度。此外，课堂管理得当，时间分配合理，教学节奏控制得宜。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些需要改进的地方。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）针对部分学生课堂参与度不高的问题，建议老师在课堂上更加关注这部分学生的需求，通过设置不同难度的问题和任务，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

（2）为了进一步提高教学质量，建议老师在备课过程中加强对教材和教学内容的研究，挖掘更多具有启发性和代表性的案例，以丰富课堂教学。

（3）针对课堂评价方面，建议老师增加形成性评价的环节，及时发现学生的学习问题并进行反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。在跟进过程中，可以观察老师是否根据建议进行了调整，以及学生在学习效果上的变化。

同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同