国画听评课记录怎么写初中

国画听评课记录怎么写初中一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：初中国画

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：国画基本技法

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示一些著名的国画作品来导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，李老师选择了讲授和示范相结合的教学方法，详细讲解了国画的技法，并通过实际操作让学生进行练习。

结束阶段，李老师对学生的作品进行了点评和总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

李老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们对国画的兴趣浓厚，学习积极性较高，能够专注地听讲和进行实践操作。学生们在合作学习方面表现良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们能够有序地进行学习和实践。

6.教学技术使用：

李老师有效地利用了多媒体教具，通过展示作品和示范操作，使学生更加直观地理解和掌握国画的技法。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确且适切，李老师设定的是让学生掌握国画的基本技法，并能够运用这些技法进行简单的创作。通过观察学生们在课堂上的表现和他们的作品，可以看出他们已经达到了预期的学习目标。学生们能够理解和记忆国画的技法，并在实践中运用它们进行创作。

2.知识掌握：

学生们对国画的技法有了清晰的理解和记忆。他们能够描述和解释国画的技法，并能够正确地运用它们进行创作。学生们对国画的理论知识也有了一定的了解，能够说出一些著名国画家和他们的作品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中注重培养学生的审美情感，让学生感受到国画的魅力，并培养他们对国画的热爱和尊重。通过观察学生们在课堂上的表现和他们的作品，可以看出他们对国画产生了浓厚的兴趣，并对国画有了更深入的理解和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师这节课的整体印象非常良好。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。学生们对国画的兴趣浓厚，参与度高，能够积极地参与课堂互动和学习。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过展示作品和示范操作，使学生更加直观地理解和掌握国画的技法。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授技法时可以更多地引导学生进行思考和讨论，让学生主动地去探索和发现国画的魅力。其次，李老师可以增加一些实践操作的时间，让学生有更多的机会动手实践，提高他们的操作技能。最后，李老师可以注重培养学生的创意思维，鼓励他们进行创新和个性化的创作。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量