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文档简介
国画听评课记录怎么写初中一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:李老师
学科/课程名称:初中国画
班级/年级:七年级一班
教学主题或章节:国画基本技法
听课人员信息:
听课人姓名:张老师
听课人职务:教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
李老师对教学计划非常清晰,教学资源准备充分,包括教材、教具和多媒体等。
2.教学过程:
开始阶段,李老师通过展示一些著名的国画作品来导入新课,激发了学生的兴趣和好奇心。
展开阶段,李老师选择了讲授和示范相结合的教学方法,详细讲解了国画的技法,并通过实际操作让学生进行练习。
结束阶段,李老师对学生的作品进行了点评和总结,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学。
3.师生互动:
李老师与学生之间的交流频率较高,能够积极回答学生的问题,并及时给予反馈。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们对国画的兴趣浓厚,学习积极性较高,能够专注地听讲和进行实践操作。学生们在合作学习方面表现良好,互相帮助和交流。
5.课堂管理:
李老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守纪律,保持安静。时间分配合理,课堂节奏控制得当,让学生们能够有序地进行学习和实践。
6.教学技术使用:
李老师有效地利用了多媒体教具,通过展示作品和示范操作,使学生更加直观地理解和掌握国画的技法。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标非常明确且适切,李老师设定的是让学生掌握国画的基本技法,并能够运用这些技法进行简单的创作。通过观察学生们在课堂上的表现和他们的作品,可以看出他们已经达到了预期的学习目标。学生们能够理解和记忆国画的技法,并在实践中运用它们进行创作。
2.知识掌握:
学生们对国画的技法有了清晰的理解和记忆。他们能够描述和解释国画的技法,并能够正确地运用它们进行创作。学生们对国画的理论知识也有了一定的了解,能够说出一些著名国画家和他们的作品。
3.情感态度价值观:
本节课的教学不仅仅注重学生对知识的掌握,还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中注重培养学生的审美情感,让学生感受到国画的魅力,并培养他们对国画的热爱和尊重。通过观察学生们在课堂上的表现和他们的作品,可以看出他们对国画产生了浓厚的兴趣,并对国画有了更深入的理解和认识。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对李老师这节课的整体印象非常良好。李老师教学计划清晰,教学资源准备充分,教学方法得当,课堂管理有序。学生们对国画的兴趣浓厚,参与度高,能够积极地参与课堂互动和学习。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具,通过展示作品和示范操作,使学生更加直观地理解和掌握国画的技法。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些地方可以改进。首先,李老师在讲授技法时可以更多地引导学生进行思考和讨论,让学生主动地去探索和发现国画的魅力。其次,李老师可以增加一些实践操作的时间,让学生有更多的机会动手实践,提高他们的操作技能。最后,李老师可以注重培养学生的创意思维,鼓励他们进行创新和个性化的创作。
3.后续跟踪:
我认为需要对李老师的后续课程进行听课跟进,以了解改进情况。为了进一步提升教学质量
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