北师大版道德与法治七年级下册8.1《认识法律规则》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册8.1《认识法律规则》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《认识法律规则》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于法律案例的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授法律知识的同时，学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解和掌握法律规则。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图文并茂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解法律规则的基本概念，认识法律规则在社会生活中的重要性，以及培养学生遵守法律规则的良好习惯。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律规则有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对法律规则的概念和作用有了清晰的认识，能够列举一些常见的法律规则，并理解法律规则对社会秩序和个人行为的规范作用。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的法律问题，提高法律意识。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习法律规则，学生们增强了法治观念，认识到法律对社会公平正义的重要性，培养了遵守法律的意识。同时，课堂讨论和案例分析也激发了学生对法律问题的思考和关注，提高了他们的思辨能力和社会责任意识。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所提升。然而，仍有个别学生对法律规则的理解和应用能力较弱，需要在今后的教学中加强个别辅导和练习。此外，教师可以进一步丰富课堂讨论和案例分析，激发学生对法律问题的深入思考，提高他们的法治素养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中注重学生的参与和互动，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与讨论，提高了他们的思考和表达能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在讲授法律规则时更加清晰地解释法律规则的具体内容和适用范围，以便学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地了解法律规则在实际生活中的应用。此外，教师还可以通过一些角色扮演或模拟法庭的活动，让学生亲身体验法律过程，提高他们的法律素养。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察教师在课堂上的实施情况，可以及时