粤人版地理七年级上册《第一节 天气和天气预报》听课评课记录3

粤人版地理七年级上册《第一节天气和天气预报》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节天气和天气预报

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示天气预报视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生能够理解和掌握天气和天气预报的相关知识。同时，教师还学生进行小组实验，增强了学生的实践操作能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间能够进行有效的合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对天气和天气预报的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对天气和天气预报的知识点有了清晰的理解和记忆。他们对天气现象的成因、天气预报的编制方法等知识有了较好的掌握。同时，学生们在实验操作中锻炼了自己的实践能力，提高了对地理学科的兴趣。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过讲解天气对人们生活的影响，使学生们认识到天气与人类社会的密切关系，培养了学生对地理学科的情感。同时，教师还鼓励学生们关注自然环境，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，运用多样的教学方法，有效地引导学生学习。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，他们对天气和天气预报的知识有了较好的理解和掌握。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效利用，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提出问题和观点，培养他们的批判性思维能力。其次，教师可以加强对学生学习情况的个别关注，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。最后，教师可以进一步提升自己的专业素养，不断学习和探索新的教学方法，提高教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在后续的课堂上继续听课，观察教师的教学变化和学生的学习情况。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、