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文档简介

人教版数学七年级上册《数学活动》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学七年级上册《数学活动》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：数的开方及应用

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数的开方及应用进行了深入的解读。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习相关知识，导入新课，方式得当，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生进行数的开方及应用的学习。在实验环节，学生积极参与，对数的开方有了更深入的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能引导学生思考和探索。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生对数的开方及应用的学习积极性和专注度较高，表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，能共同完成实验和练习。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了关于数的开方及应用的学习目标，学生通过课堂学习和实践，普遍达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对数的开方及应用的知识点理解和记忆情况良好，能够正确进行数的开方运算，并理解其在实际问题中的应用。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能独立完成实验和练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，通过实际问题的解决，激发了学生对数学的兴趣和热情。在课堂讨论和实验环节，学生表现出积极的态度和团队合作精神，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解数的开方及应用在现实生活中的意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。可以组织定期的教学研讨活动，让教师们

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