【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范听课评课记录

【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.2《共圆中国梦》

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放中国梦的宣传视频导入新课，激发了学生的兴趣和爱国情怀，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，能够引导学生思考和探讨。在小组讨论环节，学生积极参与，讨论热烈，充分发挥了合作学习的优势。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频材料等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对《共圆中国梦》这一章节的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对梦想的含义、中国梦的内涵以及如何实现梦想等知识点有清晰的认识，并能够进行简要的阐述。此外，学生们对如何分析问题、提出解决方案等技能也有一定的掌握程度，能够运用所学知识分析现实生活中的问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习中国梦的内容，学生们对国家和民族的发展有了更深入的了解，增强了自己的社会责任感和使命感。同时，课堂中的讨论和合作学习也培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生们对实现自己的梦想充满了信心，更加坚定了自己努力奋斗的信念。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。课堂教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。课堂上师生互动频繁，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂导入环节可以尝试更多的创新方式，例如引入时事新闻、案例分析等，以激发学生的兴趣和思考。其次，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生们发表自己的观点和看法，提高讨论的深度和广度。最后，张华老师可以加强对学生学习情况的个性化关注，针对不同学生的学习需求和问题，提供有针对性的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课、教学研