人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》听课评课记录1_第1页
人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》听课评课记录1_第2页
人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》听课评课记录1_第3页
人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》听课评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：5.2《少年当自强》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放短视频引入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解自强的意义。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间在讨论和小组活动中能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了与课程内容相关的讨论和案例分析活动，使学生能够深入理解自强的意义。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。通过对相关概念和原则的讨论，学生们能够掌握并运用到实际生活中。对于技能的掌握程度，学生们能够在小组活动中展示出合作和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加认识到自强的重要性，有助于培养学生的自信心和独立性。通过案例分析和讨论，学生们能够理解到自强与个人成长和社会发展的紧密关联。张老师通过引导学生们思考和表达自己的观点，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的小组活动可以更加注重学生之间的交流和合作，提高学生的表达和沟通能力。此外，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，给予学生更多的思考和探索空间。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同提升教学质量。同时，可以提供专业培训和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论