北师大版道德与法治七年级下册3.2《让生活充满情趣》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册3.2《让生活充满情趣》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2《让生活充满情趣》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的生活案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动思考、积极参与。在讨论环节，学生们纷纷发表自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生们能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。此外，学生们在合作学习方面表现良好，能够积极与同伴沟通交流，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。通过生动形象的展示，提高了教学效果，使学生们更容易理解和接受所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识生活中的情趣，提高学生对生活的热爱和欣赏能力，以及培养学生的合作意识和团队精神。通过张老师的引导和教学活动的开展，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学下，对《让生活充满情趣》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。他们对生活中的情趣有了更深入的认识，能够理解和欣赏生活中的美好事物。同时，学生们在合作学习的过程中，展现了较高的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加热爱生活，能够积极寻找和创造生活中的情趣。学生们在团队合作中学会了尊重他人、理解他人，培养了良好的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的情感素养，还促进了全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。然而，在个别学生的参与度和积极性方面，还有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，激发每个学生的学习兴趣和潜能，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。其中，张老师对现代教育技术的有效运用和对学生情感态度的重视是本节课最突出的优点。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更多地运用生活实际案例，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的参与度。此外，张老师可以加强对个别学习困难学生的关注，提供针对性的辅导，以促进他们的学习进步。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过跟进听课，可以了解张老师对改进建议的实施情况，以及学生们在课堂上的反馈。同时，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：一次教师培训活动，邀请专家分享教学经验和技术；建