人教版九年级数学 二十一章 一元二次方程全章听评课记录

人教版九年级数学二十一章一元二次方程全章听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二十一章一元二次方程

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对一元二次方程的全章内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过设置问题情境，引发学生对一元二次方程的思考，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生在多种教学活动中深入理解和掌握一元二次方程的定义、解法和相关性质。在结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的沟通交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对一元二次方程的学习充满热情。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握一元二次方程的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师本章节的教学目标明确且适切，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元二次方程的概念、解法和相关性质有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在张伟老师的引导下，对一元二次方程的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问、习题练习和课后作业的完成情况来看，学生对一元二次方程的基本概念、解法步骤和相关性质的记忆较为准确，能够熟练运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了学生的自主学习意识和团队合作精神。同时，通过联系实际问题和生活情境，引导学生感受数学的应用价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师这节课的整体印象非常好。张伟老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的引导。特别是在教学过程中，张伟老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理的方面，张伟老师可以进一步加强时间分配的合理性和课堂节奏的控制，以确保教学活动的顺利进行。此外，在教学过程中，张伟老师可以更多地鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果