中图版地理七年级下册7.7《珠江三角洲地区》听课评课记录

中图版地理七年级下册7.7《珠江三角洲地区》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.7《珠江三角洲地区》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示珠江三角洲地区的图片和视频，激发学生的兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解珠江三角洲地区的经济发展和特点。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，能够共同探讨问题，分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了本节课的学习目标。学生通过课堂学习和互动，基本达到了预期的学习目标，对珠江三角洲地区的经济发展、地理特点等有了较为深入的了解。

2.知识掌握

学生对珠江三角洲地区的知识点理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习、课堂讨论和案例分析，学生能够掌握珠江三角洲地区的地理位置、气候特点、农业发展、工业特点等基本知识。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的地理学科兴趣，激发学生对地理现象和问题的探究欲望。通过展示珠江三角洲地区的美丽风光和发展成就，引导学生树立正确的区域观念，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。同时，通过分析区域发展中的问题，引导学生关注环境保护和可持续发展，培养学生的环保意识和责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在课堂互动和小组合作方面，仍有待加强，以进一步提高学生的参与度和合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学计划执行到位，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂学习中保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议

（1）在课堂互动方面，建议张华老师在提问和回答环节给予学生更多的时间思考和表达，鼓励学生发表不同观点，提高课堂讨论的深度。

（2）在小组合作学习方面，建议教师提前明确合作任务和目标，引导学生进行有目的的合作交流，提高学生合作学习的效率。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步挖掘网络资源和实地考察等多元资源，丰富教学内容，提高教学的实践性。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况，对张华老师在教学过程中的优点和不足进行持续关注，提供有针对性的指导和建议。

计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流