统编版八年级下册道德与法治6.3 国家行政机关 听课评课记录

统编版八年级下册道德与法治6.3国家行政机关听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：6.3国家行政机关

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放短视频引入国家行政机关的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解国家行政机关的职能和作用。同时，教师设置了小组讨论环节，让学生分小组探讨国家行政机关在实际生活中的应用，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够耐心解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、短视频等，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了学习目标，让学生清楚本节课需要掌握的知识和技能。通过课堂观察，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对国家行政机关的概念、职能和作用有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确回答关于国家行政机关的问题，对相关法律法规有一定的了解。然而，部分学生在细节问题上仍存在一定的模糊认识，需要教师在课后进行个别辅导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国家行政机关有了更深刻的认识，培养了学生的法治意识和社会责任感。教师在课堂上引导学生关注国家行政机关在维护社会秩序和保障公民权益方面的作用，使学生认识到国家行政机关的重要性，进而增强了对法治的信仰和对社会责任的认识。通过课堂讨论和小组合作，学生学会了尊重他人、合作共享，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入把握和灵活运用多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，教师对学生的引导和激励做得很好，使学生在课堂上能够主动思考和表达。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和生动，以便更好地引导学生理解和思考。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，以加深学生对知识点的理解和应用能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，以观察教师是否能够落实改进措施并进一步提升教