部编版七上道德与法治听课评课记录：第1单元 第1课 中学时代 第2课时《少年有梦》

部编版七上道德与法治听课评课记录：第1单元第1课中学时代第2课时《少年有梦》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七上

教学主题或章节：第1单元第1课中学时代第2课时《少年有梦》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解少年梦的含义和重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在讨论环节，学生积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。同时，学生之间进行了有效的合作学习，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕“少年有梦”这一主题，设置了引导学生理解梦想的重要性、如何追求梦想等教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对梦想有了更深入的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对少年梦的含义、追求梦想的方法等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够运用所学知识分析案例，表明他们已经较好地掌握了相关知识。同时，学生们在合作学习的过程中，展现了较高的技能掌握程度，如分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加珍视自己的梦想，激发了他们为实现梦想而努力奋斗的动力。张华老师通过引用名人故事、实例等方式，引导学生认识到梦想的重要性，鼓励学生们勇敢追求梦想。在课堂讨论中，学生们表现出对梦想的热爱和追求，表明他们的情感得到了熏陶，价值观得到了引导。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师有效地达成了教学目标，使学生们在知识、技能和情感态度价值观方面取得了较大的进步。但在部分环节，如课堂管理的严格程度、学生参与度的提高等方面，仍有待加强。建议张华老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，调动学生的积极性，以提高课堂效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业素养、生动的教学方式和严谨的教学态度，成功地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。最突出的优点在于，张华老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，培养了学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些环节可以进一步改进。例如，在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好；在教学方法上，可以更多运用探究式学习、情境模拟等方法，增强学生的实践操作能力。此外，针对学生的个体差异，张华老师可以给予更多的关注和指导，帮助每个学生找到适合自己的学习方法。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施效果，并提供进一步的支持和帮助。为了提升教学质量，学校可以教研活动，让老师们分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。同