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文档简介

一年级上册数学听评课记录-第2单元：第3课时《跷跷板》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：第2单元第3课时《跷跷板》北师大版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的跷跷板动画导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。她首先讲解了跷跷板的基本原理，然后让学生亲自动手实验，加深了对知识的理解。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间也进行了良好的合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画和实验设备。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解跷跷板的基本原理，掌握如何使用跷跷板，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对跷跷板的基本原理和操作方法有了较好的理解和记忆。在课堂实验和练习中，他们能够正确地使用跷跷板，并解释其原理。此外，学生们还能够将所学知识应用于解决实际问题，如判断物体的重量大小等。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的合作精神和观察能力，通过小组实验和讨论，学生们学会了与他人合作，并能够主动观察和思考。此外，张老师还通过引入生活中的实际例子，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在实验环节，学生们通过亲身体验，加深了对跷跷板原理的理解。此外，张老师注重学生的合作和观察能力的培养，对学生的全面发展有着积极的促进作用。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，在课堂导入环节，可以更多地利用多媒体技术，如动画或互动游戏，以进一步提升学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生主动参与讨论和提问，以提高学生的思考和表达能力。最后，在作业布置方面，可以增加一些具有挑战性的题目，以培养学生的解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习情况。同时，可以组织教研组内的教师进行教

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