苏科版七年级数学上册《2.7.2有理数的乘方》听评课记录

苏科版七年级数学上册《2.7.2有理数的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：2.7.2有理数的乘方

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对有理数的乘方概念、性质和运算法则讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习导入，复习了有理数的概念和性质，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲解有理数的乘方概念时，教师通过举例和让学生上台演示，使学生更好地理解了乘方的含义。在讲解乘方运算的法则时，教师引导学生进行小组讨论，发现了运算规律，培养了学生的合作意识和探究能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，表现出对有理数乘方的兴趣。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生能够专注听讲，认真笔记。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴展开讨论和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序开展。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。通过直观展示和互动操作，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握有理数的乘方概念、性质和运算法则，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对有理数的乘方有了较为深刻的理解，能够运用所学知识进行简单的乘方运算。

2.知识掌握：

学生对有理数的乘方知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述乘方的含义，掌握乘方的运算法则，并能够运用这些知识解决实际问题。然而，部分学生在处理复杂的有理数乘方运算时，仍需加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、提问和发表见解，培养了学生的自信心和自主学习能力。在小组合作学习过程中，学生学会了合作、交流和分享，培养了团队意识和集体荣誉感。此外，教师还通过联系生活实际，让学生感受到数学的实用性和趣味性，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师对学生的引导和激励恰到好处，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了有理数的乘方知识。最突出的优点是教师能够关注学生的个体差异，因材施教，使不同程度的学生都能在课堂上得到很好的学习和提升。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，提高学生的实践能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，帮助他们在学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对教师进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以