人教版数学七年级上册1.1《正数和负数》（第2课时）听评课记录

人教版数学七年级上册1.1《正数和负数》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级上册1.1《正数和负数》（第2课时）

教学主题或章节：正数和负数的定义及运算

听课人员信息：李强，数学教研组长，听课目的为教学研究和教师培训。

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《正数和负数》。他利用生活中的实例，如温度计的读数，让学生感受正数和负数的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲解了正数和负数的定义，然后通过例题和练习题，让学生理解和掌握正数和负数的运算规则。在此过程中，张教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了正数和负数的重要性和应用。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和练习。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极参与讨论，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够专注地学习。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了正数和负数的图形和实例，生动形象地阐述了概念和运算规则，增强了学生对知识的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括理解正数和负数的定义，掌握正数和负数的运算规则。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对正数和负数的概念有了清晰的理解，并能正确进行相关的运算。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现和作业的完成情况显示，他们对正数和负数的基本知识点有了较好的理解和记忆。学生们能够熟练地识别正数和负数，并掌握它们的运算规则。然而，仍有一部分学生对于一些复杂情况下的运算还存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和解决问题。他积极鼓励学生参与讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了正数和负数的知识，而且培养了他们对数学的兴趣和自信心。这有助于学生的全面发展，提高了他们对数学学科的积极态度和价值观。

总体来说，张教师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和有效的教学方法，帮助学生理解和掌握了正数和负数的基本知识，达到了预期的教学效果。同时，他也注重培养学生的思维能力和情感态度价值观，使学生在知识掌握的同时，得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。他运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生们能够积极参与课堂，充分理解和掌握正数和负数的概念和运算规则。他的教学方法有效地促进了学生的思维能力和情感态度价值观的发展。他的课堂管理和教学技术使用也得当，使得课堂秩序良好，学生们能够专注地学习。总体来说，张教师的教学效果良好，学生们在本节课中学到了知识，也得到了全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以在导入新课时更加生动有趣，例如通过实物展示或小实验来引起学生们的兴趣。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生机会提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。最后，在作业布置方面，可以适当增加一些拓展性的题目，让学生们能够更好地巩固和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课程进行听课跟进，以了解他根据改进建议进行的教学调整和效果。可以通过定期的听课和教学交流，给予他更多的支持和指导，帮助他进一步提升教学质