广东省肇庆市实验中学高中政治 7.2收入分配与社会公平说课稿 新人教版必修1

广东省肇庆市实验中学高中政治7.2收入分配与社会公平说课稿新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：广东省肇庆市实验中学高中政治7.2收入分配与社会公平

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X下午第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习收入分配与社会公平，学生能够理解公平正义的重要性，树立正确的收入观念，增强社会责任感。同时，培养学生运用马克思主义政治经济学原理分析社会现象的能力，提高其参与社会公共事务的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了经济学的初步知识，包括商品、货币、价值等基本概念。此外，学生对我国的基本经济制度、分配制度有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对社会现象和社会问题充满好奇心，对收入分配与社会公平这一主题有较高的兴趣。学生在分析问题时，具备一定的逻辑思维能力，但可能缺乏对复杂经济问题的深入理解。学习风格上，部分学生偏好理论学习，而另一部分学生则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对收入分配与社会公平的概念理解不够深入，难以将其与实际生活联系起来。其次，在分析不同分配方式对社会公平的影响时，学生可能难以全面考虑各种因素。最后，学生在运用马克思主义政治经济学原理分析问题时，可能存在一定的难度。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过系统讲解收入分配与社会公平的基本理论，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会阶层的人物，体验收入分配不均带来的社会影响，增强学生的同理心。

3.利用多媒体教学，展示实际案例，如不同国家的收入分配政策，帮助学生直观理解理论知识与实际生活的联系。

4.引入小组讨论，鼓励学生分享观点，通过合作学习提高分析问题和解决问题的能力。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——收入分配与社会公平。请大家思考一下，你们认为收入分配公平对于社会有什么意义呢？”

2.学生们纷纷举手发言，表达自己的看法。

二、新课讲授

1.老师讲解收入分配的概念，引导学生理解收入分配是指在一定时期内，社会成员通过劳动或其他方式获得收入的过程。

2.老师介绍我国的基本经济制度，强调我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

3.老师分析我国现行的分配制度，包括按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

4.老师讲解收入分配与社会公平的关系，强调公平的收入分配对于社会的稳定和发展具有重要意义。

三、案例分析

1.老师展示一个实际案例，如某地区收入分配不均导致的贫富差距问题。

2.老师引导学生分析案例，探讨收入分配不均的原因和影响。

3.学生们分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。

四、小组合作探究

1.老师提出问题：“如何实现收入分配公平？”

2.学生们分组进行合作探究，查阅资料，讨论解决方案。

3.各小组代表上台展示探究成果，其他同学进行评价。

五、课堂小结

1.老师对同学们的课堂表现给予肯定，强调收入分配公平的重要性。

2.老师总结本节课的重点内容，包括收入分配的概念、我国的基本经济制度和分配制度、收入分配与社会公平的关系等。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求同学们结合所学知识，思考以下问题：

a.收入分配公平对于社会稳定和发展有什么意义？

b.如何实现收入分配公平？

2.学生们认真完成作业，为下一节课做好准备。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师关注学生的学习反馈，针对学生存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程详细内容如下：

（一）导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——收入分配与社会公平。请大家思考一下，你们认为收入分配公平对于社会有什么意义呢？”

2.学生们纷纷举手发言，表达自己的看法。如：“公平的收入分配有利于社会稳定，减少贫富差距，促进社会和谐。”、“公平的收入分配有助于提高人们的生活水平，激发社会创造力。”等。

（二）新课讲授

1.老师讲解收入分配的概念，引导学生理解收入分配是指在一定时期内，社会成员通过劳动或其他方式获得收入的过程。

2.老师介绍我国的基本经济制度，强调我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

3.老师分析我国现行的分配制度，包括按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

4.老师讲解收入分配与社会公平的关系，强调公平的收入分配对于社会的稳定和发展具有重要意义。

（三）案例分析

1.老师展示一个实际案例，如某地区收入分配不均导致的贫富差距问题。

2.老师引导学生分析案例，探讨收入分配不均的原因和影响。如：“原因可能是地区发展不平衡、产业结构不合理等；影响包括社会矛盾加剧、社会不稳定等。”

3.学生们分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。

（四）小组合作探究

1.老师提出问题：“如何实现收入分配公平？”

2.学生们分组进行合作探究，查阅资料，讨论解决方案。如：“提高最低工资标准、完善社会保障制度、调整税收政策等。”

3.各小组代表上台展示探究成果，其他同学进行评价。

（五）课堂小结

1.老师对同学们的课堂表现给予肯定，强调收入分配公平的重要性。

2.老师总结本节课的重点内容，包括收入分配的概念、我国的基本经济制度和分配制度、收入分配与社会公平的关系等。

（六）课后作业

1.老师布置课后作业，要求同学们结合所学知识，思考以下问题：

a.收入分配公平对于社会稳定和发展有什么意义？

b.如何实现收入分配公平？

2.学生们认真完成作业，为下一节课做好准备。

（七）教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师关注学生的学习反馈，针对学生存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。知识点梳理1.收入分配的概念

-收入分配是指在一定时期内，社会成员通过劳动或其他方式获得收入的过程。

-收入分配是社会经济活动的重要组成部分，关系到社会公平与效率。

2.我国的基本经济制度

-以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

-公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

-非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，包括个体经济、私营经济、外资经济等。

3.我国的分配制度

-按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

-按劳分配是指按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配。

-多种分配方式包括按资分配、按需分配、按贡献分配等。

4.收入分配与社会公平的关系

-公平的收入分配有利于社会稳定，减少贫富差距，促进社会和谐。

-公平的收入分配有助于提高人们的生活水平，激发社会创造力。

-社会公平是实现社会稳定和发展的基础。

5.收入分配不均的原因

-地区发展不平衡：不同地区经济发展水平不同，导致收入分配不均。

-产业结构不合理：产业结构调整滞后，导致部分行业收入水平较高，而其他行业收入水平较低。

-教育资源分配不均：教育资源分配不均，导致不同地区、不同家庭背景的劳动者收入差距较大。

-社会保障制度不完善：社会保障制度不完善，导致低收入群体生活困难。

6.实现收入分配公平的措施

-提高最低工资标准：保障低收入群体的基本生活。

-完善社会保障制度：提高社会保障水平，减轻低收入群体的生活压力。

-调整税收政策：通过税收调节收入分配，实现社会公平。

-优化产业结构：推动产业结构调整，提高低收入群体的收入水平。

-加强教育投入：提高教育资源分配的公平性，缩小收入差距。

7.收入分配政策案例分析

-分析不同国家的收入分配政策，如美国、德国、日本等。

-总结各国收入分配政策的优缺点，为我国收入分配政策提供借鉴。

8.收入分配与社会发展的关系

-收入分配公平对于社会稳定和发展具有重要意义。

-公平的收入分配有助于提高社会整体消费水平，促进经济增长。

-收入分配不均可能导致社会矛盾加剧，影响社会稳定和发展。板书设计①收入分配概述

-收入分配的定义

-收入分配的意义

②我国基本经济制度

-公有制为主体

-多种所有制经济共同发展

③我国分配制度

-按劳分配为主体

-多种分配方式并存

④收入分配与社会公平

-公平分配的意义

-收入分配不均的影响

⑤收