苏人版道德与法治九年级上册5.2《坚持总体国家安全观》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册5.2《坚持总体国家安全观》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.2《坚持总体国家安全观》

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以时事新闻导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解总体国家安全观的重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对总体国家安全观有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确总体国家安全观的基本概念，理解其在我国国家安全和发展中的重要地位。同时，学生们对如何维护国家安全和利益等方面的知识也有较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。张华老师通过生动的案例、深入的分析等方式，使学生们认识到国家安全的重要性，增强了他们的国家意识和责任感。同时，通过讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但仍有一些方面可以进一步改进和提高，例如在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多的关注和支持。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，培养他们的批判性思维能力。此外，教师可以加强与学生的课后交流，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察张华老师根据建议进行的教学调整和学生的反应。同时，我将教研组内的教师进行教学研讨，分享本节课的教学经