小班幼儿音乐听评课记录

小班幼儿音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿音乐

班级/年级：小班

教学主题或章节：音乐基本节奏和旋律感知

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了音乐教材、图片、玩具等多样化的教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一首简单儿歌引入新课，成功吸引了孩子们的注意力。在展开阶段，张老师运用了讲授、示范、互动游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐基本节奏和旋律。在结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，让孩子们在课后继续巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，课堂提问、互动游戏等环节充分调动了学生的参与度。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们跟随着张老师的教学节奏，认真听讲、互动参与。学生之间合作学习情况良好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守课堂规则。张老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的运用使得教学内容更加生动形象，有利于学生们更好地理解和掌握。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让小班幼儿能够感知和理解音乐的基本节奏和旋律，通过互动和实践活动，培养他们的音乐兴趣和初步的音乐素养。经过张老师生动有趣的教学，学生们积极参与，大多数孩子已经达到了预期的学习目标。他们能够跟随老师的示范，准确地拍手、唱歌，表现出对音乐节奏和旋律的初步理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对音乐基本节奏和旋律有了初步的认识。他们能够辨别简单的节奏和旋律，并能够模仿和创编。然而，由于年龄小，部分孩子对复杂节奏和旋律的理解和记忆还存在一定的困难，需要在后续教学中继续加强指导和练习。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生们对音乐的热爱和兴趣，通过各种互动游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。这不仅提高了学生们对音乐的兴趣，也培养了他们的团队合作精神、创造力和表达能力。在教学过程中，张老师鼓励孩子们自由地表达自己的情感，让他们感受到音乐带来的快乐和成就感，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性。最突出的优点是张老师能够结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，让学生在愉快的氛围中学习音乐。同时，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

虽然本次教学效果良好，但仍有改进空间。对于年龄较小的学生，可以适当增加一些直观的教学手段，如使用彩色教具、图片等，以提高他们的学习兴趣和注意力。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的个别指导机会，帮助他们更好地掌握音乐知识。

3.后续跟踪：

建议后续对张老师的教学进行跟进，了解改进情况。可以采取定期听课、开展教学研讨