鲁人版道德与法治九年级下册18.2《依法参与公共事务》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册18.2《依法参与公共事务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：18.2《依法参与公共事务》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放公共事务相关的新闻报道，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，张老师采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解依法参与公共事务的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，巩固学生所学。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了丰富的教学资源，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对依法参与公共事务的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对依法参与公共事务的概念、意义和途径有了较为清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能方面，学生能够运用讨论、分析等方法，主动参与课堂活动，展现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生正确看待公共事务，培养学生的公民意识和社会责任感。学生在课堂学习中，逐渐树立起依法参与公共事务的观念，表现出对社会的关注和热爱。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观引导方面，仍需加强。建议张老师在今后的教学中，关注学生的个体差异，针对性地进行教学，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象良好，张老师以其扎实的教学功底、清晰的教学思路和丰富的教学手段，成功引导学生掌握了依法参与公共事务的知识和技能，也在情感态度价值观上取得了显著的成效。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，选取生动的案例进行教学，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生主动提问，以提高他们的思考和批判性思维能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多真实的公共事务案例，让学生更好地了解社会现实。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题