苏科版数学七年级下册12.2《证明》听评课记录1

苏科版数学七年级下册12.2《证明》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：12.2《证明》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，他注重逻辑性和条理性，语言表达清晰。同时，他鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。在实验环节，他引导学生动手操作，增强学生的实践能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生形成系统性的知识结构。他布置了适量的作业，以巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行合作学习，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。他运用技术手段呈现教学内容，使抽象的知识更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课程开始前为学生明确了学习目标，学生们在课程结束时是否达到了这些目标。通过观察学生们在课堂上的表现以及他们对知识点的理解和记忆情况，可以评估教学目标是否得到有效实现。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点表现出较好的理解和记忆情况。他们对证明的基本概念和原理有清晰的认识，并能够运用所学知识进行简单的证明。学生们对证明方法的掌握程度较高，能够灵活运用不同的证明方法解决问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生们积极参与课堂讨论，表达自己的观点，培养他们的思维能力和批判性思维。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学的实用性和重要性，激发他们对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。他对学生的引导和激励恰到好处，使学生们能够主动参与课堂讨论和实践活动。他对课堂管理和时间控制得当，确保了教学过程的顺利进行。总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生们能够跟上教学进度。其次，他可以增加一些实际案例和应用问题，让学生们更好地理解证明的意义和价值。此外，他还可以鼓励学生进行更多的合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，持续关注张教师的教学发展和成长。同时，可以提供一些专业培训和指导，帮助张教师进一步提升教学水平和教学方法。