湘教版数学八年级上册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录1

湘教版数学八年级上册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：湘教版数学八年级上册1.3.1《同底数幂的除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入的方式自然过渡到新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究同底数幂的除法法则。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师围绕同底数幂的除法法则进行了充分的讲解和引导。学生们在教师的指导下，积极参与讨论和实验，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对同底数幂的除法知识点有了较为深入的理解和记忆，能够熟练运用除法法则进行计算。同时，学生们在讨论和实验过程中，提高了自己的数学思维能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维、创新意识和团队合作精神。通过课堂讨论、实验探究等方式，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师运用多种教学方法和手段，有效地实现了教学目标。学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在课堂互动方面，还可以进一步增加学生自主探究的机会，提高学生的参与度和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的专业知识、清晰的教学思路和丰富的教学手段，成功地引导学生掌握了同底数幂的除法法则。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标得到有效实现。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实践中发现问题、解决问题。此外，张老师可以尝试使用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、虚拟实验室等，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的一段时间内，对张老师的课堂进行持续关注。可以组织定期的教研活动，让老师们分享教学心得，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，可以邀请