人教版数学七年级上册1.3.2《有理数的减法（2）》听评课记录

人教版数学七年级上册1.3.2《有理数的减法（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级上册1.3.2《有理数的减法（2）》

教学主题或章节：有理数的减法（2）

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习导入新课，回顾了有理数的减法（1）的相关知识，然后引入有理数的减法（2）。导入方式简洁明了，能够帮助学生巩固已有知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法。在讲解有理数的减法运算法则时，采用了讲授法，清晰地阐述了减法的运算规律。同时，还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解并掌握减法的运算方法。此外，还通过例题讲解和练习，巩固了学生的知识点。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，强调了有理数减法运算的重要注意事项。在布置作业时，既有巩固基础的练习题，又有拓展提升的题目，有利于学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

3.师生互动

张伟老师注重师生互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂教学中，使用了多媒体课件，图文并茂地展示了教学内容，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握有理数的减法运算法则、能够运用有理数减法解决实际问题等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于有理数的减法运算有了较为深入的理解和掌握，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对有理数的减法运算法则有了清晰的认识，能够熟练地进行减法运算。同时，学生们在技能的掌握程度方面也有所提高，大部分学生能够独立完成相关的练习题，并对错误进行自我纠正。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张伟老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极思考、主动探究。通过小组讨论、例题讲解等方式，学生们感受到了数学的实用性和趣味性，激发了他们对数学学科的兴趣。同时，老师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中体会到团队协作的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程运用了多种教学方法，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生独立思考，又能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习时间，鼓励学生独立探索，提高他们的自主学习能力。

（2）在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好，提高课堂教学效果。

（3）针对有理数减法运算的难点，可以增加一些具体的案例分析，帮助学生更好地理解和掌握减法运算规律。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，持续关注张伟老师在教学过程中的优点和问题的解决情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织数学教研活动，分享教学经