五年级上册数学听评课记录 《-《一个数除以小数》第一课时 》人教版

五年级上册数学听评课记录《--《一个数除以小数》第一课时》人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《一个数除以小数》第一课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，导入效果良好。

展开阶段：张华老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的讲解和引导学生互相交流，有效地传授了知识。

结束阶段：张华老师进行了总结归纳，明确了本节课的重点和难点，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，张华老师积极提问并引导学生回答，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况积极，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张华老师在《一个数除以小数》第一课时的教学过程中，教学准备充分，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理有序，教学技术使用得当。教学效果良好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是明确且适切的，张华老师制定了具体的学习目标，包括理解一个数除以小数的概念和掌握相应的计算方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和掌握了所学知识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张华老师通过生动的讲解和实例，帮助学生理解一个数除以小数的概念，并通过练习题巩固了知识点。学生对除以小数的计算方法也能够熟练掌握，能够正确进行计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在教学中积极引导学生思考，鼓励他们提出问题，培养了学生的思考能力和批判性思维。同时，通过数学问题的解决，培养了学生的解决问题能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理有序，教学技术使用得当。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生思考和参与，通过生动的讲解和实例，使学生理解和掌握了除以小数的概念和计算方法。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点和思考，促进学生之间的交流和合作。其次，可以增加一些互动性的活动，如小组讨论、数学游戏等，增强学生的学习兴趣和动力。最后，可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习题，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的指导和支持。其次，鼓励教师进行教学反思和总结，定期开展教学交流和