成语故事儿童解读

成语故事儿童解读TOC\o"1-2"\h\u14034第一章走进成语故事的儿童世界 119286第二章解读经典：成语故事的主要内容剖析 14144第三章童趣视角下的成语故事特色 223134第四章我看成语故事中的智慧与趣味 24565第五章从“掩耳盗铃”看故事背后的寓意——引用原文示例 218652第六章成语故事对儿童成长的深远意义 327953第七章总结：成语故事儿童解读的收获 316100第八章传承的展望：让成语故事在儿童心中延续 3第一章走进成语故事的儿童世界成语故事就像是一个神奇的魔法盒，里面装满了各种各样有趣的故事。对于儿童来说，这是一个充满新奇与惊喜的世界。比如说《成语故事大全》这本书，里面的故事就像一把把小钥匙，能够打开孩子们想象的大门。当孩子们翻开这本书，他们会看到“刻舟求剑”的故事，有个楚国人在船上把剑掉到水里，他却在船舷上刻个记号，想着等船靠岸了再找剑。孩子们会觉得这个人好傻呀，剑又不会跟着船一起走。这个故事一下子就抓住了孩子们的好奇心，让他们想要知道更多的成语故事。而且成语故事中的人物形象很鲜明，有聪明的、有愚蠢的、有勇敢的、有胆小的，就像儿童生活中的小伙伴一样，只不过是存在于故事的世界里，这样的故事很容易让孩子们沉浸其中。第二章解读经典：成语故事的主要内容剖析我们还是拿《成语故事大全》里的故事来说吧。像“画蛇添足”这个成语故事，原文是“楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。”从这个故事的主要内容来看，它讲述了几个门客比赛画蛇，先画好的可以喝酒，有一个人画得快，却又给蛇添上脚，结果输了酒。这个故事告诉我们做事情不要多此一举。很多成语故事都有着深刻的主要内容，这些内容往往包含着古人的智慧和经验。再比如“叶公好龙”，说的是叶公特别喜欢龙，家里到处都画着龙、刻着龙，结果真龙一来，他却吓得要死。这就揭示了有些人表面喜欢，实际并不喜欢的虚伪本质。第三章童趣视角下的成语故事特色从童趣的视角看，成语故事有着独特的魅力。就拿“守株待兔”来说吧，在《成语故事集》里这个故事很有趣。故事里那个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守在树桩旁边，等着兔子再来撞死。孩子们看到这个故事，会觉得农夫特别好笑。这就是成语故事的童趣特色之一，它有着很简单又有趣的情节。而且成语故事中的动物呀、人物呀，都像是童话里的角色。像“狐假虎威”里的狐狸和老虎，狐狸那么狡猾，骗老虎说自己是百兽之王，老虎还真信了。孩子们就像是在看一场小动物之间的闹剧一样。还有像“亡羊补牢”中的那个牧羊人，开始丢了羊也不修补羊圈，后来才知道补羊圈，这个过程充满了一种让人又好气又好笑的感觉，这些特色都很吸引儿童。第四章我看成语故事中的智慧与趣味成语故事里充满了智慧和趣味。比如说“盲人摸象”这个故事，几个盲人想要知道大象是什么样子，就去摸大象。摸到腿的盲人说大象像柱子，摸到尾巴的盲人说大象像绳子，摸到身体的盲人说大象像一堵墙。这个故事来自《中国古代寓言故事集》。它非常有趣，让孩子们忍不住想笑。可是这里面也蕴含着智慧，它告诉我们看待事物不能只看到局部，而要全面地去看。还有“揠苗助长”这个故事，农夫嫌禾苗长得慢，就一棵一棵地往上拔，结果禾苗都死了。这个故事很滑稽，但同时也教育孩子们做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成。这种智慧与趣味的结合，让成语故事就像一颗颗闪闪发光的星星，在儿童的阅读天空中璀璨夺目。第五章从“掩耳盗铃”看故事背后的寓意——引用原文示例“掩耳盗铃”这个成语故事很有代表性。原文是“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己闻之，悖矣！”这个故事出自《吕氏春秋》。从这个故事背后的寓意来看，那个偷钟的人以为自己捂住耳朵别人就听不到钟声了，这是多么愚蠢的想法啊。这告诉孩子们自欺欺人是没有用的。在生活中，如果我们做错了事，不能像这个人一样，以为自己看不到听不到就没事了。比如说有些孩子在考试没考好的时候，偷偷把试卷藏起来，不想让爸爸妈妈知道，这其实就有点像掩耳盗铃，应该勇敢面对自己的问题，而不是去逃避。第六章成语故事对儿童成长的深远意义成语故事对儿童成长有着深远的意义。例如《经典成语故事》中的“卧薪尝胆”这个故事。越王勾践为了复国，每天睡在柴草上，尝苦胆激励自己。这个故事可以教会孩子们要有坚韧不拔的意志。当孩子们在生活中遇到困难，比如学习上遇到难题或者在体育比赛中遇到强大的对手时，他们就可以想到勾践的故事，从而激励自己不要轻易放弃。而且成语故事中的道德观念也有助于儿童的品德教育。像“孔融让梨”，孔融把大梨让给哥哥和弟弟，自己拿小梨，这体现了谦让的美德。孩子们在听了这个故事后，就会懂得在生活中要学会尊重他人，懂得分享和谦让。第七章总结：成语故事儿童解读的收获通过对成语故事的儿童解读，孩子们收获了很多。他们不仅收获了快乐，就像听有趣的笑话一样，听着那些成语故事中的奇闻轶事。而且还收获了知识，知道了很多历史人物、历史事件。例如在“完璧归赵”的故事中，孩子们了解到了蔺相如的勇敢和智慧，也知道了战国时期赵国和秦国之间的一些关系。同时孩子们还收获了品德方面的教育，像“曾子杀猪”这个故事，让孩子们懂得了做人要讲诚信，答应别人的事情就一定要做到。这些收获就像一颗颗种子，种在孩子们的心田里，慢慢地生根发芽，对他们的成长产生积极的影响。第八章传承的展望：让成语故事在儿童心中延续我们希望成语故事能够一直在儿童心中延续下去。现在有很多方式可以做到这一点。比如说可以制作成精美的动画版成语故事，像《成语动画廊》，把那些古老的成语故事用动画的形式展现出来，画面精美、声音动听，更能吸引孩子们的注意力。学校也可以