小学生英语歌曲欣赏故事征文

小学生英语歌曲欣赏故事征文TOC\o"1-2"\h\u1118第一章走进英语歌曲世界：背景与重要性 111411第二章歌曲《LetItGo》：主要内容与特色 130553第三章我的独特感受：旋律与歌词的触动 219141第四章歌词中的力量：引用歌词来阐述 231613第五章英语歌曲对学习的助力：深入分析 221966第六章文化传播的使者：英语歌曲的意义 331006第七章多元体验：其他英语歌曲的魅力 320824第八章总结与展望：英语歌曲的未来 4第一章走进英语歌曲世界：背景与重要性在当今全球化的时代，英语歌曲就像一阵清风，吹进了小学生的生活。英语作为一门国际通用语言，通过歌曲这种形式来学习和感受，有着独特的魅力。，它的背景非常丰富多样。英语歌曲起源于不同的英语国家，像英国、美国等，每个地区都有自己独特的音乐风格和文化内涵。例如英国的摇滚音乐，常常带有一种古典与现代交融的韵味。另，英语歌曲对于小学生来说重要性可不小呢。它可以作为一种轻松愉快的英语学习方式。就拿我邻居家的小朋友来说吧，他之前对英语学习很抵触，觉得背单词、学语法特别枯燥。但是自从他开始听英语歌曲之后，他对英语的兴趣一下子就提高了。因为在歌曲中，单词和语法不再是孤零零的知识，而是伴美妙的旋律，很容易就被记住了。而且，英语歌曲还能让小学生了解到不同的文化，拓宽他们的视野，就像打开了一扇通往世界的窗户。第二章歌曲《LetItGo》：主要内容与特色《LetItGo》是一首非常著名的英语歌曲，很多小学生都特别喜欢。这首歌的主要内容是关于放下过去，勇敢做自己的故事。歌曲中的主人公艾莎公主，她有着特殊的冰雪魔法能力，但是因为害怕伤害别人，一直压抑着自己。后来她决定不再被恐惧束缚，“Letitgo,letitgo，Can'tholditbackanymore”这句歌词就表达了她那种决心，她要释放自己的力量，让自己的能力自由展现。从特色上来说，这首歌的旋律非常优美动听，就像冰雪世界里的精灵在翩翩起舞。它的旋律既有那种空灵的感觉，又有激昂的部分，能够很好地调动人的情绪。比如说，当唱到高音部分的时候，就仿佛艾莎公主在山顶上释放冰雪魔法，让人感觉充满力量。而且歌词简单却富有深意，对于小学生来说，很容易理解其中表达的勇敢、自我解放的情感。我班上的同学们都特别喜欢唱这首歌，课间休息的时候经常能听到有人哼唱。第三章我的独特感受：旋律与歌词的触动每次听到《LetItGo》的旋律，我都会有一种特别的触动。那旋律就像是一股清泉，缓缓地流进我的心里。开头的钢琴声轻轻奏响，就像是艾莎公主在内心深处的轻声诉说，仿佛在讲述她长久以来的压抑与困惑。当旋律逐渐展开，那种悠扬又带着力量的感觉，让我整个人都变得振奋起来。歌词对我的触动也很大，像“Turnawayandslamthedoor”这句歌词，它生动地描绘出艾莎公主转身离开，坚定地与过去的自己告别。这种画面感让我在生活中遇到困难的时候，也想要像艾莎一样勇敢地转身，去寻找新的方向。还有一次，我在参加学校的绘画比赛时，我画到一半发觉自己画错了，当时特别沮丧，都想放弃了。但是突然脑海里就响起了这首歌的旋律和歌词，我就告诉自己，要像艾莎一样勇敢面对，于是我调整了画作，最后还得了奖呢。第四章歌词中的力量：引用歌词来阐述《LetItGo》的歌词里充满了力量。“Letitgo,letitgo，Iamonewiththewindandsky”这句歌词，展现出一种无比的豁达与自信。它告诉我们，当我们放下心中的包袱，就可以与天地融为一体，拥有无限的可能。这就像是在鼓励小学生们，不要被自己内心的小烦恼或者外界的压力所束缚。就拿学习来说，有时候我们会因为一次考试成绩不理想而沮丧，但是如果我们能像歌里唱的这样，放下这种负面情绪，相信自己的能力，就能够重新振作起来。还有“HereIstandinthelightofday，Letthestormrageon”，这句歌词表达了一种坚韧不拔的精神。在面对生活中的“风暴”，无论是困难的作业，还是和小伙伴之间的小矛盾，我们都要坚定地站在阳光下，让风暴尽管肆虐，我们不会被打倒。第五章英语歌曲对学习的助力：深入分析英语歌曲对小学生的学习有着很大的助力。从词汇学习方面来说，通过听英语歌曲，我们能接触到很多日常的词汇。还是以《LetItGo》为例，像“frozen”（冻结的）、“letgo”（放手）等单词，在歌曲中反复出现，我们在听歌的过程中，不知不觉就记住了这些单词的发音和拼写。而且由于是在歌曲的语境中，我们对单词的理解也更加深刻。在语法学习上，歌曲中的句子结构也能给我们帮助。例如在一些英语歌曲中，会有很多简单的句子，像“Iloveyou”“Youaremysunshine”等，这些句子包含了基本的语法结构，我们可以通过听歌来感受英语的语法规则。我有个同学，之前总是分不清形容词和名词的用法，但是听了很多英语儿歌之后，他就慢慢理解了，因为儿歌里的歌词会把形容词和名词搭配起来，像“bigtree”“redapple”等，这种搭配让他对词性有了更直观的感受。英语歌曲还能提升小学生的听力和口语能力。歌曲中的发音都是比较标准的，我们跟着唱的时候，就能模仿歌手的发音，从而提高自己的口语水平。第六章文化传播的使者：英语歌曲的意义英语歌曲就像是文化传播的使者。它把英语国家的文化带到了世界各地，让小学生们能够了解到不同的文化习俗和价值观。比如说《JingleBells》这首圣诞歌曲，它反映了西方的圣诞节文化。在歌曲里，我们能听到铃铛的声音，想象到圣诞老人坐着雪橇在雪地里奔驰的画面。这让我们了解到圣诞节是西方一个非常重要的节日，人们会挂起彩灯，互相赠送礼物等。通过英语歌曲，我们还能了解到英语国家的一些历史文化。像一些讲述美国西部牛仔的歌曲，里面会提到牛仔的生活方式，如骑马、放牧等。这对于小学生来说，就像是打开了一本生动的文化书籍。我们学校曾经举办过一次英语歌曲文化展，同学们通过演唱不同的英语歌曲，展示歌曲背后的文化故事，大家都觉得特别有趣，也学到了很多文化知识。第七章多元体验：其他英语歌曲的魅力除了《LetItGo》，还有很多英语歌曲有着独特的魅力。例如《DoReMi》，这是一首经典的英语歌曲。它的魅力在于把音乐的基本音阶用简单有趣的方式呈现出来。歌词“Doe,adeer,afemaledeer.Ray,adropofgoldensun.”把音阶和具体的事物联系起来，让小学生们很容易理解和记忆。还有《YouAreMySunshine》，这首歌的旋律非常温暖，就像阳光洒在身上一样。歌词充满了爱意，表达了对某人的喜爱和珍视。每次听到这首歌，都会让人感觉心里暖暖的。我曾经在一个志愿者活动中，教一群小朋友唱《YouAreMySunshine》，他们的脸上都洋溢着幸福的笑容，这首歌让我们之间的距离一下子就拉近了。这些不同的英语歌曲，无论是从旋律还是歌词内容，都给小学生带来了多元的体验，让我们感受到英语歌曲世界的丰富多彩。第八章总结与展望：英语歌曲的未来英语歌曲在小学生的学习和生活中已经占据了很重要的地位。时代的发展，英语歌曲的形式和内容也会不断创新。未来，我们可能会听到更多融合了不同文化元素的英语歌曲。也许会有将中国传统元素和英语结合起