小学生课本里的名人故事征文

小学生课本里的名人故事征文TOC\o"1-2"\h\u6470第一章课本名人故事：点亮小学生心灵的星光 131633第二章走进课本名人故事：丰富的内容宝藏 115338第三章剖析课本名人故事中的励志元素 26240第四章我对课本名人故事的深刻感悟 228913第五章以“司马光砸缸”为例：智慧与勇气的彰显 22580第六章课本名人故事对小学长的积极影响 320505第七章课本名人故事：传承精神的重要载体 37148第八章让课本名人故事持续发挥育人价值 3第一章课本名人故事：点亮小学生心灵的星光在小学生的课本里呀，有许多名人故事就像星星一样，在我们幼小的心灵中闪耀着独特的光芒。就拿《爱迪生救妈妈》这个故事来说吧，从课本中我们知道，爱迪生小时候，他妈妈突然生病了，情况十分危急。当时医生需要马上做手术，可是屋里的光线太暗了。聪明的爱迪生想到了用镜子反射烛光的办法，让屋子变得明亮起来，从而医生能够顺利地进行手术。这个故事让我们看到了爱迪生从小就有的聪明才智和爱思考的品质。它像一束光照进我们的心里，让我们明白，在遇到困难的时候，只要多动脑筋，就有可能找到解决问题的办法。对于小学生来说，这些名人故事就像是无声的老师，潜移默化地影响着我们，激励着我们去成为像故事中的名人一样优秀的人。第二章走进课本名人故事：丰富的内容宝藏课本里的名人故事那可是一个丰富的宝藏呢。就像语文课本中的《徐悲鸿励志学画》，这篇课文讲述了徐悲鸿在国外留学时，因为外国人看不起中国人，徐悲鸿决心通过自己的努力让外国人重新认识中国人。他刻苦学习绘画，常常去临摹那些优秀的画作，有时候为了画好一幅画，甚至忘记了吃饭和睡觉。他不断地努力提高自己的绘画水平，最后他的作品在展览会上轰动了整个巴黎艺术界。这个故事包含了太多的内容，有爱国情怀，有努力奋斗的精神，还有不被外界压力打倒的毅力。我们在阅读这个故事的时候，就像是在挖掘一个宝藏，每一次阅读都会有新的发觉，每一个细节都能给我们带来不一样的启示。这些故事内容丰富多样，有科学家的发明创造，有文学家的创作历程，有革命家的英勇事迹，它们都在等待着我们去摸索。第三章剖析课本名人故事中的励志元素课本中的名人故事充满了励志元素。比如说《司马光砸缸》这个故事，大家都耳熟能详吧。当时司马光和小伙伴们在一起玩耍，有个小伙伴不小心掉进了水缸里，其他孩子都惊慌失措，不知道该怎么办。而司马光却冷静地拿起一块大石头，砸破了水缸，救出了小伙伴。这里面就有着非常明显的励志元素。司马光的冷静是他在紧急情况下能够做出正确决定的关键，他没有像其他孩子一样被恐惧占据大脑。这种冷静沉着在我们的生活中也是非常重要的，当我们遇到突发状况的时候，如果能够像司马光一样冷静，就更有可能找到解决问题的方法。而且他敢于砸缸的勇气也是值得我们学习的，他没有害怕砸坏东西会被责怪，而是果断地采取行动，这种勇气能够激励我们在面对困难的时候勇往直前。第四章我对课本名人故事的深刻感悟我对课本里的名人故事有很多深刻的感悟呢。就拿《居里夫人的故事》来说吧，居里夫人为了研究镭元素，在极其艰苦的条件下进行实验。她的实验室非常简陋，设备也很缺乏，但是她并没有被这些困难打倒。她日复一日地进行着繁重的实验工作，经过无数次的失败后，终于发觉了镭元素。从这个故事中，我感悟到了坚持的力量。在我们的学习和生活中，往往会遇到各种各样的困难，有时候可能想要放弃。但是看到居里夫人在那么艰苦的条件下都能坚持下来，我就告诉自己一定要坚持。而且居里夫人对科学的热爱也深深地打动了我，她不是为了名利去做研究，而是纯粹出于对科学的热爱。这也让我明白，做事情要有热爱之心，这样才能有动力去克服困难。第五章以“司马光砸缸”为例：智慧与勇气的彰显“司马光砸缸”这个故事可是非常典型地彰显了智慧与勇气。故事中，小伙伴掉进装满水的大缸里，这是非常危险的情况。一般的孩子可能会大哭大叫，或者跑去找大人。但是司马光不一样，他很快就想到了砸缸这个办法。这需要多么敏锐的思维啊，他能够在短时间内观察到周围的环境，想到用砸缸来解决问题，这就是智慧的体现。而且砸缸可不是一件小事，对于一个小孩子来说，要拿起那么大的石头去砸缸，这是需要很大的勇气的。他不怕缸被砸坏，不怕被大人责怪，一心只想救出小伙伴。这种智慧与勇气是我们每一个小学生都应该学习的。在我们的生活中，也会遇到各种危险或者困难的情况，我们要像司马光一样，既有智慧地思考解决问题的办法，又要有勇气去实施这个办法。第六章课本名人故事对小学长的积极影响课本名人故事对我们小学生的成长有着很多积极的影响。比如说《海伦·凯勒》的故事，海伦·凯勒在一岁多的时候就因为一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个无声、无光的世界里。但是她并没有向命运低头，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她学会了阅读、书写和说话。她凭借着自己顽强的毅力，完成了大学学业，还成为了一名作家、教育家和社会活动家。这个故事对我们的影响是多方面的。它教会我们在面对挫折的时候要有顽强的毅力，不能轻易放弃。当我们在学习上遇到困难，想要退缩的时候，就可以想想海伦·凯勒所克服的巨大困难，然后激励自己继续前进。同时这个故事也让我们懂得了珍惜，海伦·凯勒那么渴望光明和声音，而我们拥有这些却常常不珍惜，这就提醒我们要珍惜自己所拥有的一切。第七章课本名人故事：传承精神的重要载体课本名人故事是传承精神的重要载体。像《狼牙山五壮士》这个故事，五位壮士在战斗中临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。这个故事传承了革命英雄主义精神和爱国主义精神。这种精神通过课本这个媒介，一代又一代地传承给我们小学生。我们读着这个故事，仿佛能够看到当时那壮烈的场景，感受到壮士们的英勇无畏。这种精神激励着我们要热爱祖国，在国家需要的时候，要有勇气站出来保卫祖国。而且这种传承不仅仅是在我们这一代，还会继续传承下去，让更多的人了解这些伟大的精神，让这些精神永远熠熠生辉。第八章让课本名人故事持续发挥育人价值要让课本名人故事持续发挥育人价值，我们需要做很多事情。学校可以多组织一些关于课本名人故事的活动，比如课本剧表演。像把《完璧归赵》这个故事改编成课本剧，让同学们分别扮演蔺相如、秦王等角色。在表演的过程中，同学们能够更加深入地理解故事中的人物形象和故事背后的精神内涵。老师在教学的时候也可以引导学生对课本名人故事进行深度的讨论，比如在学习《负荆请罪》