2025届高考补充篇目：《苏幕遮·燎沉香》说课稿

2025届高考补充篇目：《苏幕遮·燎沉香》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《苏幕遮·燎沉香》

2.教学年级和班级：2025届高三（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.提升文化理解，通过品读《苏幕遮·燎沉香》，理解词人情感与意境。

2.增强审美鉴赏，分析词句艺术手法，培养审美判断能力。

3.培养语言建构与运用，学习词的结构和韵律，提高语言表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解《苏幕遮·燎沉香》中词人的情感变化，把握词的意境和主题。

②分析词中的意象和修辞手法，如燎沉香的比喻意义，以及词的韵律和结构特点。

2.教学难点，

①深入挖掘词人情感背后的文化内涵，理解词中蕴含的历史背景和时代精神。

②掌握古典诗词的鉴赏方法，能够结合词人的生平和创作背景进行解读。

③在鉴赏过程中，培养学生独立思考和批判性思维能力，能够对词中的意象和情感进行个性化解读。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示词的背景和创作情境，引导学生理解词人的情感表达。

2.讨论法：组织学生分组讨论词中的意象和修辞手法，鼓励学生表达个人见解。

3.演示法：通过角色扮演，让学生体验词人的心境，加深对词的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示词的相关资料，丰富教学信息。

2.网络资源整合：利用网络平台提供相关音频、视频资料，增强教学的直观性和趣味性。

3.互动式教学软件：运用教学软件进行课堂练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放古典音乐，营造氛围，引导学生进入诗歌学习的情境。

2.展示《苏幕遮·燎沉香》的图片，提出问题：“这首词给你怎样的感受？”

3.学生分享感受，教师总结并引出课题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍词人晏殊及其创作背景，让学生了解词的来源。

2.领读《苏幕遮·燎沉香》，让学生感受词的韵律美。

3.分析词中的意象和修辞手法，如燎沉香的比喻意义，以及词的韵律和结构特点。

4.结合词人的生平和创作背景，引导学生理解词中的情感变化。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，讨论词中的意象和修辞手法，每组选派代表分享讨论成果。

2.课堂练习：教师出题，学生现场作答，巩固对词的理解。

3.教师点评，指出学生的优点和不足，引导学生进一步思考。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“你认为词中的情感变化有哪些特点？”

2.学生回答，教师总结并点评。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果让你用一句话概括这首词的主题，你会怎么表达？”

2.学生回答，教师点评，引导学生思考词的主题。

3.教师提问：“这首词给你怎样的启示？”

4.学生回答，教师总结，强调词的启示意义。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.拓展作业：要求学生课后查阅资料，了解晏殊的其他作品，感受其创作风格。

教学过程设计总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《宋词三百首》选集：通过阅读更多晏殊的词作，学生可以更全面地了解词人的艺术风格和情感世界。

-《宋史》相关记载：了解晏殊的生平事迹，有助于学生更好地理解词人的创作背景和情感动机。

-古典诗词鉴赏书籍：如《诗词格律与鉴赏》等，可以为学生提供更深入的诗词鉴赏方法和技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《宋词三百首》中的其他词作，特别是晏殊的其他作品，如《浣溪沙》、《蝶恋花》等，以丰富对词人创作风格的认识。

-建议学生查阅《宋史》中关于晏殊的记载，了解其政治生涯和个人经历，从而更深入地理解词人的情感表达。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对《苏幕遮·燎沉香》的解读和感受，鼓励学生在集体中学习，提高鉴赏能力。

-布置课后作业，要求学生创作一首模仿《苏幕遮·燎沉香》风格的词，通过实践加深对词律和修辞手法的理解。

-引导学生关注古代诗词中的意象和典故，如“燎沉香”的意象，探讨其在不同诗词中的运用和象征意义。

-鼓励学生参观博物馆或历史遗迹，通过实地体验来感受古代文化，增强对诗词背景的理解。

-建议学生利用图书馆或在线资源，收集关于宋代词坛的信息，了解词在宋代文学中的地位和影响。

-组织学生观看与宋代词坛相关的纪录片或影视作品，通过视听结合的方式加深对诗词文化的理解。七、板书设计1.本文重点知识点：

①《苏幕遮·燎沉香》作者：晏殊

②词牌名：苏幕遮

③时代背景：宋代

④情感主题：怀古伤今

2.关键词：

①燎沉香

②梦回吹角连营

③五十弦翻塞外声

④沙场秋点兵

3.修辞手法：

①比喻：燎沉香比喻战争的残酷

②对比：塞外声与沙场秋点兵的对比

4.词句分析：

①“燎沉香，消溽暑”-描写战争中的炎热