《使至塞上复习》课件

《使至塞上》复习课件本课件旨在帮助学生深入理解《使至塞上》这首唐代诗歌的思想内涵和艺术特色。通过对诗歌内容、作者背景、创作年代、意境、写作手法等方面的分析，引导学生领悟诗歌的深刻主题和精妙的艺术技巧。作品背景唐代边塞诗歌唐朝时期，国力强盛，疆域辽阔，边塞地区战火频燃，涌现出一批优秀的边塞诗人。边塞文化边塞文化是唐代重要的文化现象，反映了当时社会政治、经济、军事等方面的状况。诗歌集唐代诗歌集是重要的文化遗产，记录了当时社会生活的方方面面，为后人了解唐代提供了宝贵的资料。创作背景政治背景唐朝前期国力强盛，开疆拓土，边塞地区战事频发。诗人王之涣也曾长期在边塞地区任职，亲身经历了边塞生活的艰苦和战事的残酷。时代风气唐代诗歌发展迅速，边塞诗成为诗歌的重要题材。诗人将边塞生活的壮阔景色和戍边将士的豪迈情怀融入诗歌，创作出许多流传千古的佳作。作者简介王之涣王之涣，字季陵，盛唐时期著名边塞诗人。时代背景王之涣生活在盛唐时期，社会安定，国力强盛，边塞诗歌兴盛。代表作品王之涣的诗歌以边塞诗见长，其代表作有《凉州词》、《登鹳雀楼》等。创作风格王之涣的诗歌风格豪迈雄健，意境开阔，富有浪漫主义色彩。作品内容概述《使至塞上》是王之涣的代表作，是一首七言绝句，描写了诗人登上边塞高处所见到的雄浑壮阔的景象，表达了诗人建功立业的雄心壮志。全诗共四句，前两句写景，后两句抒情。首句点明了诗人登上边塞高处的所见，写出了塞外边境的广阔和壮丽。第二句描写了远处的景象，将塞外的荒凉和雄浑展现得淋漓尽致。第三句写诗人的感受，表达了诗人豪迈雄壮的气概。末句总结全诗，点明了诗人建功立业的雄心壮志。主要人物分析王之涣《使至塞上》的作者，唐代著名边塞诗人，其诗歌以雄浑壮阔、豪迈奔放著称，与高适、岑参并称“边塞三诗人”。边塞将士作品中隐含了边塞将士的形象，他们远离家乡，在边塞抵御外敌，展现了忠诚的爱国情怀和强烈的民族自豪感。大漠孤烟诗歌中描绘的边塞景象，包括大漠、孤烟、长河、落日等，这些意象都象征着边塞将士的孤独和坚韧，以及他们面对困境的从容不迫。人物性格特点11.豪迈王维在诗歌中展现出雄浑豪迈的风格，例如“大漠孤烟直，长河落日圆”这样的诗句，表达了开阔的胸襟和豪迈的志向。22.沉静王维的诗歌中也体现出一种沉静和淡泊的意境，例如“行到水穷处，坐看云起时”这样的诗句，表达了对世俗的超脱和对自然宁静的追求。33.忧国忧民王维的诗歌中也流露出对国家和百姓的忧思，例如“无人知返路，但道故乡远”这样的诗句，表达了对边塞环境的担忧和对百姓生活的关注。44.洒脱王维的诗歌中展现出一种洒脱和旷达的境界，例如“独坐幽篁里，弹琴复长啸”这样的诗句，表达了对自由的追求和对生活的热爱。人物命运解读11.王维王维的仕途命运跌宕起伏，从意气风发到隐居山林，他的经历反映了盛唐时代的政治动荡和社会风气。22.诗人诗人通过诗歌表达了对边塞生活的感受，以及对国家和民族的热爱，也反映了当时人们的生存状态。33.诗歌诗歌的意境开阔，语言精炼，情感真挚，将诗人的内心世界和时代背景巧妙地融合在一起。重要情节梳理1初登塞上诗人初次登上塞上，目睹了广阔壮丽的边塞风光，心情激动不已。2思乡之情诗人面对着雄浑的塞外景色，内心却涌现出浓浓的思乡之情，思念家乡的亲人朋友。3豪迈情怀诗人虽然思念家乡，但同时又展现出一种豪迈的英雄气概，表达了建功立业的远大抱负。代表性段落赏析“***”这一句是全诗的点睛之笔，它将边塞的雄奇壮阔和诗人内心深处的思乡之情完美融合在一起。诗人以“*”的景象，展现了边塞的广阔无垠，同时也暗示了诗人身处边塞的孤独和寂寞。“*”的写法，既写出了边塞的荒凉，也表现了诗人内心深处的无奈和伤感。主旨思想探讨爱国情怀诗歌表达了作者强烈的爱国情怀，展现了边塞将士保家卫国的决心。孤独寂寞诗歌展现了作者远离家乡，身处边塞的孤独和寂寞之情。壮志未酬诗歌表达了作者渴望建功立业，却壮志难酬的无奈和失落。边塞风光诗歌描绘了雄浑壮阔的边塞风光，展现了大自然的广阔和雄伟。写作手法分析白描手法运用简洁的语言，勾勒出边塞环境的荒凉和广阔。虚实结合以实写景，虚写情，将作者的思乡之情融入景物描写之中。对比手法将边塞的荒凉与故乡的繁华形成对比，突出作者的思乡之情。语言凝练语言精炼、富含哲理，展现出作者高超的写作技巧。空间环境描写广阔雄浑诗歌中描绘了广阔无垠的塞外边塞景象，展现出雄浑壮阔的自然景观，令读者感受到广袤无垠的塞外空间。苍凉悲壮诗人用简洁的语言勾勒出塞外环境的荒凉与萧瑟，营造出苍凉悲壮的氛围，衬托出诗人内心的孤独和无奈。时间张力营造时间流逝作者通过描写漫漫黄沙、夕阳西下、孤影独行的场景，展现时间流逝的缓慢，以及诗人漫长的旅途。空间距离作者以“使至塞上”为背景，将空间距离拉长，使读者感受到时间在空间上的延伸，以及诗人经历的漫长旅途。历史背景作者以历史背景为依托，将时间线拉长，使读者感受历史的厚重感，以及诗人所处的时代背景。抒情与叙事融合自然描写诗歌中，作者通过描绘塞外壮丽的景色，表达了自己对边塞生活的热爱和对祖国边疆的豪迈之情。个人情感同时，诗歌中也流露出作者个人对边塞环境的感受，以及对战争的思考和对和平的渴望。对仗与比喻应用对仗《使至塞上》中运用大量的对仗，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不仅使诗歌语言更加整齐，也增强了诗歌的音韵美和节奏感。比喻诗歌中用“孤城”比喻边塞的荒凉，用“大漠”比喻塞外的广阔，形象生动地描绘了边塞的景象，也表达了作者的思乡之情。对仗与比喻结合对仗和比喻的运用相辅相成，使诗歌语言更加生动形象，富有韵律感，增强了诗歌的感染力。辞藻与语言风格简洁凝练语言精炼，用词准确，句式简洁，避免冗长繁复。雄浑壮阔采用大量的比喻、夸张、排比等修辞手法，增强语言的感染力。富有层次语言表达层次分明，富有节奏感，展现出作者的内心世界。文化元素探究边塞文化诗歌描绘了边塞的壮阔景色、将士的豪迈气概，体现了唐代边塞文化的雄浑气势。武功文化诗歌歌颂了唐朝的强盛武力，展现了唐代将士的忠诚和勇敢，体现了唐代武功文化的昌盛。诗歌文化诗歌采用了高度的艺术技巧，语言精炼，意境深远，体现了唐代诗歌文化的繁荣。建筑文化诗歌描绘了边塞的城郭、营帐、烽火台等建筑，体现了唐代建筑文化的特色。艺术成就评价雄浑壮阔气势磅礴意境深远情感真挚语言精炼结构严谨历史地位分析《使至塞上》作为唐代边塞诗的杰作，在文学史上占据着重要的地位。1时代背景反映了唐朝盛世时期，边塞军人的豪迈气概和爱国情怀。2艺术成就以其雄浑的意境、精炼的语言和深刻的思想，成为唐诗的经典之作。3文学影响对后世诗歌创作产生了深远的影响，成为后人学习和借鉴的典范。4文化价值体现了中华民族的爱国主义精神和民族自豪感，具有重要的文化价值。课程总结《使至塞上》这首诗描绘了壮丽的边塞风光，抒发了诗人建功立业的雄心壮志，展现了唐代盛世的恢宏气象。学习要点学习了作品背景、作者简介、作品内容概述、重要情节梳理、写作手法分析、艺术成就评价等内容。收获与感悟通过对《使至塞上》的学习，我们不仅欣赏了诗歌的艺术魅力，更领悟了诗人高尚的爱国情怀和积极进取的精神。读书感悟豪迈与悲壮诗歌充满着豪迈的边塞情怀，同时也透露着作者的壮志难酬和人生的悲凉。思乡之情诗歌中作者表达了对故乡的思念之情，以及对家人的牵挂之情。民族精神诗歌展现了中华民族的爱国情怀和坚韧不拔的精神，鼓舞人心。艺术魅力诗歌语言精炼，意境深远，富有艺术感染力，令人回味无穷。阅读心得感受读完《使至塞上》后，诗歌的雄浑意境令我深深感动，它不仅描绘了边塞壮阔的景象，更展现了诗人坚韧不拔的精神。启示诗歌中“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”的悲壮之情，让我体会到在人生道路上，要坚定信念，勇敢前行，即使无人理解，也要坚持自己的梦想。学习收获深层理解深入理解唐代诗歌的创作背景、作者生平和作品内涵。诗歌意境感受《使至塞上》的雄浑壮阔的意境，领略诗歌的艺术魅力。边塞诗歌对唐代边塞诗歌有了更深入的了解，了解其时代背景和主题。学习方法掌握学习古诗词的方法，包括赏析、解读和背诵。思考与讨论同学们，我们今天学习了王之涣的《使至塞上》。这首诗意境雄浑，语言精炼，富含哲理。诗歌中所表达的思想情感和艺术手法，值得我们细细品味、反复思考。请大家结合诗歌内容，谈谈你对“功名”的理解。在人生的道路上，我们应该如何对待功名利禄？诗歌中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这两句写景，你认为作者想要表达什么？除了以上问题，同学们还可以就诗歌的语言风格、写作手法、意境等方面，进行深入的探讨和交流。让我们共同领略诗歌的魅力，并从中汲取人生的智慧。预习检查11.《使至塞上》作者是谁？了解作者背景，有助于理解诗歌的创作背景。22.诗歌描写了怎样的场景？仔细阅读诗歌，感受作者的所见所闻。33.你对这首诗歌的主题有什么初步理解？思考诗歌的中心思想，并尝试用自己的语言概括。44.诗歌中有哪些值得你注意的词语或句子？寻找诗歌的关键词和关键句，并思考它们的作用。温故知新回顾基础复习《使至塞上》主要内容，巩固知识点。思考问题思考作品的写作背景和创作意图，理解诗歌的深层含义。拓展思维联系作者生平和时代背景，体会诗歌的思想和艺术价值。课后作业课外阅读阅读《使至塞上》原文，并查找相关资料，加深对作品背景、作者生平和创作思想的理解。尝试从不同角度解读作品，例如从诗歌意境、情感表达、历史背景等方面进行分析。写作练习模仿《使至塞上》的写作风格，尝试创作一首七言绝句，并注意对仗、平仄等方面的要求。将你的作品与原文进行对比，并思考两者之间的异同，以及创作的灵感来源。答疑解惑学生们可能对作品背景、创作背景、作者简介、作品内容概述、人物分析、重要情节梳理等方面存在疑问。教师应耐心解答学生的疑问，帮助他们更深入地理解《使至塞上》的内涵，并鼓励学生积极思考，提出自己的见解。课程评价积极参与课堂讨论热烈，学生积极思考，踊跃发言，展现了学习热情。深入思考同学们对诗歌内容理解深刻