九年级道德与法治上册 第三单元 生态文明 社会和谐 3.1 走可持续发展道路 第3框 计划生育与提高人口素质说课稿 粤教版

九年级道德与法治上册第三单元生态文明社会和谐3.1走可持续发展道路第3框计划生育与提高人口素质说课稿粤教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级道德与法治上册第三单元生态文明社会和谐中的第3框“计划生育与提高人口素质”，包括计划生育的基本国策和如何提高人口素质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学、初中阶段学习的人口、资源、环境等相关知识相联系，有助于学生加深对可持续发展道路的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德素养。通过学习计划生育政策，学生能够认识到个人与国家、社会的关系，增强对国家发展战略的理解和认同。同时，引导学生关注人口素质提升，培养其科学素养和终身学习的能力，形成正确的价值观和人生观。教学难点与重点1.教学重点

①认识到计划生育基本国策的重要性和必要性，理解其与国家、社会、家庭的关系。

②掌握提高人口素质的方法和途径，包括教育、健康、文化等方面的提升。

2.教学难点

①理解计划生育政策的历史背景、实施过程及其对国家发展的影响。

②分析人口素质提升与经济社会发展之间的相互作用，形成对这一关系的深刻认识。

③培养学生将个人发展与国家战略相结合的意识，引导学生在日常生活中践行计划生育和人口素质提升的理念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治上册第三单元的教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与计划生育和人口素质提升相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；准备白板或黑板，用于展示教学内容。教学过程一、导入新课

（1）师生互动：同学们，大家好！今天我们来学习第三单元生态文明社会和谐中的第3框“计划生育与提高人口素质”。在我们国家，计划生育是一项基本国策，它与我们每个人的生活息息相关。请大家思考一下，计划生育对我们国家和社会有什么意义？

（2）学生分享：同学们可以结合自己的生活经历，谈谈自己对计划生育的理解和看法。

二、新课导入

1.认识计划生育的基本国策

（1）教师引导：那么，什么是计划生育呢？它的基本内容是什么？

（2）学生阅读教材：请同学们快速浏览教材，找到关于计划生育的定义和基本内容。

（3）学生分享：请同学们分享一下自己从教材中学到的内容。

（4）教师总结：计划生育是我国的一项基本国策，它要求我们在国家允许的范围内，有计划地生育孩子，以控制人口数量，提高人口素质。

2.计划生育的意义

（1）教师提问：同学们，计划生育对我们国家和社会有什么意义呢？

（2）学生讨论：请同学们分组讨论，讨论计划生育对国家、社会、家庭的意义。

（3）学生汇报：请各小组代表汇报讨论结果。

（4）教师总结：计划生育有助于优化人口结构，提高人口素质，促进社会和谐发展。

3.计划生育的政策与措施

（1）教师引导：为了实现计划生育的目标，我国采取了一些具体的政策和措施。请大家阅读教材，了解这些政策和措施。

（2）学生阅读教材：请同学们快速浏览教材，找到关于计划生育政策和措施的内容。

（3）学生分享：请同学们分享一下自己从教材中学到的内容。

（4）教师总结：我国计划生育政策主要包括晚婚、晚育、少生、优生等。同时，政府也采取了一系列措施，如普及避孕知识、提供避孕服务、实行计划生育奖励政策等。

4.计划生育与提高人口素质的关系

（1）教师引导：同学们，计划生育与提高人口素质有什么关系呢？

（2）学生讨论：请同学们分组讨论，讨论计划生育如何促进人口素质的提高。

（3）学生汇报：请各小组代表汇报讨论结果。

（4）教师总结：计划生育有助于优化人口结构，提高人口素质。通过控制人口数量，我们有更多的时间和资源投入到教育、医疗、文化等领域的建设，从而提高人口的整体素质。

三、案例分析

1.案例展示：教师展示一个与计划生育相关的真实案例。

2.学生分析：请同学们结合教材知识和生活实际，分析案例中涉及到的计划生育政策和措施。

3.学生讨论：请同学们分组讨论，分析案例对计划生育政策实施的影响。

4.学生汇报：请各小组代表汇报讨论结果。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了“计划生育与提高人口素质”这一内容，了解了计划生育的基本国策、意义、政策与措施，以及与提高人口素质的关系。

2.学生反思：请同学们思考，如何在日常生活中践行计划生育政策，为提高人口素质做出贡献。

3.教师提出作业：请同学们课后查阅资料，了解我国计划生育政策的最新进展，并撰写一篇关于计划生育与人口素质关系的短文。

五、课堂延伸

1.教师引导：同学们，计划生育是一项长期的基本国策，它关系到国家的可持续发展。那么，在未来的发展中，我们国家在计划生育方面将面临哪些挑战呢？

2.学生讨论：请同学们分组讨论，探讨我国计划生育政策在未来可能面临的挑战。

3.学生汇报：请各小组代表汇报讨论结果。

4.教师总结：在未来的发展中，我国计划生育政策将面临人口老龄化、人口素质提升等问题。因此，我们要继续深化改革，不断完善计划生育政策，为国家的可持续发展贡献力量。

六、课后作业

1.查阅资料，了解我国计划生育政策的最新进展。

2.撰写一篇关于计划生育与人口素质关系的短文。

3.结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中践行计划生育政策。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人口与计划生育法》摘要：介绍我国人口与计划生育法的立法背景、主要内容以及实施情况，帮助学生了解国家法律对计划生育的规范。

-《我国人口发展报告》：该报告由国家统计局发布，包含我国人口发展的最新数据、趋势分析以及相关政策解读，有助于学生全面了解我国人口现状。

-《人口与可持续发展》：这本书从全球视角出发，探讨人口、资源、环境、发展之间的关系，引导学生思考如何在可持续发展中发挥积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材内容，进一步研究我国计划生育政策的历史演变，了解不同时期政策的特点和影响。

-探究人口老龄化对国家和社会的影响，思考如何应对老龄化带来的挑战。

-分析我国人口素质提升的策略，探讨如何通过教育、医疗、文化等手段提高人口整体素质。

-结合实际案例，分析计划生育政策在不同地区、不同群体的实施效果，探讨如何更好地落实计划生育政策。

-学生可以参与社会实践活动，如走访社区、调查家庭，了解计划生育政策在基层的实施情况，以及居民对政策的看法和建议。

3.实用性知识点：

-了解我国计划生育政策的基本原则和目标。

-掌握我国人口发展的现状和趋势。

-理解人口素质提升对国家和社会发展的重要性。

-分析人口、资源、环境、发展之间的关系。

-探讨如何在日常生活中践行计划生育政策，为提高人口素质做出贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际案例：在教学过程中，我尝试将教材中的理论知识与实际生活中的案例相结合，让学生通过案例分析来理解计划生育政策的重要性。例如，通过展示一些家庭因为计划生育政策而受益的故事，让学生更直观地感受到政策对个人和社会的积极影响。

2.引入多媒体教学：为了提高学生的学习兴趣，我引入了多媒体教学手段，如图片、视频等，使课堂内容更加生动有趣。同时，我还设计了一些互动环节，让学生在观看视频后进行讨论，增强了课堂的互动性和参与感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：在讲授计划生育政策时，我发现自己过于注重理论讲解，而忽视了与实际生活的联系。这可能导致学生对一些概念和理论的理解不够深入，难以将知识应用于实际情境。

2.学生参与度不高：在教学过程中，我发现部分学生对课堂讨论和互动环节的参与度不高，这可能是因为他们对某些话题缺乏兴趣或者对课堂氛围不够适应。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，难以全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.强化理论与实践结合：在今后的教学中，我将更加注重将理论教学与实际案例相结合，通过组织学生参与社会实践活动，如实地考察、访谈等，让学生在实践中学习和应用知识。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会尝试设计更多有趣的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.实施多元化教学评价：为了全面评估学生的学习效果，我将采用多元化的教学评价方式，包括课堂表现、作业、小测验、小组项目等，以便更准确地了解学生的学习状况，并给予个性化的反馈。

此外，我还计划加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。同时，我会关注教育领域的最新动态，不断更新自己的教学内容和方法，以适应不断变化的教育环境。内容逻辑关系①计划生育基本国策

①计划生育的定义

②计划生育的基本内容

③计划生育的历史背景

②计划生育的意