教师水墨画入门教案模板

教师水墨画入门教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

面向初中一年级学生，对美术有一定兴趣，具备基础绘画能力，但尚未接触过水墨画。

三、授课时间

总计45分钟，分为一节课进行。

四、授课教师

张华，具备多年水墨画创作和教学经验，擅长引导式教学。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）了解水墨画的基本知识，包括材料、工具和基本技法；

（2）学会运用水墨画的基本技法进行创作；

（3）能够独立完成一幅简单的水墨画作品。

2、过程与方法目标

（1）通过教师示范、学生模仿和实践，掌握水墨画的基本技法；

（2）通过合作探究，培养学生的团队协作能力；

（3）通过课堂练习和课后作业，提高学生的绘画水平。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对中国传统文化艺术的热爱和尊重；

（2）激发学生对水墨画的兴趣，提高审美情趣；

（3）培养学生勇于尝试、不断探索的精神。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）水墨画的基本知识；

（2）水墨画的基本技法；

（3）学生创作能力的培养。

2、教学难点

（1）水墨画技法的掌握；

（2）学生创作过程中对画面的布局和构思；

（3）学生对水墨画艺术特点的理解和运用。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅著名的水墨画作品，引发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？它与我们平时用的彩色画笔有什么不同？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出水墨画这一课题。

2、新知讲授（20分钟）

-教师介绍水墨画的历史背景、材料（宣纸、毛笔、墨水等）和基本技法（如皴、染、泼、破等）；

-教师现场示范水墨画的基本技巧，如如何握笔、调墨、运笔等；

-学生跟随教师的步骤，尝试简单的线条和笔触练习。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组进行探究活动，每组尝试用水墨画技法共同完成一幅简单的画作；

-教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题；

-各组展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习和交流。

4、巩固练习（10分钟）

-学生独立完成一幅水墨画作品，教师提供主题或学生自由发挥；

-教师在学生练习过程中提供个别指导，帮助学生解决具体问题；

-练习结束后，选取部分学生的作品进行全班展示和讨论。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师推荐一些著名的水墨画作品和艺术家，鼓励学生在课后自行欣赏和学习；

-布置课后作业，要求学生尝试运用课堂所学，创作一幅个人风格的水墨画；

-鼓励学生思考水墨画在现代生活中的应用，如设计、装饰等领域，激发学生的创意思维。

八、教学方法和手段

-采用讲授与示范相结合的方法，通过教师的现场演示，让学生直观地了解水墨画的基本技巧；

-利用合作探究的方式，鼓励学生之间相互交流、讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力；

-引导学生通过实际操作进行巩固练习，以加深对水墨画技法的理解和掌握；

-使用提问、讨论等互动方式，激发学生的思考和兴趣。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：学生在课堂上独立完成一幅水墨画作品，教师提供实时指导；

-作业：课后布置一幅更具挑战性的水墨画作品，要求学生结合课堂所学，发挥个人创意；

-评价方式：采用形成性评价，包括自我评价、同伴评价和教师评价。评价内容包括技法掌握、创意表达、作品完成度等方面。

十、辅助教学资源与工具

-教学资源：准备水墨画相关的图书、画册、视频资料，供学生参考和欣赏；

-实物工具：为学生提供宣纸、毛笔、墨水、颜料等水墨画基本材料；

-信息技术工具：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示水墨画作品和教学视频，增强教学的直观性和互动性；

-环境布置：在教室内展示水墨画作品，营造艺术氛围，激发学生的学习兴趣。

十一、结论

本节课通过讲授、示范、合作探究、巩固练习和拓展延伸等多种教学方法和手段，使学生初步掌握了水墨画的基本知识和技法。学生不仅学会了如何使用水墨画材料，还通过实践体验了水墨画的创作过程，增强了对中国传统文化的认识和兴趣。通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅简单的水墨画作品，达到了教学目标。

十二、教学反思

1.教学内容安排上，是否能够满足不同层次学生的学习需求，对于基础较弱的学生是否提供了足够的支持和指导。

2.教学过程中，教师的示范是否清晰、到位，学生是否能够直观地理解并模仿。

3.合作探究环节中，学生之间的交流是否充分，教师是否能够及时发现并解决学生在实践过程中遇到的问题。

4.课堂练习和作业的难度设置是否合理，是否能够有效促进学生对水墨画技法的掌握和创意表达。

5.教学资源的利用是否充分，信